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文本内容:
《我能行》主题班会教学设计于超生K设计背景11英国作家萨克雷的一句名言播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运从小养成良好的生活和学习习惯，在学生成长路上终身受益，健全的人格从良好的习惯开始平时上课观察发现，班级里有很多同学存在着自己不会整理书包的问题，书包里物品摆放的杂乱无序，课堂上需要时，不能马上找到，耽误了学习时间，影响了学习效率；每次午睡之后发现学生的小被子不能整齐摆放针对这种情况，特召开本次主题班会从而通过整理培养孩子的自信心与合作精神K教育目标
11、让学生掌握整理书包和小物品的一些基本方法
2、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的重要性
3、改变书包物品摆放无序的做法，学会自己整理书包和叠被子的能力K活动准备』
1、相关图片
2、教学课件K活动过程H
一、谜语导入
1、谜语激趣师同学们喜欢猜谜语吗？我要出个谜语考考大家，有信心吗？仔细听它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走（书包）
2、动手体验师老师看到每个人都带着自己的小书包呢，我们先来玩个游戏吧，好不好？游戏的名字叫《书包探宝》看谁最会听要求:轻轻地把书包平放在桌面上，然后坐端正出示游戏规则音乐响起，才可以从书包里找指定的四种学习用品，音乐结束，你就马上停止动作，坐端正师谁把用品全找到，谁就挑战成功师老师发现有的同学挑战成功了，他们是不是有什么绝招啊有的学生在规定的时间内，并没有找到这些学习用品，什么原因呢？我随机来采访一下（一位完成的同学，一位没有找到的同学）师挑战失败了，你别着急，老师来帮帮你其实整理书包也是有学问的，我们这节课就来学习整理书包出示要求轻轻地把物品快速地装回书包，然后把书包放回身后，最后坐端正
二、解决问题
1、出示图片（书包杂乱无章、书包里有废纸、食品袋、书破旧不堪、水杯掺放在书本里）师同学们，说一说你看到了什么？师反思一下，你是不是也有过这种情况？相信也给你带来了不少麻烦吧，谁一边回忆一边和大家说说？
2、出示图片（书、本归类很整齐、卷子放在文件夹里、水瓶和彩笔放在书包两侧小兜内）师同学们，再说一说，你又看到了什么？师我们怎样做就能把书包整理好呢？现在我们进行小组合作出示要求（ppt小组讨论问题
1.整理书包都有哪些方法？
2.每个小组派一名同学代表发言）比一比看哪个小组的办法又多又好！（学生汇报，相机点评师同学们，你们真了不起，小组合作学习的效率特别高！就像同学们说的一样:
3、ppt出示整理书包的办法按类别整理书放在一起，本放在一起按大小整理大书放一起，小书放一起卷子用一个文件袋装在一起彩笔或水杯放在书包两侧小兜里零散的其他物品可以放在书包前侧袋子里
三、动手实践师同学们，你学会整理书包了吗？出示要求
1、按照学到的方法，把书包里学习用品整理整齐
2、要有一定的速度，看谁做得又快又好
3、整理书包的过程中，尽量保持安静师完成的同学同桌相互检查一下，他要是做得不够好，你快点帮帮他同桌之间检查完，把书包平放在桌面上，于老师要随机检查几位同学的整理情况师整理书包大致有这五种方法，但是于老师要再告诉同学们一条平时要把用完的物品，放回原处这一点很重要.师:现在书包我们整理过了，你敢不敢再和老师玩一次《书包探宝》挑战游戏？老规矩音乐时间内找出这四种学习用品，完成的同学，就高高的举起手！同学们你们真了不起，都顺利的完成了挑战任务，让我们把热烈的掌声送给自己把用完的物品装回书包原处，放回身后，可以吗？孩子们，做的不错！老师有礼物要送给你们，请评委老师给获胜者发奖我希望你们能坚持每天整理书包，这将是一个非常好的学习习惯
四、延伸作业师在接下来三个星期时间里，班级开展一次“书包整理小明星”动，小组长利用每天下午大课间的时间，检查组员的书包，并认真填写表格，做出星级评价活动结束后，在班会课上，进行评奖，预祝同学们取得好成绩！我们这节课就上到这，下课！。
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