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文本内容:
第10周第1次课教案总28次
2、用皮球与砖块滚动的比较,引导同学们模仿“小刺猬”的动作,体会团身紧的动作要领,复习前后滚动
3、老师讲解示范动作要领,提示重点难点,传授动作口诀一蹬二撑三低头,团身滚动像圆球,组织学生练习,鼓励同学之间团结协作
4、学生分小组练习,相对比,集体研究,大胆展示学生自评,组内自评,老师评价XOOXoO技能,解决生活中遇到的问题,让学生学以致用,就会收到事半功倍的效果
1、教师讲解动作方法和要领
2、教师做分解和完整动作示范
3、教师给学生个别指导学生成圆形站立,在老师的带领下积极做好准备活动细心模仿,认真练习
1、学生跟随着老师的情景一起进行滚翻练习
2、在模仿小刺猬的练习中充分体会团身动作
3、记住口诀,认真体会积极练习认真练习,互相学习积极向老师询问
5、老师巡视指导,对于未能完成动作的同学,指导小队同伴帮助完成臀过高,重心前移时不能迅速屈臂团身,也有的学生由于两臂用力不匀,屈臂程度不同,滚翻不正教师应仔细观察,有针对性地帮助学生纠正错误教学内容
1、前滚翻;
2、游戏单脚跳接力;教学目的
1、认知目标了解滚翻是技巧基础动作,也是一种自我保护的方法和一种应急技能了解滚翻动作的关键是团身紧
2、技能目标通过教学使75%〜85%的学生掌握滚翻正确技术动作,发展学生灵巧、协调和平衡素质通过游戏练习,发展学生下肢力量和创新能力顺序教学内容场地教师活动学生活动学情分析准备部分
一、课堂常规
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装
2、宣布课的内容和任务
二、准备活动
1、队列
2、广播操
3、专项准备活动组织XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO▲四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰
2、教师讲解课堂要求和任务
3、讲解队列练习的要求
4、师生一同练习
1、学生站四列横队
2、学生认真听讲,注意关查
3、听从指挥注意力集中
4、学生充分活动各关节学生心理特点四年级的学生活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣,有较强的表现欲望,注意力不太稳定对动作多是模仿或自发形成的,对技术要领还未形成较正确的理解前滚翻动作质量的高低,团身抱膝是关键初学者易犯的错误,往往是用头顶着垫子,或是提基本部分
1、老师创设森林遇险情境,同学们被困在一个小土坡上,怎样才能安全地离开?老师把同学们分成勇敢组、团结组、守纪组、合作组,鼓励大家团结一致,学习应急技能一一前滚翻,运用技能摆脱危险前滚翻是技巧基础动作,与生活实际相关不大,练习的形式较为枯燥,通常学生的学习兴趣都不高但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法,一种应急技能,创设相关的情境开展教学,激发学生的学习兴趣,引导学生运用
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习
3、学生分组练习顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
二、游戏单脚跳接力规则
1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线
2、发出信号后才能起跳,其余人击掌后才能起跳
1、教师讲解游戏要求和规则
2、学生练习比赛
3、教师做正确评定胜负
1、学生认真听讲游戏规则
2、学生练习比赛
3、分组比赛2/312中结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况
2、下课
1、认真听讲,精神饱满
2、下课13小场地设计学校足球场教学反思。