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文本内容:
Module3Unit1Ilikefootball.
一、教学目标【知识目标】
1.学生能听懂会说单词likethemfootballbasketballtabletennismorningexerciseso
2.学生能听懂会说初步运用句子Ilike.../Idontlike...【能力目标】学生能够运用所学句型,Ilike…/Idontlike…表达自己对于运动的喜好【情感目标】
1.增强学生热爱运动的情感
2.激发学生学习英语的兴趣,树立学习英语的自信心
二、教学重点.学生能够正确运用句型Ilike…和Idon飞like…来表达对运动的喜好.学生能听懂会说单词likethemfootballbasketballtabletennismorningexercises
三、教学难点学生能正确掌握单词morningexercises的发音
四、教学资源互动教学系统,点读笔,PPT
五、教学过程说明教学活动具体描述包括教学任务的描述,教师的关键语言,板书呈现,教学资源的使用等
(一)热身导入
(二)新知呈现
(六)板书设计注家人,也能让学生在生活中应用英语知识的同时形成综合能力,为学生的学以致用奠定坚实的基础Module3Unit1Ilikefootball.footballIlike/1dontlikebasketball.tabletennis.morningexercises.教学环节教学活动具体描述教学资源
1.师生互相问候
2.游戏热身复习动物以及描述动物的形容词以后,最后老师会说Ilikethemq〃.这个句子,顺势教授单词them并操练PPT【设计意图】调动学生学习英语的积极性,活跃课堂气氛,为学习新知做铺垫
1.对之前复习的动物及描述动物的形容词做一个chant练习,引出单词like课件用笑脸表示喜欢,悲伤的表情表示不喜欢教授并操练在教授like的同时还让学生试着找一找开音节的发音规律,并观察读单词PPT【设计意图】找发音规律能培养学生的观察能力
2.引入T;DoyoulikethischantS;Yes.T:Metoo.IlikethisIalsolikedoyoulikesportsS;Yes.T;Sotoadywe11studyM3UIIlikefootball.(出示课件并板书课题)
3.首先看到有人在踢足球,引出足球为0仍4〃,提示学生词该词中由foot和ball两个词组成,教授并操练教师可以边教边渗透Ilike/dontlike...的PPT句型
4.让学生看图观察有人在打篮球,引出篮球basketball并加入动作进行操练,边教边渗透/like/donZ...的句型PPT
5.继续让学生观察有人在打乒乓球,引出乒乓球tabletennis并拿出一个乒乓球,分小组操练教师可以边教边说/tabletennis.并加入动作渗透Ilike/donfte…的句型PPT
5.接着看有人在做早操,边做动作边教授单词morningexercises并操练这个词是本课的难点,发音比较难掌握,所以在操练的时候可以以排、行、小组多种形式进行教帅可以边教边渗透/慨e/do〃tlikemorningexercises.PPT【设计意图】设计一个阳光明媚的早晨,带着学生去公园看Panpan在做运动的情景,让学生能感受到运动的美好,并把Ilike/donte...的句型渗透于教学新词中,能不断的加深对句子的熟练运用,从而更轻松地掌握本课重点,达到目标
6.所有新词学完后进行一个整体性的认读PPT
7.让学生用/like/donfte…的句型进行男女生比赛,看谁能说的句子多PPT【设计意图】小组比赛能最大限度地激发学生的学习兴趣,使其积极参与到活动中来
(三)
1.出示课件,老师引导学生今天的天气很好,早晨太阳升起来了,让我们一起去公园看看Panpan昌欢PPT教学系统M3课文详讲些什么运动呢让我们起来看动画听录音吧U1活动2动画(无字幕)
2.看课件,完成任务1用yes和no的方式做判断,熊猫是否喜欢这项运动PPT
3.任务2第一遍看动回听课文录音,然后在书中划出喜欢和不喜欢的关键词(Underlinelike/donftlike”)教学系统M3U1活动2动画(有字幕)
4.全班跟读,模仿语音语调,教师及时纠正学生们的发音点读笔
(四)拓展运用“情景哑剧表演”2人一组,一个同学表演对某运动的好恶,另一同学为其配音,然后进行交换最后邀请3组同学上台表演PPT【设计意图】学生在说的过程中增强了他们英语实践的自信心,又自然地实现了语言的有效输出,有利于提高学生综合语言的运用能力,让学生运用所学知识,在交际时大胆运用新语言,创造性地使用语言
(五)总结今天我们学习了4种运动项目的英语,他们分别是而且我们还学会用Ilike..…和Idontlike...来表达自己的好物
(六)布置作业.听课文录音,并跟读课文,看谁模仿的像!.句型Ilike*•VIdontlike…和家人谈论自己喜欢或不喜欢的运动项目、动物和颜色等PPT【设计意图】科学合理的作业布置方式,不仅能充分调动孩子们学习英语的热情,而且能引导学生关。