还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
《初识scratch》学历案【学习主题与课时】内容川教版小学信息技术三年级上册P34《初识Scratch》课时1课时【学习目标】.通过阅读教材P34〜P35内容，小组讨论完成第一关任务，知道如何打开Scratch软件，了解scratch不同区域功能的命名.通过自主学习、聆听教师讲解和练习，掌握scratch指令拖拽、预览和删除的基本方法.通过在不断的学习和动手操作过程中，提升自身动手操作能力【学习任务】
1.完成活动一（DO1D03）2完成活动二（DO
2、D03）
3.完成活动三（DO
2、D03）【资源与建议】
1.位置本课是2023川教版信息技术三年级上册第三单元《会玩scratch》第一课
2、地位与作用通过对本节课的学习能帮助学生初步了解Scratch认识Scratch界面，学会打开Scratch文件、拖拽、预览指令等操作，并建立对分类与指令之间对应关系的初步认识知识与技能的传授较为基础，为之后的学习奠定基础
3、学习路径阅读教材一操作练习一小组讨论一掌握知识点
4、重点重点了解scratch软件的功能框架以及拖拽、连接以及删除等基本操作
5、评价:在每次活动中，完成活动要求在自我评价表中涂上对应星星；根据回答问题的情况通过网络进行评价【学习过程】.活动一初识软件、看一看DOI、D03（限时3分钟）阅读教材P34—P
35.在桌面上找到scratch图标，用之前学过的方式打开软件;.结合书P35了解scratch不同功能区域的命名；请回答你是如何打开Scratch软件，还有其他方法吗？☆☆（知道一种方式涂上一颗星，同桌相互检查）活动二趣味搭建、试一试（D
02、D03）（限时5分钟）阅读教材P35—P36o
1.拖一拖从左边“运动”类里找到口^3拖放到脚本搭建区，再用鼠标单击一下这个积木看看舞台上的小猫有什么变化，填在下方横线上；合，观察舞台上小猫的变化，填写在下方横线上
3.如何能做到点击就实现“移动10步”，和“说hello”的操作呢？结合书P36上的操作方法试一试☆☆☆（完成一题涂上一颗星星，小组长检查）活动三删一删（D
02、D03）.按照书上P38删除移动10步.除了书上的方法，你还有其他方法吗？小组合作讨论（以一级音量），写在下面.在操作中你遇到了什么困难，和小组讨论，将问题与解决方法填写在下方表格中问题解决方法【学后反思】.将不同分类中的积木块拖动到脚本搭建区，然后点一点积木；与其他积木组合后再点一点，看看舞台上的小猫发生了什么变化.通过今天的学习，你收获到了什么？。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
