小学体育与健康人教5～6年级全一册第三部分体育运动技能篮球双手传接球说课稿

篮球胸前传接球说课稿罗场镇中心校唐壁课题篮球胸前传接球说课稿（水平三）我说课的内容包括教学思想、教材分析、学情分析、教材目标、教材重难点、教法与学法、教学过程、效果预计、场地器材等九个方面进行说课

一、教学思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”为指导思想以阳光体育运动的开展为理念，以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能在教学中，充分发挥老师主导和学生主体作用结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学

二、、教材分析篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣

三、学情分析五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高

四、教学目标

1、认知目标初步了解篮球双手胸前传球的基本知识、技能

2、技能目标使学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展

3、情感目标培养学生坚强的意志品质和良好的合作意识

五、教材重、难点重点手臂前伸送球，手腕外翻，指端拨球的正确传球方法难点传球出球后手腕外翻，拇指下压，其余手指指尖内侧弹拨球接球时，伸手迎球指端触球时，迅速后引护球六教法与学法教法本次教学结合了新课程标准和学生实际，为突出重点、突破难点实现预定的教学目标我采用了示范法、游戏比赛法、练习法、纠错法学法本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法解决所发现的问题从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性

七、教学过程

（一）准备部分10分钟

1、课前准备

2、课堂常规

①集合整队

②教师清点人数，安排见习生

③让学生明确学习目标及注意事项

3、热身跑通过热身跑让学生在活动中有序的取篮球，也使学生的身体得到活动

4、球操学生跟着教师做球操练习，让学生熟悉篮球的同时充分活动身体的各个关节，达到为上好篮球课做充分的准备

5、篮球专项练习复习篮球的基本动作，增加学生的学习信心，提高运动技能的培养

6、自主活动通过学生自主活动体现了学生的主体地位，也激发了学生学习的兴趣，让学生主动积极的参与创编

（二）基本部分24分钟

1、篮球双手胸前传接球讲解示范讲解示范篮球双手胸前传接球的动作方法，让学生对该动作有初步了解加深学生对胸前传球的认识

2、学生统一练习教师把学生分成人数相等的4组，2组为一伙，间隔3米学生通过练习能够清楚篮球胸前传接球的动作要领，并且使大多数学生掌握该动作

3、抽生展示抽出表现得较好和较差的两组进行展示，提出他们身上的优点和不足，加深全班同学对该动作的映像

4、再次练习抽生展示评价结束后再次进行练习，让学生能够纠正自身的错误动作

5、传球游戏将学生分成人数相等的四组，每组分为两队相对3米站立第一个同学传球后跑向对方同学队伍最后，接球同学在传球，然后跑到对方队伍的最后，以此类推通过游戏可以使学生在游戏中巩固刚才学到的知识6加呼啦圈练习在在刚才的游戏中的传球路线上加入呼啦圈，由指定的一个同学拿呼啦圈，传球时球须从呼啦圈中穿过通过加大难度要求，让学生在感受游戏快乐的同时更要要求动作的规范性

7、游戏逗猴子5人一组，三人传球两人抢断球，断球后换人传接球的抢断游戏，通过游戏，巩固学生本节课所学的双手胸前传接球技术动作

（三）结束部分6分钟

1、放松操在音乐伴奏下，教师引领学生做放松操使学生的身心能得到全面的放松

2、总结评价进行教学总结，对在课堂上坚持不懈和表现好的同学给予表扬

3、宣布下课

八、效果预计全体同学能基本掌握胸前双手传接球练习密度35-40%平均心率110-120次/分

九、场地器材篮球场一块篮球40个呼啦圈8个音响1个。