《影视音乐》教学反思

《影视音乐》教学反思对于没有多少音乐素养基础的农村孩子来说，想要上好音乐鉴赏课有时候也是挺困难的，这个需要教师备课的时候花费很多心思来搜索素材制作好课件本课旨在通过引起兴趣一一体验一一探讨一一创作等教学方法与手段，最大限度地调动学生的探索欲望和参与意识，体现新课标“在实践中感受音乐、体验音乐、创作音乐，在做中学、在学中做”的思想通过教学，在潜移默化中培养学生美好的情操和良好的合作意识，使学生不仅得到知识，更得到学习能力，从而为他们的终身学习和长远发展奠定学习的基础上完这堂课后整体感觉还是不错的，尤其是课堂气氛非常好，导入这堂课的时候，我用了《西游记》、《红楼梦》、《泰坦尼克号》、《西游记》的主题曲，对于前两个音乐学习枯燥的高中声来说，学生熟悉度不高，播放到《西游记》的时候他们情绪一下子就上来了，对于学生来说，这是一部从小看到现在的金经典视作品，学生的积极性也被提高然后通过无声电影《卓别林》和《摩登时代》片段的对比，让学生分析出影视音乐的作用也这一部不叫困难，需要老师用语言循循善诱，找不同接着我用了经典电影《城南旧事》、《辛德勒的名单》和《泰坦尼克号》等电影片段，一再引导学生，让学生聆听，欣赏，分析得出影视音乐的特点然后趁热打铁，让学生根据人物特点，找到符合他们自身的乐器这个环节设计得不是很好，与主题有一点偏差，可以改为，为场景配乐但是整个课堂气氛都是轻松活泼的，我想要达到的教学效果还是算完成得较好在最开始播放三个音乐片段得时候，选择的前两个音乐对学生来说比较冷门，有点摸不着头脑，可以改成现在流行的影视音乐在语言总结上，需要更加简洁明了的表达，有时候为了突出重点，过于重复部分内容。