2023届高考作文复习：优秀作文点拨“如何向手艺人学习？”

2023高三作文点拨”如何向手艺人学习？〃阅读下面的材料，根据要求写作并不是每个人都会从事手艺工作，但每个人都可以拥有手艺人的状态手艺人在造物中修炼，在过程中找到自己的使命，不断擦亮自己的心镜，一步一个脚印，持之以恒，耐得住寂寞，所有的情感都通过双手的劳作来传递青年人处于人生的拔节孕穗期〃应该向手艺人学习，拥有手艺人的状态对此，你有怎样的感悟和思考？请结合上面的材料和自己的学习生活写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字写作点拨审题立意准确是写好文章的重要前提审题时，要圈出关键词，确定核心概念，找出材料的观点句，梳理清段与段之间的逻辑关系，然后综合分析，确定立意材料第一段和第三段都提到“手艺人的状态，可见手艺人的状态是关键词，这就明确了立意方向一一“向手艺人学习，拥有手艺人的状态手艺人的状态到底是什么样的状态呢？这一点在第二段有具体的说明一一在过程中找到自己的使命，不断擦亮自己的‘心镜‘，一步一个脚印，持之以恒，耐得住寂寞，所有的情感都通过双手的劳作来传递”这句是材料的核心句第三段还对写作者的身份和特点做了界定，提示我们要采用青年视角，结合自己的学习生活来写写作时，只要扣住关键词，围绕关键句写作，就能切题优秀范文木心她是古朴的年轮，一圈圈地绕满树的心脏她曾经的那段日子，我一读再读从前，日色很慢，车、马、邮件也很慢，像墙边排列整齐等待被晒干的木头，像日光里静静悬浮的尘埃她是一位跛脚的老太太，没人知道她叫什么，我便用她工坊的名字木心称呼她在我童年的小巷中，她开了一家工坊，每日制琴，惬意又认真她坐在窗前，窗檐上有摇晃的风铃在呼应鸟儿的歌唱我们趴在窗前，看着她手里的长木慢慢变成古琴不管路有多滑，山有多陡，每月初一木心总是颤巍巍地走进山腰那片树林每棵树都好像在和她对话粗糙的树皮和她粗糙的手在交谈她知晓这里每一棵树的材质和年龄找到一棵心仪的树，她便请人把它砍下，削去枝叶，将树干拖下山如果有好奇的孩子们兴高采烈地围过来要帮她，她便絮絮叨叨地说囱囱们呀，瑕疵可掩，但如果能看懂木头的心，就可以少受苦喽!”我们懵懂地应着，不明白为什么木头还有心时间与木头的气味混合，飞上天空工坊里除了木头本身的味道，更多的是大漆那刺鼻的气味上漆的过程极漫长，一年里有大半年时间老太太都在给木头上灰扑扑的漆，或是在晾灰扑扑的琴有一天，我不知被哪块顽皮的石头绊倒，来向她讨药她上药的动作也像极了在给木头上漆嘴上依旧絮叨着做人呀，也和这上漆一样，不能急，不能躁漆上多了，这木头再好，它的心你也看不见呐；上薄了，过不了多久心就会被蛀掉了她引着我去敲琴身，我听见了木头的声音木心说，这就是它的本心我好像听见了，但又不太明白，木头哪里会有心呢？干了的琴身像块水泥砖，毫无生气，只看得出是块扁木木心给琴身雕花的时候一般临近冬至，这也是为数不多的她不让我们这些拆窝的燕子乱闯工坊的日子木心总能顺着木头本身的纹路刻出最好看的花纹琴上有没有琴弦好像也没那么重要了，有雕花的琴在我们眼里才是琴因为无聊，也只有在这个时候我们才会好奇木心到底是谁可是连邻居家老得像老鹅似的大婆婆也不知道，只说，木心好像是哪个镇上的工匠，为了救失火的房里的古木伤了一条腿，两岁的儿子也被浓浓的烟熏没了年华掠过巷子尽头木头有没有心？这个问题我到现在都不知道答案应该也不会有答案了不知哪年木心搬离了巷子，我就再没见过这些木头再回巷子时，我打听木心的去处，老得像老鹅似的大婆婆说，不知道可能她在哪片树林里吧我再也没见过木心亮点借鉴这篇文章有巧思、有深度作者通过制琴工艺的三个步骤展开叙述，将手艺人的慧眼、坚守、热爰、耐劳、精细等品质藏在场景与细节描写之中藏在人物的性格之中左动而丰富地呈现了手艺人的状态文章中，她和我两个人物交织，她是传统手艺人，我是新时代青年虽然我不懂她，但这不妨碍我莫名地对她有亲近感，赞叹她的手艺，想要了解她这种有距离的关系真实反映了工匠精神在当下社会虽远去但并未完全消逝的状况，人们渴望它的回归木头有没有心”这个问题贯穿全文，是对匠心的追问，意在启发读者思考文章结尾我再也没见过木心意味深长，这里的木心是指那位制琴手艺人，她老了，走了这句话表达了作者的惋惜之情，也暗含期待，期待出现更多像木心那样的手艺人，期待木心身上的工匠精神终有一天能让我这样的青年懂得、珍惜并拥有江河像是做了很长很长的梦，我站在院门口与她告别院里未干的蓝印花布被风吹得鼓起，阳光越过蓝白花纹，印在她沉默的脸庞上在这片江河交错、雨水丰沛的平原之上，她靠手艺吃饭，传承着已走过千年的蓝印花布工艺如果命运的河流不曾改道，那我也许会与她一样过完手艺人的一生只是江河之水温和的流动让我厌倦，从未见过的远方的群山不知为何在不断呼唤着我远游于是我独自上路，离开江河去触摸远山的脉搏我一路前行，一路风餐露宿江河的流水声在耳边回响，她教我制作蓝印花布的画面反复在眼前浮现她一刻也不停的忙碌身影、沉默寡言的性子、耐心指导的样子，都让我想到江河或者说，她，手艺人，就像江河之水流一样温和且不知疲倦，这无疑令人安心，可我的内心深处总是有一个声音在叫嚣着一一要有一种坚定而雄伟的力量，它像远山一样屹立在我的未来于是我加快步伐，抛开有关江河的念想，一路北上，决意继续寻觅我的远山远山的样子，也果真如我想象中的那样雄伟壮丽我仰视着它，满心雀跃那直指云霄的身姿，连绵不断的绿意，充满未知的凌厉与磅礴，对我而言都像是内心所期待的雄伟的力量于是，我开始学着像远山一样站立，像远山一样望向云端，像远山一样长久地静止我试图抛弃心中流动的江河，抛弃我作为手艺人的使命，尽管心间的暗流愈发汹涌日子就这样一天天过去，或许是云端一日比一日不可及，或许是静止一日比一日枯燥，或许是心灵空旷得像星辰之间的距离一样，我不得不承认，在离开江河的日子里，我并未成为像远山一样的存在这好像是在告诉我，高山自有风景在，人生本多是尘埃或许雄伟的远山不属于我一一一个手艺人，我应当回到那个有江河的地方梦的结尾逐渐模糊一一只记得我再次站在门口，梦里小院内未干的蓝印花布在绳子上随风摆动着，像是坐上了好天气里的秋千熟悉的江河流经梦的结尾与我的梦外梦外的蓝印花布依旧静静地挂着，只是我不曾远游我向往着高山的雄伟，可在手艺人的重复劳作与不断传承中，我亦认识到，江河之水温和的流动也自有坚定的力量，手艺人也会在沉潜的流动中削岭为谷、积土成野一如青年，我们在时代的洪流中，秉持着江河般的温和与坚定，也终将写下独属于我们的时代华章——这也可以是属于江河的时代亮点借鉴本文作者并非直接对蓝印花布手艺人展开大篇幅的描写，而是通过梦中我的远游和‘‘我的心路历程来揭示手艺人耐得住寂寞的状态同时作者选取了江河、远山两类意象，将江河的温和与远山的雄伟进行对比，在这样的对比、探索中，我发现了江河的温和中自有一种坚定的力量，这正是手艺人状态的形象化表达最后，由梦境回归现实，回到青年人的主体身份，水到渠成地提出青年人在新的时代洪流中，也应如江河一般，拥有手艺人的状态，在普通的日子里实现人生价值文章取材于生活，行文流畅，语言生动，又体现了独到的思考，让人眼前一亮。