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文本内容:
课标分析本节课通过观察、记忆，从而学生能够认识、了解不同袋鼠的外形特征和习性特征教学过程课题《袋鼠妈妈的口袋》课型新授课课时
11.L硬缶5氐得当帝设方式广宴三卷活或正宗7棒反is特在，
2.叁或用状强、影吠和色彩遗行袋蒙够的是亘装或港的认用）g活动一:袋鼠吗始的口袋可神奇了，把有关装鼠吗妇匚袋的趣事画下去吧！袋鼠妈妈的口袋-3aw色浩中仔芟森/F参与.碓盲然哙港•关注感学情分析已知1袋鼠是动物园里常见的动物，并且也是动画片等多媒体中常见的形象，因此学1经有了一个大概的外形记忆未知通过记忆、想象，能够用绘画的形式来表现袋鼠的形体特征障碍能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生的趣事，构思新颖有趣学习目标工、了解关于袋鼠的形态、习性特征能够用语言进行简单描述
2、观察，掌握袋鼠的形体特征并在绘画中表现
3、能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生的趣事，构思新颖有趣，并用绘画的形式展示
4、增强对大自然的生活的关注和情感重难点及突破措施重点掌握袋鼠的基本形体特征，并能够用绘画的形式表现出来难点能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生的趣事，构思新颖有趣突破措施通过视频欣赏、学生动作模仿和模具摆放来体会袋鼠的基本形体特征，并1师引导欣赏其他学生的作品，拓宽思路，能够大胆描绘袋鼠妈妈口袋中的趣事，从而f本课重难点教学准备课件、课本、图画本、水彩笔、油画棒环节教学内容学生活动评价任务
一、明确目标、欣赏导入（了解关于袋鼠的形态、习性特征能够用语言进行简单描述）“今天，老师给大家介绍一位非常特别的动物，看它是谁？没错，就是我们非常可爱的袋鼠妈妈，下面呢，我们一边唱着歌一边来欢迎它吧！”播放儿歌《袋鼠妈妈有个袋袋》，导入课题“你对袋鼠有什么了解呢？”观看视频并说一说自己对袋鼠的了解（合理即可）能够说出自己对袋鼠了解，例如外形特征、育人力气大等（合理即可）
二、观察发现（
1、了解关于袋鼠的形态、习性特征能够
1、谁能说说袋鼠的长相有什么特点？（点击袋鼠身体不同部位），提示学生观察，总结
2、“刚才同学们说了袋鼠的很多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠只会跳，不会走，下面老师想考考大家的模仿能力，请大
1、根据教师的引导，说一说袋鼠各部分身体结构的外形特征能够用简单、易理解【言或图形概括出袋鼠各部的外形特征肚子圆圆，的袋子，前腿短小，后退）坐地，粗长尾巴用语言进家学学视频里的袋鼠是怎么跳的选一个
2、模仿行简单描述
2、观察，掌握袋鼠的形体特征，并能够用绘画的形式表现出来）模仿最生动的同学上台来表演袋鼠的动作，其他人仔细观察
三、教师示范（
1、了解关于袋鼠的形态、习性特征能够用语言进行简单描述
2、观察，掌握袋鼠的形体特征并能够用绘画的形式表现出来）教师用不同模块拼出各种动态的袋鼠再请两位学生上台摆出不同的动作观察教师石范并尝试画出不同动作的袋鼠
1、摆出与教师不同的动4
四、创意想象，引导创作（能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生的趣事，构思新颖有趣并用绘画的形式展示）“袋鼠妈妈有个最特别的地方，就是它独有的袋袋袋鼠妈妈的口袋，还能放些什么呢？”播放袋鼠口袋的图片，引导学生联想欣赏作品，引导学生发现袋鼠妈妈口袋的多功能说一说袋鼠口袋还能放什么并欣赏作品说一说自己的看法，彳赏作品时能够结合美术的业术语说出自己的看法
五、学生作业（增强对大自然的生活的关注和情感）袋鼠妈妈的口袋可神气了，想一想口袋里还会发生什么有趣的故事，请把你的故事画下来（提示细节袋子要画的大，袋子里面的物体被挡住的部分，不要画出来）自主创作能够自主创作一幅有关袋妈妈口袋的绘画作品
六、欣赏评价，知识拓展（增强对大自然的生活的关注和情感）引导学生相互欣赏对方的作品并进行总结评价
1、说一说，你画的袋鼠妈妈的口袋里发生了什么？
2、互评，他的画美在哪里？简单阐述自己的绘画作在欣赏作品时结合美术的业术语说出自己的看法作业拓展给自己的作品编袋鼠妈妈的故事，说给爸爸妈妈听一听板书设计袋鼠妈妈的日常各部分的外形特征肚子圆圆大大的袋子前腿短小后退粗壮坐地粗长尾巴教学反思。
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