苏教版小学五年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案

苏教版小学五年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案苏教版学校五班级上册语文其次单元作文教学设计习作2教案教学设计（第一课时）

一、教学要求

1、读懂描写鸽子的例文片段，领悟写一种动物的形状和动作的方法，熟悉过渡句的作用和练习运用

2、学习本文的观看方法抓住特点认真观看和跟踪活动过程进行反复观看

3、按作业的要求，抓住形状和动作的特点写好一种动物，并恰当使用过渡句，留意段与段之间的连接

二、教学重难点

1、学会观看事物，并进行恰当的描写

2、学会运用过渡句，并了解过渡句在文章的作用

3、领悟习作的写作技巧

三、教法与学法引导法观看法比较法

四、教学预备

1、预备好一篇例文

2、课前布置任务观看自己喜爱的小动物，主要观看它的形状和它的动作

五、教学过程

一、激情导入谈话激趣我知道同学们肯定很喜爱小动物，那么，你喜爱什么样的小动物呢？你喜爱她的哪些方面？在同学们说之前我们来熟悉一位“帅鸽”

二、自读例文

1、同学仔细阅读例文，画出描写“帅鸽”形状和飞行动作的重点词句

2、你喜不喜爱这位“帅鸽”？你喜爱它的哪些方面？

3、指导学习例文片段（习作方法）

（1）、生读第一段，其余同学概括这段写“帅鸽”的什么方面？

（2）、老师指导同学学习例文的习作方法（有挨次的描写“帅鸽”的描写方法）

（3）、师第一段是抓住“帅鸽”的哪些方面来描写的？板书形状一颜色

（4）、学习过渡句同学齐读过渡句a、思索这句话在这篇习作中起到什么作用？板书过渡句承上启下b、你是从哪看懂过渡句是有承上启下的作用的？（生说老师教导）

（5）、让同学练说简洁的过渡句

（5）、同学齐读其次段，a、思索这段写“帅鸽”的哪些方面？板书飞行动作b、让同学画出相关的动词，并体会文中的打比方修辞手法c、同学练说带有各种修辞手法的句子

4、让同学概括说说描写动物的方法板书形状特点动作特点

三、小练笔

1、先让同学想好要写的动物

2、先说形状特点，全班沟通评议

3、其他同学做好记录，特殊是说得比较精彩的同学

4、练习说说动作特点全班沟通评议

5、让同学把所说的写下来，加于整理

6、选择几个具有代表性的同学的习作在班上读，师生评议

四、同学起草。