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文本内容:
苏教版四年级上册《习作7》教学设计苏教版四班级上册《习作7》教学设计
一、教学目标
1、图文对比,读懂要求,初步感知看多幅图作文的方法
2、按“习作要点讲座的提示“,通过争论领悟看多幅图作文的有关要求,即“依据图意”加上适当“想象”,把事情写得“连贯”、“详细”的要领
3、根据“作业”的要求,看懂四幅图的图意,仿照“例文”的写法,连贯详细地说、写《车祸》的故事重难点指导看图
二、教具预备小黑板、挂图
三、教学设计
(一)看图说话
1、出示《打预防针》的挂图
2、小组学习看一看,说一说
3、小组汇报
4、师生点评
(二)自悟要求
1、自由地读例文,找一找、划一划,比一比,说一说,你们刚才说的和文章有什么不同
2、组织同学自由地表达
3、老师总结想象合理、丰富;表达详细、生动、连贯
4、明确要求要想把看图习作写好,必需是达到以上要求
(三)复习方法,自主学习
1、说说我们在三班级时学会的看图的方法
2、总结
(1)总体看图,确定人物、时间、地点和大事
(2)细看每一幅图,用一句话说说图意
(3)看图时先看主景,再看背景
(4)依据主景和背景,绽开合抱负象
3、用小黑板出示方法
4、出示《车祸》挂图,依据上述方法,先自由练说,再小组合作学习
5、师巡回指导
(四)习作指导
1、小组推举或自荐练说
2、生生互评,老师点评
3、指导如何写详细
(1)人物是活生生的,应当怎么写才能把他们写活?引导说出要写出人物的表情、语言、动作及心理活动这样才能
(2)如何把四幅图写连贯?引导同学学会依据地点变化,时间变化、心理活动或语言自然过渡指名说
(3)学会首尾照应的写法
①小伴侣的表情照应
②妈妈的表情照应
③自然环境照应
(4)小组练说,师生点评
(六)练写修改。