第8课《吃瓜果的人》第二课时 教案 （表格式）岭南版美术二年级下册

单元第三单元课题

8、吃瓜果的人

②课1造型表现型第2课时教学目标知识与能力感知瓜果的色彩、表面特征以及瓜果丰富的营养；能运用各种工具以及夸张的手法表现“吃瓜果的人”过程与方法在“吃”中学会细心观察；在观察中联想夸张的部位如何表现；在创作发挥想象力，大胆表现“趣”；在比较、欣赏中提高自信和表现能力情感态度价值观感受劳动人民的辛勤劳动，激发珍惜情感；感受“吃”瓜果时的愉悦；养成关注生活的情感教学重点运用夸张的手法来表现“吃瓜果的人”教学的神情动态难点摆脱固有形象，从夸张有趣的角度表现“吃瓜果的人”；要注意其中的遮挡关系辅助手段教学相关的美术用具方法讲授法、讨论法预习作业第9课《我们的影子》教学流程设计教学环节师生互动补充与修改课堂生成课前准备课堂导入课堂发展

1、多媒体设备、图片

2、课件

一、复习旧知提问同学们还记得我们上节课学习的内容吗？.如何体现他们吃瓜果的人的心情？.夸张哪些部位会使画面有趣？.运用什么图形，什么线条表现夸张的五官？设计意图通过提问的方式帮着学生回忆上节课学习内容巩固学过的知识

二、创作要求.将人吃瓜果时有趣的样子绘画出，要有夸张的的神情、多变的动态.能从独特角度（仰视、俯视）表现吃瓜果的人的动态和表情设计意图根据学生的能力与个性设计两个层面的作业要求，提高教学效率

三、展示评价作业展示以小组形式进行欣赏活动，选出有特色的作品，进行自评、互评教师注重鼓励和表扬并整体评价作品设计意图通过评价活动，引导学生相示范多种角度吃瓜果的人引导学生学会从不同角度观察

一、复习旧知提问同学们还记得我们上节课学习的内容吗？.如何体现他们吃瓜果的人的心情？.夸张哪些部位会使画面有趣？.运用什么图形，什么线条表现夸张的五官？设计意图通过提问的方式帮着学生回忆上节课学习内容巩固学过的知识

二、创作要求.将人吃瓜果时有趣的样子绘画出，要有夸张的的神情、多变的动态.能从独特角度（仰视、俯视）表现吃瓜果的人的动态和表情设计意图根据学生的能力与个性设计两个层面的作业要求，提高教学效率

三、展示评价作业展示以小组形式进行欣赏活动，选出有特色的作品，进行自评、互评教师注重鼓励和表扬并整体评价作品互欣赏，提高审美情趣

四、课堂小结及延伸鼓励学生在生活中留心观察家人吃瓜果时的各种神情，并绘画下来设计意图发挥想象开拓思维设计意图通过评价活动，引导学生相互欣赏，提高审美情趣

四、课堂小结及延伸鼓励学生在生活中留心观察家人吃瓜果时的各种神情，并绘画下来设计意图发挥想象开拓思维教后感悟反思与评价人物动态、动作，不够大胆表现教师需鼓励学生大胆创作，表现趣味的吃瓜果的人形象课后作业.将人吃瓜果时有趣的样子绘画出，要有夸张的的神情、多变的动态.能从独特角度（仰视、俯视）表现吃瓜果的人的动态和表情板书设计

9、吃瓜果的人

②

1、表情

2、动作

3、特征。