文本内容:
人美版二年级下册第3课认识身边的树
一、教学目标
1、了解各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识
2、通过观察、回忆树的特征，感知大自然中树的生动姿态和优美线条并大胆的进行想象与创作，运用绘画的形式表现自己喜欢的树
3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感
二、教学重难点
1、教学重点通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树
2、通过树的外形特征来表现不同的树（鼓励学生表现自己想象中的树）
三、教学过程
（一）、导入新课通过观看视频《一颗树的一生》，让学生了解一颗大树是怎样长成的？（种子-萌芽-幼苗-小树-开花-结果-种子）
（二）、新授.初探
①树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？叫什么名称？
②我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境要保护树木）
③你是怎样知道大树的年龄的（年轮）.深入探究
①大树的四季一样吗？它们会发生什么样的变化？
②比较树的不同点a、认识树的结构树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树根、树枝、树叶）它们分别有什么作用？b、认识树的不同点（课件展示各种树的图片）树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来
①树的外形不同
②树的生长特点不同
③树叶的形状不同
④树干的花纹不同分组讨论这幽树的不同点分别有哪些具体的形态呢？树叶有哪些不同的形状？树的外形像什么？请你说说不同树的生长特点？学生分组交流，教师概括总结展示学生的讨论结果
③学习树的不同表现方式树的画法图例树的各个部分的造型线条都不一样我们在表现时，要突出它们的外形特点，选择适合的线条进行表现
3、欣赏作品
①欣赏艺术家的画，分析他们是怎样表现树的？梵高《两颗白杨树》、克林姆特《生命之树》等
②欣赏同龄学生作品，看看他们用什么方法表现不同的树（课件展示学生作品）线描作品比较（可以画同•种树或不同的树，画整棵树或树的喑E分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）
4、教师示范示范要点树枝的穿插变化，树叶外形的特点，各部分纹理线条的不同，线的组合排列变化
4、学生实践根据对各种树木的观察选择多种线条表现自己记忆中的树的造型，并选择用色彩丰富画面
5、作业展评谁画的树外形好看，谁抓住了树的特点你最喜欢哪一张，为什么？
6、教师总结以大树为媒介，从不同维度引导孩子思考，让孩子认识树、了解树、亲近树，学会用不同的绘画方法表现树，知道大树是人类的好朋友，意识到保护环境的重要性。
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