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文本内容:
一.组织教学:稳定学生情绪，检查学具准备及摆放情况
二、导入阶段展示上节课作品，复习所学知识在使用对比色时，改变一方面积大小，就会使画面变得和谐、主题突出今天，继续学习色彩的对比知识板书课题色彩的对比
三、发展阶段
（一）让对比色协调的方法教师出示贺卡范作，请仔细观察看到的变化:
1、心形图案变小了
2、底色变深
3、心形加边框总结使对比色看上去和谐的方法有三种，分别是改变对比色面积的大小；改变其中一种颜色明度；增加边框
（二）练习课件播放图片找一找，它发生了哪些变化？运用到哪些方法？
1、蜡烛变小了，运用了改变对比色面积大小的方法
2、蜡烛添加白色的蜡油，运用增加边框的方法
3、绿色的底色变黄了，运用了改变颜色明度的方法
（三）欣赏大师作品梵高《吸烟斗的自画像》、高更《拿花的女人》、卢梭《有猴子的热带雨林》，画面中运用了哪些方法使画面和谐？
四、学生创作
1、制作贺卡（文字、主体图案、装饰）
2、水粉颜料创作，合理运用对比色
五、教师辅导对比色运用要和谐六.展评作品从对比色搭配是否协调进行讲评
七、课堂小结布置下节课学具水粉颜料等红一一绿黄一一紫蓝一_橙通过本节课的学习，加深同学们了解对比色的含义，并在学习的过程中熟悉掌握颜色之间可以成为对比色在创作的过程中教学可以更好的将自己喜爱的一组或几组对比色运用到画面中，能够反思创作出一副色彩对比计较强烈的作品课题色彩的对比课时1课型新授教学目标知识与技能认识对比色，了解自然界与绘画作品中色彩比例关系，提高学生对色彩对比的认知和运用能力过程与方法用对比色搭配的规律进行配色练习，掌握对比色的运用及色彩搭配比例的基本要求情感、态度、价值观培养审美情趣，激发学生运用丰富的色彩表现美、创造美的热情教学重难点教学重点认识对比色，掌握色彩对比中的强烈对比教学难点如何运用对比色教学准备教师课件（图片资料）学生课本、水粉颜料等工具教学过程。
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