文本内容:
三年级《幸福乐园》教案教学目标1通过特定的学习情境，唤起对课余学习生活充实而又快乐的回忆2通过欣赏、合作探究不同场馆的图片，分析场馆的建筑风貌、主题、色彩等不同的建筑特点
3.在绘画创作的过程中，能进行适当的装饰，用开放性和活跃性的思维，选择合适的主题进行表现4能想象、设计画出理想中的幸福乐园，表现力强，想象丰富，感受童年时代生活的幸福教学重点通过欣赏、合作探究不同场馆的图片，分析场馆的建筑风貌、主题、色彩等不同的建筑特点教学难点能想象、设计画出理想中的幸福乐园，表现力强，想象丰富，感受童年时代生活的幸福教学过程
一、才艺展示，引入新课.教师课前布置部分有才艺爱好的学生带上自己在少年宫学的字、画或舞蹈服装等，在课堂进行才艺展示⑴老师听说我们班有不少的同学很有才艺，有的会书法，有的会绘画有的会做航模，有的会舞蹈••…・今天他们都带来了自己的作品，让我们一起来分享好吗？⑵学生分别展示自己的才艺，教师给予肯定和鼓励⑶你们的这些才艺是在哪儿学习的呢？⑷除了少年宫，你们还去过哪些课余学习、活动的场所呢教师出示游乐场、科技馆、博物馆等场所的照片，学生交流在不同场所活动的快乐体验.锻炼的汗水，成功的喜悦，尽在少年宫、科技馆、博物馆、游乐园这些地方，留下了我们流连的身影，成了我们课余活动的幸福乐园课余时间，你都爱去哪里呢？是新华书店？博物馆？科技馆？游乐场？你去过这其中的哪个场馆？最喜欢哪一个？为什么？
二、观察记忆，尝试练习L大家心目中理想的幸福乐园是什么样子的呢？.我们也有属于自己的幸福乐园，一起去看看首先这是哪？你从哪能分辨出来？从娱乐设施分辨出来是游乐园.不同的地方我们会发现建筑风格有明显的差异每一个建筑都拥有自己的特色和风格，它们的造型、用色、作用各不相同
①游乐场的设施造型千奇百怪，颜色鲜艳亮丽，给人带来愉悦而他的建筑风格活泼与趣味性，创新与现代感
②科技馆的造型充满了未来元素，里面的建筑装饰更是和太空宇宙、先进科技息息相关
③博物馆的建筑风格会借鉴当地的地方特色，里面陈列的展品布置也会根据展品的特点进行装饰
④少年宫是少年儿童在校外进行集体活动的场所，是游戏、学知识、锻炼身体的地方可以分四个场所公共活动、体育活动、科技活动、文艺活动有各种学习项目可以在里面找到而国内外的建筑师们也会设计一些异想天开的建筑，构建他们心中的幸福乐园.思考一下，我们来到幸福乐园会有什么样的表情与动作呢？大家都在校外参加了那么多的活动，你能都画下来吗？下面老师就带领大家画一下你们的幸福乐园！.创作方法
①你的幸福乐园由哪些部分组成？它们都有什么功能？思考完这些问题，我们才可以在画的时候胸有成竹
②场景我们要画的是场景画，在绘画的时候要注意布局合理可以采用近大远小的方法体现画面的空间感而右边这幅作品画面布局合理，画面效果突出，采用了近大远小的绘画技法，具有空间感
②人物人物是画面的重要组成部分，画人物的时候要注意男、女、老人、小朋友都有不同的形态特征人物比例要合理，与场景相适宜右边这幅作品的人物动态和表情都很到位用色大胆，主题鲜明
③色彩色彩是绘画中最直观的元素，因此要注意色彩搭配我们的色彩要鲜艳明快，令人感到快乐，更符合“幸福乐园”这个主体这幅作品色彩鲜丰富明亮，搭配合理，使画面中的炎炎夏日也变得清凉
6.想一想，你的幸福乐园是由哪些部分组成的？都有什么功能？学习，娱乐，运动，科技画面要主次分明，不能太散，没有重点
三、学生创作，老师辅导回忆自己在少年宫、科技馆、博物馆、游乐园的活动情景并画出来，表达心中的快乐
三、拓展延伸这座建筑是美国著名篮子制造商龙格堡加的总部大楼，它是依照公司销售量最好的一款篮子建造的从外表看，这座大楼的窗户别有特色，因为它模拟了菜篮子的编织样式公司试图通过这种有趣的方式来吸引消费者的目光欣赏各种有趣的创意建筑。
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