文本内容:
三年级第12课《盘泥条》第二课时教案教学目标L掌握泥条盘筑的方法并进行陶艺创作
2.在学习活动中，提高泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维、创新意识3体会玩陶的乐趣，形成良好的行为习惯和卫生习惯教学重点掌握泥条盘筑的方法并进行陶艺创作教学难点提高泥塑技能和简单的立体造型能力，制作出自己喜欢的器皿教学流程
一、游戏激趣，导人新课
1.教师出示一根长泥条提问:谁能通过简单的加工，将这根泥条变成一只动物吗？2请几名学生尝试制作，教师予以鼓励•同学们捏的小山羊可真漂亮那这些小动物用泥条盘粘的方法你会捏吗用这种方法塑小动物和以前的方法有什么相同点和不同点？（在黑板上贴出小兔、大象、鸭图形）.谈话:这些小动物的基本形是什么边指导观察，边画出基本形）你会做吗？（边谈话边在基本形状上画出眼、鼻、耳、尾等部件）再给它们的耳朵、眼睛、尾巴进行部分加工，小动物就做好了（板书:部分加工）
二、欣赏感受，方法探究.作品欣赏刚才几个同学是用一根泥条制作了造型比较简单的动物，如果给你们提供多根泥条，你们能否用上课时学习的盘筑法制作复杂形体的动物呢？.方法探究⑴同学们平时喜欢的动物有哪些呢能说说它的样子和你喜欢的原因吗学生漫谈⑵呈现课题今天，我们就用泥条盘筑的方法来做一做我们喜欢的动物⑶教师和学生共同探究用泥条盘筑动物的方法
①教师出示自己喜欢的一个动物形象一•小猫，和学生一起分析小猫的形体结构特征
②探讨如何用泥条盘筑的方法表现小猫各部分的形体结构头部:圆球形耳朵:三角形身体:圆柱形、尾部稍圆四肢:细长的圆柱形先用泥条盘筑头部，再用泥条盘筑身体，用泥条从一头环绕，注意颈部和尾部稍细、中间的腹部稍粗四肢可用比较细的泥条缠绕，眼、皇、嘴、须、尾可用细小的泥团或泥条制作
③师生小结方法:首先对动物的形体结构心中有数，然后用泥条盘筑动物形体中比较大的部分，再逐个盘筑其他的形体部分泥条盘筑要依形而变化，边绕边考虑形的变化，并将每个形体部分用泥浆黏结在一起，黏结时注意牢固、美观、合理
三、学生创作，教师指导.欣赏教材中的作品，重点引导学生观赏动物形象有趣的或制作难度大的部分，讨论其制作技巧你喜欢什么小动物想捏一只什么样的小动物他的基本形是什么？你打算怎样做跟同学说一说.学生构思自己要创作的动物形象如遇到制作困难可提出来，同学之间相互解决.学生用泥条盘筑的方法制作自己喜欢的动物.教师巡视，参与学生的制作，及时鼓励、帮助学生
四、作品展示，交流评价L将部分有代表性的、已完成或未完成的作品集中展示.组织学生之间相互评价评价指标:是否体现了动物的特征动物的形体是否合理、有趣泥条黏结是否牢固等等.教师小结。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
