文本内容:
三年级《留住秋天》教案教学目标L能基本了解秋天的季节特征与变化.表现出对秋色与自然美的喜爱乐于利用自然环境资源进行美的再创造，陶冶生活情教学重点基本了解秋天的季节特征与变化教学难点通过绘画创作表现出对秋色与自然美的喜爱教学过程
一、欣赏感悟，引入课题课前布置学生观察秋天的景物，收集一些地上的落叶L同学们，看一看图片中是什么季节的景象呢？
2.那大家对秋天有什么了解吗？秋季是春、夏、秋、冬四季之一，是夏季到冬季的过渡季节在中国，秋季从阳历9月立秋开始，经过初秋、中秋和深秋，到11月立冬结束相对夏季、冬季，秋季的气温适宜，秋风送爽，是人们喜欢进行户外活动的季节3想一想，秋天带给你的是什么感受呢？秋高气爽，萧条，丰收…•…
4.你能用什么词语描述一下秋天的美景呢？秋高气爽，秋色宜人，秋收冬藏……
二、尝试表现，方法探究.你能说出秋天有哪些颜色吗？秋天的色彩以红、橙、黄为主比如黄色的树叶与小麦，橙色的树叶，红色的苹果，还会有一些棕色的树干在其中秋天的颜色格外的不一样，蓝蓝的天空，白白的云朵，黄色的树林……我们在路上行驶着，一眼望去，真是一幅美丽的景色•除了颜色特点还会想到什么呢？秋天也是一个丰收的季节到了秋天，我们会看到农民伯伯们愉快秋收的场景，还有满满的收获，小动物们也开始忙着储藏食物，准备度过寒冷冬天.这么多彩的秋色，会随着无情的北风被冲走，那大家有什么办法用我们美术的方式能够留住秋天吗？我们可以收集树叶进行拼贴、或者用树叶涂上颜色进行拓印、还有就是我们今天要使用的方式就是绘画4欣赏一下这幅作品，这幅作品叫做《秋林暮艳》，是一幅现代的中国画，作者是林风眠，看看给你带来了什么样的感受呢？远处背景是尖耸连绵的山群，往前推出一排秋林茂叶和宁静河溪前景的河溪以有层次的色彩来点映，表现林木山峰的倒影
三、学生创作，老师指导.通过这四个步骤进行绘画
①画出画面的主体物，
②添加物体的细节，
③涂上秋天的色彩.任务要求就是观察秋天的颜色、景物特征，回忆秋游的情景画一幅表现秋天景色的画注意
①构图饱满，画面完整；
②颜色符合秋天特征；
③画面有创意或故事性
四、拓展延伸寒风凛凛的冬天悄然而至，五彩缤纷的秋景将渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾因为我们用双手留住了美，让秋天的美好永驻我们的心间！。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
