示范幼儿园中班综合教案教学设计：《春天的朋友》

示范幼儿园中班综合教案教学设计《春天的朋友》中班综合活动《春天的伴侣》活动目标

1、依据作品内容，关心幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培育幼儿关怀和喜爱大自然的情感以及观看四周事物的力量；

2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，学习用艳丽的颜色描画春天；

3、关心幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗诵诗歌；

4、培育幼儿的形象记忆力量和想象力量，进展初步的审美力量活动预备

1、围裙（上面贴有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶

2、幼儿绘画工具、纸张

3、录音机、音乐磁带活动过程

一、导入活动，激发爱好

1、老师春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧（幼儿听音乐进入活动室）

2、老师提问你有伴侣吗？他是谁？（幼儿争论）你们知道吗？春天也有伴侣，那它的伴侣是谁呢？请小伴侣们认真听一首诗歌诗歌的名字就叫《春天的伴侣》

二、学习理解诗歌

1、老师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问春天的伴侣是谁？你听到诗歌里是怎么说的？（幼儿回答）

2、老师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表演

3、老师提问，关心幼儿理解诗歌内容，把握朗诵时语气

（1）我们小伴侣见到伴侣的时候，心情会怎样？

（2）花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很兴奋，那么兴奋的时候会怎样对伴侣说话呢？

3、幼儿学习朗诵诗歌

（1）幼儿集体朗诵

（2）请个别幼儿上来朗诵

三、绘画《春天的伴侣》

1、老师春天还有很多伴侣，你们想想，还会有谁呢？（幼儿争论）小伴侣又为春天找到很多好伴侣，春天真兴奋呀！老师想请你们把你们找到的伴侣画下来

2、幼儿绘画

3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好伴侣，告知好伴侣我为春天找到了XX、XXo

四、仿编诗歌《春天的伴侣》

1、鼓舞幼儿依据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编

2、请仿编好的幼儿朗诵给大家听，老师赐予适当鼓舞

3、老师春天的伴侣还有很多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的伴侣（幼儿离开活动室，结束活动）。