示范幼儿园中班语言教案教学设计：两只笨狗熊

示范幼儿园中班语言教案教学设计两只笨狗熊中班看图叙述教案两只笨狗熊活动目标

1、通过观看图片、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节

2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景

3、在集风光前大胆表达自己的想法和呈现自己活动预备

1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事

2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰

3、《两只笨狗熊》的图片活动过程

1、通过谈话的形式，导入故事，鼓舞幼儿相互丰富相关的阅历师小伴侣们，你们听过笨狗熊的故事吗？幼A我听过，有两只很笨的熊为了争一块面包干，最终被狐狸骗了！B我也听过，两只笨狗熊谁也不让谁，结果让狐狸把面包吃了师假如他们的话加起来就很完整了有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁，最终被狐狸骗的只剩一点点了哪些小伴侣听过这个故事的？师有的小伴侣听过了，那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢？幼没有师好，这回我们就来侃侃它们长的什么模样，他们之间详细发生什么事情

2、观赏图片，引导幼儿通过细节来连接故事的详细情节“谁来说一说他们之间发生了什么事情呢？”引导幼儿叙述大致的故事情节“我们一起来说一说？”在这个基础上通过幼儿间的相互叙述，让全体幼儿把握故事的大致情节

3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来叙述故事结合图片，引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法“两只狗熊谁也不让谁时，他们会说些什么呢？”幼儿回答后鼓舞幼儿尝试叙述、表演“我们一起来试一试，说一说!”“观察肉狐狸又会怎么想，怎么说呢？”“口水滴答滴答的往下流是什么样的？”鼓舞幼儿尝试表演“当看到狐狸分后的肉，两只狗熊怎么说的？”“谁来表演一下？”“结果怎么样？”，“为什么会怎样呢？”依据幼儿的实际状况引导幼儿，在这过程中适时适当的让幼儿表演一下，鼓舞幼儿大胆表述、呈现自己“你觉得这两只狗熊怎么样？”“除了笨还可以怎么说呢？”“狐狸又怎么样呢？”

4、出示头饰鼓舞幼儿大胆表演师现在我要请小伴侣来表演这些仆人公了适当的讲解一下仆人公的含义故事里消失的最重要的人或动物、植物等就是仆人公请一组幼儿先来尝试，分角色表演老师读叙述的部分然后分组尝试延长活动可以把此故事的表演放到区域中让幼儿表演。