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文本内容:
示范幼儿园大班美术教案教学设计制作扇子大班美术活动制作扇子活动要求
1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;
2、引导幼儿大胆创作,体验胜利的乐趣活动预备
1、扇子展览(墙面环境布置幼儿带来的扇子,收集的材料)
2、用卡纸等剪成的各种外形的扇面、事先制作
3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等活动重点引导幼儿大胆制作扇子,体验胜利的欢乐活动难点尝试有规律地装饰扇面,感受扇子的美;设计思路:夏天到了,怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子孩子们听了这个问题,好象并不觉得犯难不一会儿就出了好多留意,而且还把这些都一一画出来,如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等一天,有位小伴侣带来了一把扇子,其次天又有一位小伴侣带来了扇子而且更多的孩子对扇子产生了奇怪,于是,我让幼儿收集扇子,并将带来的扇子展现在墙面,慢慢地他们对扇面上的花纹产生了爱好,于是,我设计了本次活动通过让幼儿观看扇子的不同外形、花纹,激发幼儿制作扇子、装饰扇面的爱好为了进一步满意幼儿的欲望,我供应了多种材料,让他们尝试有规律地装饰扇面考虑到年龄的特点与个体差异,在材料的供应上有现成的和半成品的图案同时鼓舞幼儿大胆地装饰,体验胜利的乐趣活动流程【观赏激发】一一【争论示范】一一【尝试制作】一-【观赏评价】活动过程、观赏激发:
1、现在是什么季节?(夏天到,天气热)你有什么好方法,使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)
2、观赏各种各样的扇子这些扇子都是我们小伴侣带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子美丽吗?你最喜爱哪一把扇子,为什么?
二、争论制作BRP/P
1.老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发觉一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜爱哪一把,为什么?
2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想方法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)
3、这里还有很多要装饰的扇面,你们想不想试一试
三、尝试制作幼儿制作扇子,装饰扇面,老师巡回指导
1、引导力量强的幼儿有规律地装饰扇面,提示幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美
2、准时鼓舞关心力量差的幼儿
3、准时地确定幼儿的表现
四、观赏评价
1、展现与观赏1你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?2把自己的扇子介绍给伴侣和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?3老师评价你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧
2、延长:回家再去查找使自己凉快的方法。