文本内容:
NO28课题班级音乐会授课时间主备教师课型综合课时1授课人教学目标知识技能
1、重点复习本学期学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱
2、欣赏《迎春》、《纸风车》，感受歌曲、乐曲在情绪上的不同过程方法通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力情感态度价值观通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操教学重占
八、、复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱难点关键能够熟练演唱、演奏复习的歌曲学情分析本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学，运用各种方式加强练习，转化为自己的能力教学准备课程资料教材、多媒体教学资源教学流程设计意图要求程度动态调整导入教师本学期音乐教材的学习基本结束，从这节课开始进行系统的复习，希望同学们能够熟练演唱、演奏，了解所学，并能够丰富提高演唱歌曲《阿喽喽》
1、唱《阿喽喽》的歌谱，作为发声练习指导学生用急吸缓呼的呼吸方法、有力度变化来演唱，养成正确的呼吸和发声方法
2、分段练习演唱歌词，教师指导纠正咬字吐字
3、教师指导歌曲演唱时力度的变化
4、完整地演唱歌曲，体会歌曲的意境，声音轻快、活泼
5、请几名学生变换形式演唱，师生评价复习《让我们荡起双桨》
1、跟琴慢速演唱歌曲，要求咬字吐字清晰、唱准一字多音和一音多字之处一首非常欢快活泼的歌曲，重点让学生学会如何把声音靠前;体现欢快的情绪，调整自己的音色，要美妙动听
2、复习二部合唱部分，先分声部唱谱，达到能够准确清唱自己的声部
3、二声部合唱歌词，逐步达到在演唱自己声部的同时，倾听对方声部，调整自己的声音，达到二声部和谐均衡
4、完整演唱歌曲，用中速，欢快、喜悦的歌声来表达歌曲情绪
5、让说一说自己演唱时还有哪些不足，需要怎样改进
6、再次尝试演唱
7、师生评价
四、复习欣赏《迎春》、《纸风车》
1、教师还记得《迎春》的特色乐器是什么吗？
2、播放乐曲，学生欣赏，启发学生联想
3、说一说这次聆听，你有什么不同的感受？学生说感受，互相交流
4、教师《纸风车》是由什么风格的？
5、这两首管弦乐合奏情绪一样吗？作曲家是通过什么手段达到这种情绪效果的？
6、再次聆听《迎春》，你有什么新的感受？能联想到什么情景？
7、再次聆听这两首乐曲，跟着音乐做做动作
五、竖笛训练
1、学生自由练习吹奏《瑶族舞曲》
2、全体齐奏
3、教师示范指导如何演奏长音时加上气颤
4、学生尝试学习演奏
六、小结通过复习你有什么新的感受？二声部的合唱对于学生来说始终是重点复习歌曲的时候，仍然按照先分声部常准之后，再两声部合成音乐是一门听觉艺术，要鼓励学生再次欣赏音乐时大胆展开想象，鼓励学生欣赏音乐后勇于表达自己的感受作业设计板书设计班级音乐会反思。
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