爱护家园（教案）人教版 美术 五年级上册

《爱护家园》教案【教学内容来源】人教版小学五年级上册第19课《爱护家园》【教学主题】设计制作保护地球的绘画、卡片、手抄报等，培养学生热爱地球的信念【课时】共2课时，第2课时【对应的课程标准要求】第三学段（5〜6年级）基本认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图综合•探索领域中，以《爱护家园》为例，是典型的“注重人文内涵的‘综合•探索课程”以对大自然的情感表现为起点，通过自己喜爱且丰富多彩的美术表现形式，融入文学、表演形式，将学习活动升华为一次有益的环保宣传活动【背景分析】

1、教材分析本课是一堂“综合•探索”课教材向我们展示了地球以及地球上的各种资源学习本课旨在告诉大家，地球是生命栖息的美丽家园，大家应积极行动起来保护它保护它不仅仅是为了地球，更是为了我们地球上所有的生命大家共同携起手来，为拥有一个无污染、无公害、平衡优美的生态环境，为人类拥有一个美好的未来而共同奋斗

2、学情分析五年级是《义务教育美术课程标准（2011年版）》规定的第三学段的第一年，作为第三学段的开始，五年级的同学已经进入到表达性自我表现的意识上，主观意识较前两个学段有明显的增强从儿童心理学的角度看，正是自主意识开始形成的年龄，逻辑思维能力和空间意识都逐渐形成完并完善他们希望自己像成人一样去表达，但是尚力不从心为此我们的教学应顺势而为，从人文性和技能技巧两个方面，帮助学生找到并巩固可以达成表达性自我表现的方式方法针对这一特点，在平日的教学中，应注重营造愉悦、轻松的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣从而提高学习效果让学生在游戏中理解教材内容，建立学生的表象同时将所学到的知识进一步应用在生活中，从而达到教学的目的但由于学习要求的进一步提高，作品易缺乏表现力，还有部分学生完成作业的速度比较慢缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标所以在教学中要加强关于学生思想方面的引导，让学生大胆表现的同时.，增强作品的表现力与丰富性关注学生主体性和个性化发展，帮助学生找到自己的美术表达方式，并形成一定的审美观，关注学科特色，也注意学科的相互渗透，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发学生的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬【教学目标】知识与能力通过欣赏地球的环境和资源，认识地球家园的美丽过程与方法让学生了解地球生态环境日益恶化的现象，激发学生保护环境、爱护资源的热情情感态度与价值观会利用绘画或其他方式表达自己对大自然和人类社会的关爱之情，唤起大家的环保意识【教学重难点】教学重点通过学习，提高学生的环保意识教学难点学生创作时突出主题的新颖【所需要条件】

1、教具准备视频及供学生欣赏的图片和优秀习作等

2、学生四开素描纸、彩笔等【评价任务】.能否与小组共同协作完成主题环保宣传能否在课后把环保意识付诸实际行动【教学过程】

一、情景导入通过多媒体展示“破坏地球环境”为主题的环保mtv视频短片教师问同学们，通过看了片你们有什么感受呢？（学生交流，问答）对，我们生活中出现了动物被掠杀、环境被严重污染，水资源被浪费等现象那我们希望生活在怎样的环境中呢？就像同学们所说的，我们需要清新、自然、环保的环境那我们该怎么做，怎样保护我们的家园呢？现在，我们就一起来学习《珍惜我们的家园一美术与环境》用课件展示课题，知识目标、能力目标

二、讲授新课同学们，我们今天学习画招贴画，招贴画有很多种主题，这节课我们主要学习的是环境保护主题下面自读教材并思考（结合自学提纲1见课件）L什么是招贴画招贴画的设计手法.招贴画的设计要求大家看一下课本上和屏幕上的几幅作品《珍惜我们的世界》、《保护水资源》、《呼救》、《保护朋友》、《珍爱地球，保护环境》等等.小组讨论分组以坐位相邻的前后桌4人为一个小组讨论议题（结合自学提纲2见课件）

（1）这几幅作品运用了什么表现手法？

（2）怎样来表达突出主题的？

（3）看看它们是如何通过巧妙的联想来表现环境保护主题的？.教师收集信息，点拨归纳通过大家的分析，我们对招贴画有了初步的认识从同学们的交流中看出巧妙的联想，能更好的突出主题，传递信息所以，设计招贴画还要发挥同学们丰富的想象力以及巧妙创意手法

三、学生创作

1.提出作业要求同学们在欣赏招贴画以后，感受到了招贴画的艺术魅力和感召力，大家也来展开想象的翅膀根据招贴画的设计要求进行创作看作业要求课本第13页关注你身边的事，各小组讨论选择给各自留下深刻印象的与环保相关的事，每组合作创作完成一幅以环境保护为主题的招贴画，主题要明确，构思要新颖，构图要突出主题，形式感要强2各组选择环保主题和素材完成作业（优等生帮扶中等生、中等生帮扶学困生）学生每人创作完成一幅招贴画作业时间20分钟（教师巡视，指导作业）

四、展示评价小组长组织各小组的同学进行作业评选，评选出本小组2-3幅优秀作品，派出代表在全班进行展示，并讲述作品的创意和主题表达，同学们你们都是评委，看哪个小组的作品最具有特色，体现了不同的风格老师进行点评，从同学们的课堂作业中，可以看出大家有不少很好的创意，都能较好地反映出同学们对环境保护问题的重视通过老师和同学们一起评选，评出创意优胜组，环保优胜组，团结协作组，独特表现组以资鼓励【教学反思】通过上节课的学习，让学生感受地球的财富及和谐，从心底去体会他的可爱与珍贵并产生共鸣，再结合一些对比图片让学生有保护地球家园的愿望及行动，激发他们将更好的创意和想法投入到环保宣传中呼吁大家共同努力，向世界传出更多的环保声音激励大家从小事做起，积极参与到环保的大行动中学生的作业反映了他们的所见所思，相信他们在今后的生活当中会有意识的作个环境保护的小使者。