湘美版小学美术二年级上册自画像教案（表格式）

1.能抓住人物特点，生动、细致地进行绘画表现教学

2.在绘画中提高观察力和绘画表现力目标

3.提高人际交往能力和推介自己的能力，增强对生活的热爱.发现自己的特点并进行绘画.避免概念化绘画教法讲授法，演示法，讨论法用具准备镜子纸笔涂色工具1导入PPT出示空白的人脸（激发学生兴趣，引出课堂内容）师今天我们来学习人物肖像画老师今天请来的模特很特殊个子和我们一样高，年龄和我们一样大连笑容都和我们一模一样，他是？生自己出示题目《自画像》2初步观察自身特点（通过游戏，逐步引导学生细致小游戏根据要求在观察后绘画自己的肖像1）一笔画2）盲画3）异手画教师做出示范绘画，但绘画集合了学生平时绘画容易犯的错误（没有头顶的头发、五官位置不对、没有特点等）师看看老师的自画像，你们能不能给老师挑挑毛病呢？生五官位置不对；没有耳朵3知识授新人物肖像画应该怎么画？（学生课前观看老师布置的微课，课上进行复习总结）微课内容三庭五眼、骨相八格老师根据学生提示，重新绘画面无表情的自画像4游戏进阶，突出特点（将自画像加入情景，进行适当夸张，使绘画作品更加生动有趣）看看老师的自画像，面无表情的，平平淡淡的和爱笑的老师一点都不一样那么我们该怎么绘画带表情，甚至有点夸张的人物呢？下面，我们来做个小游戏一一猜表情（PPT出示面部某一部分让学生来猜图中人物是什么表情通过照片的对比，使学生抓住各种表情的规律，并结合画诀，学会绘画表情）画诀喜、怒、哀、愁5小总结教师最后一次将自画像进行更改，加入情景与夸张后，完成自画像的示范并总结绘画过程观察特点——绘画轮廓——添加五官——加入情景进行夸张6学生作品绘制，教师巡视点拨7作品展评（自评与互评相结合自评我认为我的作品突出了我的什么特点？互评我认为这件作品哪里还可以改进？）夸夸我们的好同学小作者不但画画的好，还有什么优点值得我们学习呢？（使学生更加了解自己，增加自信心；增加同学之间的友情）8总结将各种情绪归纳为成长的必然经历使学生们更容易接受挫折与风雨对于自身与同学之间的交往更加宽容自信课题自画像课时1课时。