湘美版六年级美术下册《10. 巧用肌理》教学设计

湘教版美术六年级下册《巧用肌理

（一）》教学设计教学目标

1、情趣目标学会体验，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的审美意识

2、认识目标认识肌理的基本特征，培养学生的创造能力

3、能力目标发现周围生活环境中的肌理，学会用拓印、点染、吸附的方法制作肌理教学重点、难点

1、重点认识肌理的基本特征，学会用拓印、点染、吸附的方法制作肌理

2、难点灵活创新，注意形、色的对比，处理好虚实关系，用多种方法制作肌理教具、学具准备课件、用于拓印、点染、吸附的颜料、工具、材料等教学过程

一、活动导入

1、摸一摸，猜一猜1）、出示幻灯片L认一认图片中的物体；2）、摸一摸，猜一猜说出摸的感觉，猜出物体

2、看一看，想一想1）、出示幻灯片2提示学生，这些图片中的纹理可以用手去摸吗？触觉和视觉感知2）、想一想这些图片给你的感觉是什么？3）、小组交流自己的感觉

3、引入课题1）、说一说什么是肌理2）、生活中许多物体的表面有肌理，你发现了吗？说一说

二、活动一，寻找肌理

1、明确任务分四组去教室、操场、楼道、办公室寻找肌理每组在组长的带领下集体活动，记录员做好记录限时6分钟

2、温馨提示1）轻声慢步，不影响他人；2）、分工明确，提高效率；3）、与人交流要有礼貌；4）、借用物品，悉心保护

3、户外活动

4、汇报交流

三、活动二制作肌理

1、魔术表演拓印，把树叶变到纸上

2、教师示范吸附法、点染法和揉纸法

3、明确活动要求1）、制作中勇敢尝试，大胆创新2）、每组工具不一样，5分钟按逆时针顺序换一次

4、学生活动教师巡视指导，做好服务工作和作品采集工作

四、作品赏析及作业

1、幻灯片展示学生作品，介绍本节课学生没有尝试的其他方法

2、作业用多种方法制作自己喜欢的肌理，为完成下节课的作品做准备

3、同龄人作品欣赏激励学生课后努力尝试，大胆创新

五、课堂总结40分钟很快过去，你玩的愉快吗？有什么收获，和大家说一说。