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文本内容:
浙江杭州版EnglishforKIDSGrade2BUnit1Lesson2教学设计讲授新课
五、Lefsdo.老师出示图片,学生两人一组根据图片一问一答写句子,注意事物的颜色练习句型
六、LookAsk1学生两人一组,一人说Ilike.…Whatcolordoyoulike另一人回答Ilike…然后将名字和其所喜欢的颜色填入表格内.
2.学生两人一组练习该句型
七、LookRead教师播放录音,领读课文对话,学生跟读,提醒学生注意模仿语音、语调要注意读出故事中人物的心情哦!然后老师再次播放录音,学生再次跟读老师讲解greengrass绿色的草地/bluesea蓝色的大海/purplebed紫色的床八.知识讲解Whatcolordoyoulikelike的用法Practice.圈出和running同类的单词.将英语句子和相应的图片连线
九、Summary.词汇ballooncolorfulrunningjumpingswimming.句型WhatcolordoyoulikeHike...
十、BlackboarddesignUnit1ColorsAroundUsballooncolorfulrunningjumpingswimmingWhatcolordoyoulikeHike...
十一、Homework课题ColorsAroundUs2单元Unit1学科英语年级二年级教材分析本单元是《浙江杭州版EnglishforKIDS小学英语》二年级下册第一单元Unit1ColorsAroundUs第一课,其教学内容主要是围绕颜色话题展开的,语言相对简单,重点突出,非常贴近学生的学习生活Lookandsay主要是通过Lee和HanghangZhouzhou谈论喜欢什么颜色的气球展开的,从而掌握WhatcolordoyoulikeIlike…核心句型,同时学习新的单词ballooncolorfulrunningjumpingswimming通过进行活动训练,复习重点单词最后Lookandread活动训练,通过小组活动继续巩固有关颜色的单词和话题本单元既是对一年级学过的相关颜色单词和话题内容的整合,又是对有关颜色话题的教学内容的延伸,因此在教材体系中起到重要作用学习目标
一、语言知识目标L能在图片、实物和文本语境的帮助下听懂、会说、会认单词:ballooncolorfulrunningjumpingswimming.能在教师引导下,熟练运用句子进行对话练习:WhatcolordoyoulikeWike.….学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文.能用英文描述事物的颜色
二、思维能力目标.能根据文本内容阅读,熟练谈论身边事物的颜色.能根据同伴的颜色提示迅速找到实物
三、学习能力目标.通过pairwork等活动,学会与他人合作学习的能力.通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语”的能力
四、文化品格目标通过学习颜色,培养学生的审美意识,感受生活,发现生活中的美和对美好世界的热爱重点.能在图片、实物和文本语境的帮助下听懂、会说、会认单词:ballooncolorfulrunningjumpingswimming.能在教师弓1导下,熟练运用句子进行对话练习WhatcolordoyoulikeHike.・・..学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文难点.能根据文本内容阅读,熟练谈论身边事物的颜色.能根据同伴的颜色提示迅速找到实物教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课
一、Revision老师出示大海的图片,让学生根据图片说句子The能够配合老师谈论话题,并在复习的过程中老师将话题自seaisdarkblue.老师又出示天空的图片,引导学生说Theskyislightblue.接着老师出示一只小鸟的图片引导学生说Thebirdislightyellow.老师再出示一辆轿车的图片引导学生说Thecarisdarkred..从而复习巩固了上节所学的内容复习学过的有关颜色的单词和句型然弓1入本单元教学内容一.Lefslearn.学习该课的重
1.出示图片,教学单词ballooncolorful点词汇引导学生用各种runrunningswimswimmingjumpQumping领读并各种形式读形式读单词,不齐读,挨个读等形式学习单词单词断深入学习,加
2.Gametime.深印象打雪仗,孩子们打雪仗,每投一个雪球,就会出现积极参与游戏一个单词,然后学生大声读所出现的单词活动巩固单
3.Lefsdo.词Readandchoose.老师出示两张图片,然后出示句子,学生根据句意,能根据句子选训练学生听力训选择正确的图片择正确的图片练,从而学到新
二、Lookandsay.知,同时训练听
1.教师播放录音,领读课文对话,学生跟读,提醒播放课文录音说的能力学生注意模仿语音、语调要注意读出故事中人物时模仿语音的心情哦!然后老师再次播放录音,学生再次跟读语调;小组活动调动学
2.看课文并听读句子,注意模仿单词和句子的发根据图片内容生积极性音并结合重点单
3.Letsread.词的学习尝试学生自己大声朗读填写单词和同伴分角色读分角色朗读课通过反复的听说小组内齐读文,并上台表读训练,巩固词
三、Fillandsay.演对话汇;根据原文内容填空并读一读课文以填空等形式
四、Lookandrepeat.学习巩固课文看图片并复述对话内容和同伴进行故针对性的完成学.会读下列1单词和短语并知道它的汉语意思ballooncolorfulrunningjumpingswimming.掌握句型WhatcolordoyoulikeHike....学生两人一组,练习句型,就身边的事物互问对方喜欢什么颜色.课堂练习
一、圈出和running同类的单词jumpingbedseeingwatchingballoonplayingblueskyhittingswimming
二、将英语句子与相应的图片连线考查有关动词ing形式的单词的掌握情况能够让学生更好地掌握v-ing形式的单词课堂小结这节课的教学任务目标是学习词汇ballooncolorfulrunningjumpingswimming/复习巩固句型WhatcolordoyoulikeIlike....本课为新授课,词汇的学习主要通过听,跟读,游戏为主要形式通过灵活多样,丰富多彩的课堂形式的进行,激发学生学习英语的兴趣,增强他们的自信心,通过教学评价的开展,让学生体验到成就感,促进学生学习和发展板书Unit1ColorsAroundUsLesson
21.词:匚ballooncolorfulrunningjumpingswimming2句型WhatcolordoyoulikeHike...。