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文本内容:
浙江杭州版EnglishforKIDSGrade2BUnit3Lesson1教学设计课题AnimalsattheZool单元Unit3学科英语年级二年级教材分析本单元是《浙江杭州版EnglishforKIDS小学英语》二年级下册第二单元Unit3Animalsatthezoo第一课,其教学内容主要是围绕动物话题展开的,语言相对简单,重点突出,非常贴近学生的学习生活Lookandsay主要是通过几个孩子在动物园谈论动物展开的,同时学习新的词汇bearrabbitfoxliongiraffeanimalpandazoobrownmonkeyfatthinchildrenlookatactlikeseesb.doingsth通过进行活动训练,复习重点单词最后Lookandread活动训练,通过小组活动继续巩固有关动物的单词和句型本单元既是对一年级学过的相关动物单词和话题内容的整合,又是对有关动物话题的教学内容的延伸,因此在教材体系中起到重要作用学习目标
一、语言知识目标
1.能在图片、实物和文本语境的帮助下听懂、会说、会认单词和短语:bearrabbitfoxliongiraffeanimalpandazoobrownmonkeyfatthinchildrenlookatactlikeseesb.doingsth
2.能在教师引导下,熟练运用句子进行对话练习Iseeabiglionlookingatme..学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文.能用英语描述看到的动物
二、思维能力目标.能根据文本内容阅读,熟练谈论在动物园里见到的动物.能在日常生活中,使用本课所学句型和单词来正确说出动物的名称
三、学习能力目标.通过pairwork等活动,学会与他人合作学习的能力.通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语”的能力
四、文化品格目标通过学习认识动物,谈论自己喜欢的动物,感受动物带给我们的欢乐,培养学生对大自然的热爱占/\\\
1.能在图片、实物和文本语境的帮助下听懂、会说、会认单词和短语:bearrabbitfoxjiongiraffeanimalpandazoobrownmonkeyfatthinchildrenlookatactlikeseesb.doingsth
2.能在教师引导下,熟练运用句子进行对话练习:Iseeabiglionlookingatme.
3.学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文难点.能根据文本内容阅读,熟练谈论在动物园里见到的动物.能在日常生活中,使用本课所学句型和单词来正确说出动物的名称教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
一、Leadin在复习的过程老师出示几个动物的图片问Doyouknowthem学生回答Yes.然后让学生用英语将图片中的动物说出来老师又说Nowletslearnmoreanimalsatthezoo.OK引导学生回答OK.从而导出新课能够配合老师谈论动物,并复习所学过的单词中老师将话题自然引入本单元教学内容讲授新课一.Letslearn..老师出示图片教学单词和短语foxlionrabbitgiraffebearanimalzoomonkeybrownpandafatthinchildren.领读,齐读,挨个读等形式学习单词.老师播放录音,学生跟读,注意音调.Gametime.打雪仗学生两人一组,一个学生将雪球投到另一个学生的头上时就会出现一个单词,然后全班同学一起读这个单词.Readandchoose.老师出示两张图片,然后出示句子,学生根据句意,选择正确的图片
二、Lookandsay..教师播放录音,领读课文对话,学生跟读,提醒学生注意模仿语音、语调要注意读出故事中人物的心情哦!然后老师再次播放录音,学生再次跟读.看课文并听读句子,注意模仿单词和句子的发音.Letsread.学生自己大声朗读和同伴分角色读小组内齐读
三、Fillandsay.根据原文内容填空并读一读课文
四、Lookandrepeat.看图片并复述对话内容学习该课的重点词汇,以各种形式读单词通过游戏的方式复习掌握所学的单词能够根据句子选择正确图片播放课文录音时,模仿语音语调;根据图片内容并结合重点单词的学习尝试填写单词分角色朗读课文,并上台表演对话以填空等形式学习巩固课文和同伴进行故引导学生用各种形式读单词,不断深入学习,加深印象训练学生听力训练,从而学到新知,同时训练听说的能力小组活动调动学生积极性通过反复的听说读训练,巩固词汇;针对性的完成学习目标;
五、Letsdo.老师出示狐狸的图片,学生根据图片说Lookatthefox.Itssmallandred.Ilikeit.老师又出示兔子的图片,学生根据图片说Lookattherabbit.Itssmallandwhite.Ilikeit.
六、LookDo1共有四幅图片,老师播放录音,每播放完一幅图片的内容,学生根据录音内容扮成其相应的动物的动作.掌握句型Actlike...行动像一样Actlikeapanda..Lefsdo老师出示图片,学生根据图片内容仿照录音内容写句子
七、LookRead教师播放录音,学生跟读,提醒学生注意语音调八.知识讲解Iseeathinmonkeylookingatme.seesb.doingsth.看到某人正在做做事
九、Practice.圈出和panda同类的单词.将英语与相应的图片连线
十、Summary.掌握单词和短语foxrabbitliongiraffetigermonkeyfatthinbearbrownanimalzoolookat...actlikeseesb.doingsth..句型Iseeabiglionlookingatme.
十、BlackboarddesignUnit3AnimalsattheZoofoxrabbitliongiraffetigermonkeyfatthinbear事内容的复述和同伴进行活动训练,继续复习巩固本课重点内容听录音,并能扮动物的动作能根据图片写句子能够跟读录音,并注意语音语调掌握seesb.doingsth•用法积极配合老师完成练习学习形式生动多样化,使学生集中注意力,同时保持学习的积极性brownanimalzoolookat...actlikeseesb.doingsth.Iseeabiglionlookingatme.
十二、Homework.会读下列单词和短语并知道它的汉语意思foxrabbitliongiraffetigermonkeyfatthinbearbrownanimalzoolookat...actlikeseesb.doingsth..掌握句型Iseeabiglionlookingatme..两人一组,谈论自己喜欢的动物课堂练习
一、圈出和panda同类的单词monkeylionchildrengiraffebrownbeartigerrabbitfox
二、将英语与相应的图片连线考查有关动物的单词的掌握情况能够让学生更好地掌握有关动物的单词课堂小结这节课的教学任务目标是学习词汇foxrabbitliongiraffetigermonkeyfatthinbearbrownanimalzoolookat...actlikeseesb.doingsth..复习巩固句型Iseeabiglionlookingatme.本课为新授课,词汇的学习主要通过听,跟读,游戏为主要形式通过灵活多样,丰富多彩的课堂形式的进行,激发学生学习英语的兴趣,增强他们的自信心,通过教学评价的开展,让学生体验到成就感,促进学生学习和发展板书Unit3AnimalsattheZooLesson
1.词;匚foxrabbitliongiraffetigermonkeyfatthinbearbrownanimalzoolookat...actlikeseesb.doingsth...句型Iseeabiglionlookingatme.。