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浙江杭州版EnglishforKIDSGrade2BUnit5Lesson1教学设计教学过程—.Leadin导入新课用学生喜欢的在复习的过程cubeYesIdo.老师出示图片,学生根据图片说Ihaveayo-yo.老师出示图片,学生根据图片说Ihaveatoycar.
六、LookAsk1学生两人一组,对话练习句型DoyouhaveaballYesIdo・Itsbigandnew.DoyouhaveacubeYesIdo.Icanplayitwell.Letsplay太空飞船屏幕出现蔚蓝的天空和耀眼的星星,老师问Dyouhaveayo-yo然后太空飞船闪电般出现,学生回答YesIdo.Icanplayitwell.老师点击鼠标后出现一放大镜,随之出现yo-y,学生一起朗读单词
七、LookPlay教师出示图片,然后说Ihaveanewball.Ifscolorful.Icanplayitwell.Doyouhaveaball然后让学生根据图片仿照例句练习句型
八、Exercises.圈出和yo-yo同类的单词.将英语与相应的图片连线
九、Summary.掌握下列单词toycarballcubeyo-yonew..句型Ihaveatoycar.DoyouhaveatoycarYesIdo.Icanplayitwell.
十、BlackboarddesignUnit5ToysatHometoycarballcubeyo-yonew.Ihaveatoycar.Doyouhaveatoycar动训练,继续复习巩固本课重点内容能根据图片写句子通过游戏的方式练习句型能够根据图片,仿例句写句子积极配合老师完成练习学习形式生动多样化,使学生集中注意力,同时保持学习的积极性课题ToysatHomel单元Unit5学科英语年级二年级教材分析本单元是《浙江杭州版EnglishforKIDS小学英语》二年级下册第二单元Unit5ToysatHome第一课,其教学内容主要是围绕玩具的话题展开的,语言相对简单,重点突出,非常贴近学生的学习生活Lookandsay主要是通过Lee和May谈论玩具展开的,从而复习核心句型Ihaveatoycar.DoyouhaveatoycarYesIdo.Icanplayitwell.同时学习新的词汇balltoycaryo-yocubenew通过进行活动训练,复习重点单词最后Lookandplay活动训练,通过小组活动继续巩固有关家人的单词和句型本单元既是对一年级学过的相关玩具的单词和话题内容的整合,又是对介绍玩具话题的教学内容的延伸,因此在教材体系中起到重要作用学习目标
一、语言知识目标.能在图片、实物和文本语境的帮助下听懂、会说、会认单词balltoycaryo-yocubenew.能在教师引导下,熟练运用句子进行对话练习Ihaveatoycar.DoyouhaveatoycarYesIdo.Icanplayitwell.学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文
二、思维能力目标.能根据文本内容阅读,运用思维导图熟练谈论介绍玩具.能在日常生活中,使用本课所学句型和单词,介绍玩具
三、学习能力目标.通过pairwork等活动,学会与他人合作学习的能力.通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语”的能力
四、文化品格目标通过围绕认识玩具展开,学会向他人介绍自己喜欢的玩具并能和朋友一起玩玩具,从而提高学生的合作精神占
八、、.能在图片、头物和义本语境的帮助下听懂、会说、会认单词Ihaveatoycar.DoyouhaveatoycarYesIdo.Icanplayitwell.能在教师引导下熟练运用句子进行对话练习Ihaveatoycar.DoyouhaveatoycarYesIdo.Icanplayitwell.学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文.能用英文熟练谈论自己喜欢的玩具难点能在日常生活中,使用本课所学句型和单词,询问并介绍喜欢的玩具教学环书教师活动学生活动设计意图老师出示玩具图片,并问学生DoyouliketoysDoyouhavetoys学生回答Yes.从而导出新课玩具导出新课,引起学生的兴趣中老师将话题自然引入本单元教学内容讲授新课一.Letslearn..老师出示图片教学单词和短语toycarballyo-yocubenew领读,齐读,挨个读等形式学习单词.老师播放录音,学生跟读,注意音调.Gametime.吹气球小猴子吹气球,吹到足够大时,气球突然被吹爆,随之出现一个单词,学生快速读出所出现的单词.Readandchoose.老师出示两张图片,然后出示句子,学生根据句意,选择正确的图片
二、Lookandsay..教师播放录音,领读课文对话,学生跟读,提醒学生注意模仿语音、语调要注意读出故事中人物的心情哦!然后老师再次播放录音,学生再次跟读.看课文并听读句子,注意模仿单词和句子的发音.Letsread.学生自己大声朗读和同伴分角色读小组内齐读
三、Fillandsay.根据原文内容填空并读一读课文
四、Lookandrepeat.看图片并复述对话内容
五、Letsdo.老师出示图片,学生根据图片说Dyouhavea学习该课的重点词汇,以各种形式读单词通过游戏的方式复习掌握所学的单词能够根据句子选择正确图片播放课文录音时,模仿语音语调;根据图片内容并结合重点单词的学习尝试填写单词分角色朗读课文,并上台表演对话以填空等形式学习巩固课文和同伴进行故事内容的复述和同伴进行活引导学生用各种形式读单词,不断深入学习,加深印象训练学生听力训练,从而学到新知,同时训练听说的能力小组活动调动学生积极性通过反复的听说读训练,巩固词汇;针对性的完成学习目标;YesIdo.Icanplayitwell.
十、Homework.会读卜列单词和短语并知道它的汉语意思toycarballcubeyo-yonew..掌握句型Ihaveatoycar.DoyouhaveatoycarYesIdo.Icanplayitwell..两人一组,谈论自己喜欢的玩具课堂练习
一、圈出和yo-yo同类的单词cubehavetoycardollnewballyellowtoyplanestrong
二、将英语与相应的图片连线考查有关玩具单词的掌握情况能够让学生更好地掌握有关玩具的单词课堂小结这节课的教学任务目标是学习词汇toycarballcubeyo-yonew..复习巩固句型Ihaveatoycar./Doyouhaveatoycar/YesIdo.Icanplayitwell.本课为新授课,词汇的学习主要通过听,跟读,游戏为主要形式通过灵活多样,丰富多彩的课堂形式的进行,激发学生学习英语的兴趣,增强他们的自信心,通过教学评价的开展,让学生体验到成就感,促进学生学习和发展板书Unit5ToysatHomeLesson
1.词:匚toycarballcubeyo-yonew..句型Ihaveatoycar.DoyouhaveatoycarYesIdo.Icanplayitwell.。