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文本内容:
浙江杭州版EnglishforKIDSGrade2BUnit3Lesson2教学设计教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课题AnimalsattheZoo2单元Unit3学科英语年级二年级教材分析本单元是《浙江杭州版EnglishforKIDS小学英语》二年级下册第二单元Unit3Animalsatthezoo第二课，其教学内容主要是围绕动物话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活Lookandsay主要是通过几个孩子在动物园谈论动物展开的，同的学习新的词汇overtheretallsmalllovelyelephantgraypandastrongtiger通过进行活动训练，复习重点单词最后Lookandread活动训练，通过小组活动继续巩固有关动物的单词和句型本单元既是对一年级学过的相关动物单词和话题内容的整合，又是对有关动物话题的教学内容的延伸，因此在教材体系中起到重要作用学习目标
一、语言知识目标.能在图片、实物和文本语境的帮助下听懂、会说、会认单词和短语:overtheretallsmalllovelyelephantgraypandastrongtiger.能在教师引导下，熟练运用句子进行对话练习Ilikethefox.Itssmallandbrown.Iseeatiger.Itsstrong..学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文.能用英语描述看到的动物
二、思维能力目标.能根据文本内容阅读，熟练谈论在动物园里见到的动物.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来正确说出动物的名称
三、学习能力目标.通过pairwork等活动，学会与他人合作学习的能力.通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语”的能力
四、文化品格目标通过学习认识动物，谈论自己喜欢的动物，感受动物带给我们的欢乐，培养学生对大自然的热爱占/\\\.能在图片、实物和文本语境的帮助下听懂、会说、会认单词和短语:overtheretallsmalllovelyelephantgraypandastrongtiger.能在教师引导下，熟练运用句子进行对话练习Ilikethefox.Ismallandbrown.Iseeatiger.Itsstrong....学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文难点.能根据文本内容阅读，熟练谈论在动物园里见到的动物.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来正确说出动物的名称导入新课—Revision.老师出示几个动物的图片，让学生根据图片以及上节所学句型写句子Lookatthefbx.Itssmallandthin.Lookatthebear.Itsfatandbrown.Iseeathinmonkeylookingatme.从而导出新课能够配合老师根据动物的图片写句子在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容讲授新课一.Letslearn.学习该课的重
1.老师出示图片教学单词和短语tallsmalllovely点词汇，以各引导学生用各种elephantgraystrong.领读，齐读，挨个读等形式种形式读单形式读单词，不学习单词词断深入学习，加
2.老师播放录音，学生跟读，注意音调深印象
3.Gametime.打雪仗学生两人一组，一个学生将雪球投到另一通过游戏的方个学生的头上时就会出现一个单词，然后全班同学式复习掌握所一起读这个单词学的单词
4.Readandchoose.能够根据句子训练学生听力训老师出示两张图片，然后出示句子，学生根据句意，选择正确图片练，从而学到新选择正确的图片知，同时训练听
二、Lookandsay.说的能力
1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒播放课文录音学生注意模仿语音、语调要注意读出故事中人物时，模仿语音小组活动调动学的心情哦！然后老师再次播放录音，学生再次跟读语调；生积极性
2.看课文并听读句子注意模仿单词和句子的发音根据图片内容
3.Letsread.并结合重点单学生自己大声朗读词的学习尝试和同伴分角色读填写单词通过反复的听说小组内齐读分角色朗读课读训练，巩固词
三、Fillandsay.文，并上台表汇；根据原文内容填空并读一读课文演对话
四、Lookandrepeat.以填空等形式看图片并复述对话内容
五、Letsdo.老师出示熊猫的图片，学生根据图片说Ilikethepanda.It9sblackandwhite.老师又出示大象的图片，学生根据图片说Iliketheelephant.TVsgrayandstrong.
六、LookNumber1共有四幅图片，老师播放录音，学生根据录音内容将序号写在相应的图片卜面2老师将听力原文转换成英文展现给学生，让学生根据听力部分原文判断是否与自己所填的序号相符3老师巡视查看学生所填序号是否正确
七、LookRead教师播放录音，学生跟读，提醒学生注意语音调八.Lefsdo.老师出示长颈鹿的图片，学生根据图片说Iseeagiraffe.Ifstallandthin.Ilikeit.老师出示大象的图片，学生根据图片说Iseeanelephant.It5sgrayandstrong.
九、Practice将英语句子与相应的图片连线
十、Summary.掌握单词和短语fovertheretallsmalllovelyelephantgraypandastrongtiger.句型Ilikethefbx.Itssmallandbrown.Iseeatiger.It5sstrong.
十、BlackboarddesignUnit3AnimalsattheZoo学习巩固课文和同伴进行故事内容的复述和同伴进行活动训练，继续复习巩固本课重点内容听录自，根据于日内谷在相应的动物卜面填上正确的序号能够跟读录音，并注意语音语调能根据图片写句子积极配合老师完成练习针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性overtheretallsmalllovelyelephantgraypandastrongtigerIlikethefox.Ifssmallandbrown.Iseeatiger.It9sstrong.
十二、Homework.会读卜列单词和短语并知道它的汉语意思overtheretallsmalllovelyelephantgraypandastrongtiger.掌握句型Ilikethefox・Itssmallandbrown.Iseeatiger.It9sstrong..两人一组，谈论自己喜欢的动物课堂练习将英语与相应的图片连线考查有关动物的句型的掌握情况能够让学生更好地掌握有关动物的单词与句型课堂小结这节课的教学任务目标是学习词汇overtheretallsmalllovelyelephantgraypandastrongtiger.复习巩固句型:Ilikethefox.Itssmallandbrown.Iseeatiger.It9sstrong..本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读，游戏为主要形式通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展板书Unit3AnimalsattheZooLesson
2.词汇overtheretallsmalllovelyelephantgraypandastrongtiger.句型Ilikethefbx.Itssmallandbrown.Iseeatiger.Ifsstrong.。
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