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法律为我们护航说课稿各位老师大家上午好!非常荣幸有这样一次机会和大家学习交流,今天我说课的标题是七年级下册第十课法律伴我们成长的第一框法律为我们护航下面我和大家分享一下我的教学设计我的设计思路是运用近年来层出不穷的未成年人巨额打赏为主线贯穿全课导入部分我用的是我自身的例子,更加贴近学生的生活,生活在信息爆炸的时代,我们的手机上装着各式各样的APP当然也包括这些直播软件,特别是最近比较火的抖音,但是当我们作为直播的观众或是听众时,我们会看到很多人都在为主播刷礼物打赏,如果我本来只想打赏10块的小礼物,手滑不小心点了一万的礼物,我能怎么办呢?那学生可能会说只能自认倒霉那如果是一名中学生打赏了1万,他能怎么办呢?学生会认识到自己与我的区别,并且出示法律条文和直播平台的解决方式,引入今天的课题法律为我们护航本节课由四个环节构成思现象、颂真理、知法宝和我践行首先,思现象,似乎越多越多的中小学生,沉溺在虚拟世界里刷存在感,用金钱去换取“主播”们的夸赞、其他用户的“羡慕”在这里,我用巨额打赏的主体来讲未成年人的概念,但是未成年人没有收入来源,我们可以从案例中看到未成年人花掉的基本都是父母一年的积蓄,甚至是他们的救命钱,从这个现象中,请学生思考为什么未成年人会做出这个行为?这是一段发生在广东佛山的案例吴女士讲述了九岁女儿用自己的支付宝账户打赏主播
1.5万的原因,九岁的女儿第一次看到直播打赏充满好奇,再加上主播的言语诱导,就造成了事件的发生让学生联系视频和书本谈谈法律给予未成年特殊保护的原因因为未成年人自身的特点,这个点学生是可以得出来的未成年人身心发展还不够成熟,这是未成年人自身的特点,而古往今来,也有很多名人赞扬过我们未成年人,毛爷爷这样说未成年扬未成年人,这给我们给予未成年人特殊保护有什么样的启示?因为未成年人在国家中居于一个很特殊的地位未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义由于未成年人的特殊性,我们给予他们特殊保护,那么到底有哪些法宝可以保护未成年人呢?这边我是让学生以小组讨论的方式就层出不穷的未成年人“巨额打赏”现象,提出防止此类事件的发生的方法学生会说到很多,然后我也提出一些我的方法和学生们一起探讨,从而得出两部保护未成年人的专门法律和三大保护,接着让学生看张晓强的例子巩固学生对三大保护的认识,也引出司法保护在学习这四道防线之后,我们未成年人又要怎么做呢?针对此类未成年人巨额打赏事件,有同学提出了一个看法既然未成年人打赏之后可以退回,那我就先打赏呗,享受这种打赏上榜的优越感,事后再让父母以我是未成年人之名,把钱要回来让学生谈谈看法,让学生知道要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利最后是学习完本课之后的一个情感的升华,我们都知道网络直播可以带来高收益,基本上月收入3万块不是问题,那么我们未成年人可以直播吗?未成年人直播利大于弊还是弊大于利呢?大部分未成年人的职业是学生主要任务是学习网络直播中的内容更偏向游戏和娱乐方面,未成年人因为自身的心理的特殊性,很容易受到消极的导向作用,不利于我们的身心健康成长这是对学生正确价值观的引领最后是我对知识的一个总结,把知识点串连在一艘帆船上,祝福学生大家在四道防线的保护、法律的守护之下,他们的成长之舟可以扬帆起航!这就是我的教学设计,如有不当之处还请各位老师批评指正!。