最新幼儿园园务工作心得体会经典优质范文3篇

最新幼儿园园务工作心得体会经典优质范文3篇幼儿园园务工作心得体会1保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责本班情况较特殊，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团本人主动参与组织孩子，助两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好有空的时候，还会两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度在这学期中，本人的角色虽然平凡，但对工作认真负责和两位老师相处融洽，终于把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可对班级内外区域的卫生工作，我严格按照本园制度要求执行，从开学起我一直注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的情况，特别是带药的孩子，我都细致了解午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不知道的情况对食欲比较差的孩子，不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理建议家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿，家长开放日时，我参与到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小朋友投入到轻松愉快的学习气氛中对于工作，我一直都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，请园领导多加指导！疏漏的地方，请园领导谅解！幼儿园园务工作心得体会2xx上半年已匆匆过去，它带给我太多的回忆，太多的感慨它也是我正式踏入工作岗位的第一年，本学期我担任了大四班的配班工作，在这一学年中，我学会到了很多，懂得了很多，也成长了很多，本人现将本学期的工作总结如下；、保育方面每天我一进教室，第一件事就是开窗通风在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定

二、教育教学方面全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到继续教育引导的方向

三、业务学习方面幼儿教育的改革逐步在更新，时代在发展，社会在进步教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平园里组织的听课、教师培训等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；尤其是教师培训活动，我在翁老师带领下学到了很多，学会了如何规范的备课，以前我备课时总是对教材分析比较苦恼，不知道如何写，通过翁老师我知道了在备课的过程中，教材分析是极为重要的，首先要明白它涉及了哪些领域，并且自己要熟知这些领域的目标，然后找出这次活动的重难点只有把教材分析透彻了，我才能开展好这个教学活动

四、学习方面在日常生活中我也会利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，学习幼教杂志上的文章，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在不足，我会在工作中加以改进，扬长避短，继续努力努力把工作做好，努力让孩子们每天都能挂着笑脸.幼儿园园务工作心得体会3通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的理解我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观点，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细则会事半功倍我们只有思想上提升了理解，行动上才能跟上步伐我通过查阅教育教学文献资料，了解到有效的教学系指教师通过一系列的变量促动学生取得高水平成就的教学有效的教学总是着眼于教学目标的取得也有学者认为，有效的教学就是引导学生积极参与智力学习的教学；有效的教学就是能够激发学生学习欲望，促动学生积极地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能，提升批判性思维水平和建立终身学习态度的教学与学习还有学者认为，有效的教学就是指学生在教师的指导下成功地达成了预定学习目标的教学从本质上讲，有两个因素制约着有效教学其一是教师必须明确促动什么样的学习；其二是教师必须安排和提供给学生获得这种学习的学习经验不难看出，着眼于目标的定义重点强调的是预期的教学目标的达成教学之效，结果表现为质量质量来自哪里？来自日积月累的功效这日积月累，涉及面甚广单就课堂教学来说来自于每一节课，以及相关的课前深入研读教材以至有效备课、课后根据学情差异有效布置和批改作业、培优补差辅导、科学训练考试、深入教学反思和习惯总结提升……认真推敲起来，从一定义以上说，实现教学有效、高效就是抓好抓实教学常规说到教学常规，大家都有话可说但是，说起来常常不外乎这样一些话语备课，三次备课两次飞跃；上课，方式转变师生互动；作业，减轻负担；辅导有的放矢；训练，讲究科学；反思，教后笔记；总结，撰写论文……这些，都没错但是细加研究，又感觉不是那么回事备课，飞跃不易;上课，互动艰难；作业，负担难减；辅导，乱矢穿空；训练机械重复；反思，鲜花朵朵而已；总结，论文拼凑罢了要真的做到有效，照我的理解，就是要把教学的每一个常规环节做到精细优化课堂教学结构，改进教学方法，提升课堂教学的有效性，是每一个教师苦苦追求的目标教师在设计活动时要注重活动的趣味性和学生的主体性，这个点无可厚非，但是如果忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生基本水平得不到培养，而且教学任务也难以完成我下面结合实际，谈谈自己的几点想法

一、尊重教学条件与教学内容的实际展开课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效一切都要从实际出发课堂上，我们在选用各种教学媒体时，应遵循“简单、实际、经济、易操作”这个基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到的教学效果，使课堂回归自然

二、尊重学生的实际情况在展开课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态学生的学习状态有时并未达到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教师的想象，很多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得清清楚楚了所以，课堂上，我们要随时随地注重学生的反应学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题也就是说，要根据学生的实际状态，即时调整教学方案按照学生的实际状态教学，取得了一定的效果

三、活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定的知识和技能作支撑课堂教学中，教师要善于通过有效的活动协助学生掌握所学的知识与技能，才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻，但是有的课堂活动太过频繁，密度过大，学生忙于配合老师应付这些活动，忽略了知识和技能的掌握，因而课堂教学的效率大打折扣一堂课并不是一堆或有趣或无趣的活动的无序集合，而应该是一个具有内在联系的活动序列，这些活动相互强化和巩固，从而使学习朝着教师努力的方向发展无论教师采用何种教学形式，都要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教学目标服务，这样才能有助于知识的学习、技能的掌握和使用水平的提升，才能使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成总来说之，“课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、创新的、激昂的；课堂是思想生命火花的碰撞与体现，是情不自禁地从灵魂深处流露出持续滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地J让我们精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效唯有如此，才能使课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持久地提升课堂教学效果，共同追求真实、有效的课堂教学有效，是教育工作者永无止境的追求有效的方法多样，途径多条，关键是一一施教者要有坚持不懈的努力态度，要有永无止境的追求精神管理者要有科学的评价方法，要有宽容的态度激励的机制引领者要有深入独到的研究，平等的态度，发挥有效促动作用在今后的工作中，我将积极吸收其他教师的先进经验，补充完善自己，努力缩小与其他教师的差别，力争取得更大的成绩。