教研组长述职报告合集15篇

教研组长述职报告合集15篇教研组长述职报告1在国际交流日益频繁的社会中，英语成了非常重要的交际工具在我们安庆九中的校园里，学校为培养现代化人才对学生英语学习非常重视这既给予了各位英语老师压力，也成为我们搞好教育教研工作的动力本学期我们英语教研组在学校各级领导的指导和帮助下，一直朝着以下四个方面努力，并取得了一定的成绩.强化观念更新，提高英语学习氛围在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，我们教师要不断更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，符合时代潮流的发展要求在教学中，我们每位教师都努力做到“三创新”一一创新课堂教学设计，以学生的发展为本;创新教学方法，真正提高45分钟课堂教学效率；创新教学手段，提高英语学习的趣味性.贯彻教学常规，突出教研组集体作用各位英语教师强调自我约束，坚持按教学常规办事各年级组成备课组，选出备课组长，统筹同课头老师的教学进度、检测教学成果;指导同课头老师的备课、上课，解决教学实际中出现的疑难问题隔周进行校教研组集体活动，集体学习教学理论，交流教学思想，讨论教学问题，形成浓厚的学习研讨氛围，为全体教师素质的提高及专业化发展起了良好的促进作用.深入课题研究，争当教学能手在我们教研组首次参加的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前因为我们知道参加课题研究不仅能促进教师教学理念的更新，更能提高课堂教学能力，成为“专家”型的教师以徐波老师为组长又进行了第二批的省“任务型”课题实验研究，并于本学期初通过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡老师代表课题组上的实验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的一致好评.积极走出去，开拓视野、吸收经验根据学校安排，本学期我们教研组教师走出校门，参加了各级教研活动活动进行专题汇报，与没有外出的老师一起开拓视野、分享经验对于市内各校提供的‘开放展示活动，各位老师克服时间问题积极参加、观摩学习，吸取他人之长促进个人提高总之，一学期以来，英语教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩，这一切是在各级领导的关心，教研组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在以后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，把我校英语教学水平提高到更新的层次课堂教学中渗透新理念，自己主动开设公开课，探索“研究性学习”的新课改还组织全体语文老师开展集体备课活动

4、注重研究高素质的教师应该具有强烈的科研意识对于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，因此，在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考，总结中有所发现另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛，只是用来自娱自乐

5、指导青年教师教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来在工作中，我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台

二、努力成为勤勉的.管理者早在前几年，面对着小学语文教学管理一肩挑的重担，我就牢固树立了三种意识

1、合作意识中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用而初来后所小学，所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境，更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢，再加上学校先进的办学理念一一“创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理”面对这样的挑战，当时我的选择是靠正确认识自我、求真务实的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力

2、服务意识教育是服务，管理更是服务在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求

3、研究意识管理是科学，教学管理不等同于行政事务陈校长在工作中也一再呼吁管理要一手抓规范，一手抓研究的确，要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯在管理中，捕捉研究专题以听课、调研为杠杆，从中发现教学中存在的问题，对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题策略；对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织骨干群体进行研讨如我曾在今年5月份组织一年语文磨课活动（杨老师上的片区教研27两只小狮子），参与者反应良好当然一年来，在工作中还有许多不足，或存在不少的问题，请各位领导，同行提出批评指正，本人定会虚心接受教研组长述职报告6本学年度以来，生物组全体老师以《新课标》精神为指导，在学校领导的关心和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学研究中理解并实践高中课程改革的基本理念，在教学上取得了一定的成绩首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步本学年生物教研组在教研处、教务处指导下开展了多次教研活动，不折不扣贯彻学校意图，较好地完成了学校交给的任务，主要成绩有如下几个方面

一、落实好学校的精细化管理，大力培养青年教师作为老教师，在汲取养料的同时，我会尽量的发挥自身能量，带好徒弟，竭尽所能将自己的能量辐射于身边的每一位老师为了更好地发挥老教师的.示范、带动、辐射作用，履行好自己的职责，加快青年教师的成长步伐，做到互帮互助，资源共享，同尚小龙老师共同学习，一同进步在实施新课程过程中，根据实际情况结合徒弟实际情况，随时随地的提高自己的帮教水平及帮教能力，以达到真正的示范和辅助作用，真正带出一名好徒弟使尚小龙老师在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色能在本校教育教学工作中起示范带头作用

二、不断学习、更新理念生物学知识日新月异，发展很快因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念为了赶上时代步伐，我们经常上网查阅资料，向南昌师大附中老师学习，了解现代生物学新成果、新观念在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，做到统一备课、统一进度、统一练习，努力使每位教师形成自己独特的风格在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩

三、开展教研活动和备课组活动每周四开展教研活动，讨论本周的教学内容，分析教学重点、难点，并且有针对性的对月考和周考的考前试卷的命题，考后对成绩的分析分析不足之处，诚恳地互相提意见、建议使我们组所有成员的教学水平都有了很大提高

四、坚持校内听课平时组织全组教师积极参与校内听课、评课，鼓励他们虚心向有经验的教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平

五、其他方面总之，通过一年的努力工作，全组的组员充分发扬团结合作的精神，都能认真备课、听课、评课，做题，齐心协力，互帮互学，勇于创新，共同拼搏各年级的生物期中、期末都取得了可喜的成绩尽管如此，我的工作还有许多不足之初，如教辅资料的利用技巧还有欠缺；作业如何布置才有实效性；怎样使每位成员充分展示自己的实力等，都是我需要向各位老师学习借鉴的，以后我会更加努力争创优秀教研组教研组长述职报告7尊敬的各位领导、各位老师大家好！本学期的工作任务已基本完成我担任低年级数学教研组长已经一个学年现在向各位领导、老师述职如下

一、创建备课组特色，切实提高教学效率本期集体备课时间为每周四第6节课按照“四定”（定时间、定内容、定地点、定主备人），“四备”（备课标、备教材、备学生、备方法）展开活动为了使备课与研究共生共进，体现“教学即研究”理念，我们以校本研究为契机，采取“一次备课，资源共享，二次备课、彰现个性”的方法，特别重视了在集体备课指导下的个性化备课集体备课时，首先由主备人针对一个单元或具体的一个内容设计出充满智慧的精品教案，然后大家充分讨论，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识，其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次备课这样，形成了以教研组为核心，个任课教师为依托，充分发挥团队的合作精神集体备课时我们强调了一课三“思”课前构思，课中运思，课后反思“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂；“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考，随时调整原来的方案，注重随机生成的东西；“课后反思”就是实施后，回过来再思考，再评价先前方案的优劣，并及时写下反思扎实有效地推进了课堂教学研究，切实提高了课堂教学效率

二、以课堂教学为主阵地，扎实推进有效教学本组在教研活动中，深入学习新课程标准，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式，在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的‘真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动组内老师都十分注重创设生动情境，紧密联系生活，关注学生主体，注重学法指导，注重实践操作，注重当堂作业的反馈与矫正总之，全组老师团结协作，发挥教研组集体智慧的力量，围绕有效教学这一主题共同磨课，共同商讨总结出了许多行之有效的课堂教学案略促进了每位教师教学的真正有效性

三、扎实开展教研活动，深化教学改革

1、加强听评课活动本学期，我们把听课评课作为一个重要的教研活动，每位老师积极相互听课，相互学习，全体老师都上了一堂高质量的公开课，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何，教学方法等方面进行中肯、全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平我们是一个年轻的小团队，要学习的东西还很多，尤其是对于新课改，对我们来说只是一个理论性的改革，一次难得的机会刘林和伍靖两位老师有幸去衡阳市立新小学观摩新课改教学，观摩后马上组织组内会议一起交流心得体会，从中我们受益良多

2、加强各级各类教研培训的学习活动本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动开学初进行了校本培训一一《如何撰写教学反思》组内老师都受益匪浅，反思以往的不足，确定了以后的努力方向在教务处的指导下，制定了教研教改课题，并深入到课堂中去有效的实践取得了较好效果

3.策划组织数学活动为了激发学生学习数学的兴趣，组织了形式多样化的数学活动，如二年级的乘法口诀背诵情况抽查，数学竞赛活动，基础知识背诵情况等等

四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量

1、抓好希望生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐我们要求数学组的老师对学生掌握的知识做到天天清、周周清、月月清，力争使每一个希望生跟上前进的步伐，从每次的单元考试及大大小小的考试中我们看到了希望生在慢慢的进步，这离不开老师们的付出

2、抓好课堂拓展，做好转差工作的同时也不能忽略培优工作，指导优等生多读数学课外杂志，多去挑战奥数题，不断提高班级学生成绩的优秀率培养数学小老师，让肖老师带动希望生大家一起进步

3、本学期，在教学常规方面我们还是一如既往的严格要求自己，每周，每月都进行常规检查教案及反思的书写，作业的批改，作业批改情况反馈记录，希望生辅导及课外辅导记录，每月两篇学习笔记每位老师都认真完成在全组老师精诚合作、共同努力下，我们顺利完成了本学期开展的所有教研工作我们的工作还有很多需要提高改进的地方，比如课题研究还不够深入，理论与实践没有很好地结合，科研能力还有待加强，比如论文获奖和发表还不尽如人意等我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真开展好教研工作我们坚信，只要发扬我们星湾团队的精神，一定能使学校数学教研工作更上一层楼述职人刘文霞20xx年7月4教研组长述职报告8忙忙碌碌，这一学期过去了回想半年前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年级数学教研组长一职担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务下面我主要汇报以下几个方面的工作

一、本学期开展的主要工作作为教研组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责半学期以来，我在本组老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作我们学科组都是刚上任的青年教师，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导？手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益；积极投身课程改革，带领教师一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有计划有组织有专题在教学方面开学初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学生素质“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识

二、取得的成绩

1、在学校组织的基础知识抽测以及月考、终考中，各班都取得了可喜的.成绩，为学校争了光

2、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出了应有的力量

三、存在的问题

1、由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高

2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究

四、反思我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们教学经历锦上添花教研组长述职报告9各位领导、各位同事本人在20xx学年度担任学校教务工作回顾这一年的工件，既有成功带来的欣喜；也有付出给予的艰辛通过一年的锻炼，只能说我已开始逐渐熟悉这个岗位，承蒙大家的引导、帮助以及宽容现将一年来的情况向大家作一陈述

一、全心全意为学校，大公无私稳生源“德高为师，身正为范”为人师表，以德为首，工作中，我常常告诫自己首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，并将思考的欢乐和收获和喜悦及时传送给学生，全身心扑在教育事业上多年来，我始终把学校的荣誉放在第一位，放弃了一次又一次本该调离山区教学的机遇为保证学校教育教学质量稳中求升，确保生源的稳定，今年暑期，我与许多教师一道，冒着酷暑，走访了李家镇的一些村庄，与家长进行了交流与沟通，取得了社会对我校的进一步了解与信任

二、勤勤恳恳为教学，踏踏实实做工作作为教务主任，面对教学管理的重担，我牢固树立两种意识:

1、服务意识教务处的工作是琐碎而复杂的工作中，我能处处从大局出发，时时处处为教师着想，常常带着思考深入师生之中，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿以身作则，遵守学校的劳动纪律，从不无故离岗，一学期每天都是早出晚归，与班主任一道，提前半个小时左右来到学生中间，及时了解师生到校情况，从未迟到过一次晚上，我始终坐班车教务处，以便及时了解晚辅导、晚督班一直到晚自修结束以后才回家

2、合作意识一年以来我始终正确认识自我，本着求真务实的敬业精神，工作中顾全大局，融合群体，力求管理中形成合力幸运的’是，没有管理经验的我得到了学校领导和全体教职工的大力引导与帮助，他们为我献计献策同事们的热情，坚定了我工作的信心，我从陌生这项工作到开始熟悉这一艰巨任务各学科组长工作中的支持减轻了我工作的压力，教师们的豁达和宽容严和了工作中的心态

三、常规工作讲规范，过程落实有步骤教务处工作好像做家务，忙了好久，却说不出做了些什么，由何军教师的相互配合，协力相助

（一）组织管理教学工作

1、制定和实施了全校教学工作计划，并定期检查落实，保证了教学计划的执行全面了解全校教师的思想，业务水平和教学能力，妥善安排好和位教师教学任务

2、审阅教研组工作计划，定期召开教研组长会议，研讨督查和推动教研工作的开展

3、定期检查教师的备课和教学情况，有计划有组织地评优课、汇报课通过外出听课、教研活动、召开家长会、学生座谈会等形式了解教学动态、教学情况，根据存在问题，提出改进意见

（二）组织管理教务工作

1、努力做好招生、编班、休学、转学、复学、插班、毕业生工作，建立健全学生学籍和毕业生档案

2、组织期中期末、月考考务工作，对每一次考试，在学科教师配合下，我校能够做到严肃监考，严格阅卷，关注每一个操作细节，力争检测结果客观公正，保证了学生的学科成绩得到了均衡发展

3、定期搞好校际间的教学交流互相掌握教学动态，捕捉教学信息总之，中层领导的责任说通俗些就是“上情下达，下情知晓”，起到了桥梁的作用，回顾一年以来的教务工作，我能及时地帮助教师了解教学动态，较好地完成教研室和学校交付给我的各项教育教学任务教学管理是一项艰巨而又复杂的工作，由于我缺乏经验与能力，许多工作还有待于进一步完善比如教管管理手段还需进一步规范化，教学质量分析还需进一步合理化，教学评价体系还需地一步科学化，教师业务管理与考核还需科学化、民主化以上述职谨请领导、教师们批评指正李家初级中学鲍有林20xx.

1.22教研组长述职报告10各位领导、老师大家好！今天能在这里发言，感到很荣幸，感谢领导同仁的信任，更感到压力千钧，一是因为个人能力有限，怕有辱使命，二是因为数学教学现状真的很不容乐观，要想出彩，还真是不易上一学年我们数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展教学工作，使我校数学教学质量得到稳步上升现就上一学年开展的工作做如下总结

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高在学校的教学常规检查以及教育局的飞行检查中我们组的多位老师受到校内外领导的一致好评

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益加强数学组听课、评课活动上一学年，我们组积极开展组内开课听课活动，每位青年教师至少开出两节组内研讨课其他组员认真听课、议课，听课节数最少30节以上，最多的达40多节，研讨氛围十分浓厚各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统

三、共同努力，共享收获我们组是一个积极向上，团结互助的教研组一年级组的三位老师充满着朝气和活力，经常都能看到他们忙碌而快乐的身影；

二、三年级组的几位老师也能互帮互助、教学之余经常研讨，教学实绩不分上下；四年级组的王来校长、陈尚进主任在我们数学组里年龄偏大，但是他们在教学工作中总表现的兢兢业业；五年级的几位老师教学研讨氛围浓厚，办公室、操场上、班级门前经常看到他们交流的身影；教毕业班的老师们在施主任的带领下勇挑重担，在片内和县内组织的调研考试中都能取得较好的成绩这一学年的组长工作，让我自身迅速地在成长，在我成长的同时，我要感谢我们几位备课组长和组内的的所有老师，因为我们在施小这样一个和谐的大家庭一同努力着，奋斗者

四、存在的不足与改进的方向

1、听课及评课的基本功仍有待于进步如对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上

2、运用理论指导实践不够因为我们的‘理论水平仍存在着欠缺，我们数学组教师的论文获奖和发表的数量明显偏少，故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点，特别是校级、县级课题的申报和研究工作

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴各位领导、老师，带着机遇和挑战的新的学年已向我们走来，我相信在学校领导的正确指引下，在各位同仁的大力支持下，我们数学组全体成员一定会用心书写更加精彩的篇章！让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩我的发言完毕，谢谢大家！教研组长述职报告11

一、创建备课组特色，切实提高教学效率本期集体备课时间为每周四第6节课按照“四定”（定时间、定内容、定地点、定主备人），“四备”（备课标、备教材、备学生、备方法）展开活动为了使备课与研究共生共进，体现“教学即研究”理念，我们以校本研究为契机，采取“一次备课，资源共享，二次备课、彰现个性”的方法，特别重视了在集体备课指导下的个性化备课集体备课时，首先由主备人针对一个单元或具体的一个内容设计出充满智慧的精品教案，然后大家充分讨论，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识，其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次备课这样，形成了以教研组为核心，个任课教师为依托，充分发挥团队的合作精神集体备课时我们强调了一课三“思”课前构思，课中运思，课后反思“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂；“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考，随时调整原来的方案，注重随机生成的东西；“课后反思”就是实施后，回过来再思考，再评价先前方案的优劣，并及时写下反思扎实有效地推进了课堂教学研究，切实提高了课堂教学效率

二、以课堂教学为主阵地，扎实推进有效教学本组在教研活动中，深入学习新课程标准，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式，在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动组内老师都十分注重创设生动情境，紧密联系生活，关注学生主体，注重学法指导，注重实践操作，注重当堂作业的反馈与矫正总之，全组老师团结协作，发挥教研组集体智慧的力量，围绕有效教学这一主题共同磨课，共同商讨总结出了许多行之有效的课堂教学案略促进了每位教师教学的真正有效性

三、扎实开展教研活动，深化教学改革

1、加强听评课活动教研组长述职报告2三年前，我因在小学的办学理念之先进，教研氛围之浓郁，毅然来到陶邓二中应聘任教，转眼间已有三个年头了过去的这三年，我觉得无论对于学校，还是个体都具有里程碑意义经过三年的孕育，首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红，学校为此得到了社会各界的认可就个人而言，作为首次辉煌的参与者和见证人，我深感自豪回顾三年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在当初来到这个学校，校领导让我负责教导处工作，上一个班语文，并兼任语文教研组长当时学校还有同一条线的7位教研组长面对这种全新的管理模式和陌生的初中教学，我深感自己肩上的担子，只觉得压力很大，同时我也清醒地认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须靠大家所以，一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光，广阔的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力的

一、努力成为优秀教师当时陶邓二中需要管理者，但更需要优秀师资更何况应聘来校任教的老师都很优秀，要想在起初的磨合期被同行认可、学生接纳、家长信任、领导放心，首先必须加强自身的师德修养，提升业务素质，因此，三年来我始终要求自己做到以下几点

1、完善师德“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上其次要爱学生，“没有爱就没有教育，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，刚刚毕业的67班在年级里以调皮学生聚集而出名，我教他们三年能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚至还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到别人的‘尊重和接纳三年来，我的年度考核均为“优秀”

2、虚心学习实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分在这三年中，我参加了广西师大语文本科函授学习，并圆满也拿到了毕业证书，还在业余学习中做了几万字的读书笔记

3、锤炼业务作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动在教学中引导本学期，我们把听课评课作为一个重要的教研活动，每位老师积极相互听课，相互学习，全体老师都上了一堂高质量的公开课，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何，教学方法等方面进行中肯、全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平我们是一个年轻的.小团队，要学习的东西还很多，尤其是对于新课改，对我们来说只是一个理论性的改革，一次难得的机会刘林和伍靖两位老师有幸去衡阳市立新小学观摩新课改教学，观摩后马上组织组内会议一起交流心得体会，从中我们受益良多

2、加强各级各类教研培训的学习活动本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动开学初进行了校本培训一一《如何撰写教学反思》组内老师都受益匪浅，反思以往的不足，确定了以后的努力方向在教务处的指导下，制定了教研教改课题，并深入到课堂中去有效的实践取得了较好效果

3、策划组织数学活动为了激发学生学习数学的兴趣，组织了形式多样化的数学活动，如二年级的乘法口诀背诵情况抽查，数学竞赛活动，基础知识背诵情况等等

四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量

1、抓好希望生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐我们要求数学组的老师对学生掌握的知识做到天天清、周周清、月月清，力争使每一个希望生跟上前进的步伐，从每次的单元考试及大大小小的考试中我们看到了希望生在慢慢的进步，这离不开老师们的付出

2、抓好课堂拓展，做好转差工作的同时也不能忽略培优工作，指导优等生多读数学课外杂志，多去挑战奥数题，不断提高班级学生成绩的优秀率培养数学小老师，让肖老师带动希望生大家一起进步

3、本学期，在教学常规方面我们还是一如既往的严格要求自己，每周，每月都进行常规检查教案及反思的书写，作业的批改，作业批改情况反馈记录，希望生辅导及课外辅导记录，每月两篇学习笔记每位老师都认真完成在全组老师精诚合作、共同努力下，我们顺利完成了本学期开展的所有教研工作我们的工作还有很多需要提高改进的地方，比如课题研究还不够深入，理论与实践没有很好地结合，科研能力还有待加强，比如论文获奖和发表还不尽如人意等我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真开展好教研工作我们坚信，只要发扬我们星湾团队的精神，一定能使学校数学教研工作更上一层楼教研组长述职报告12三年过去了回想三年前，我是怀着敬重的心情踏入这个受人仰慕的学校的领导让我担当数学学科主任一职，教两个班的数学兼三年级“奥数”辅导工作面对陌生的环境，陌生的岗位，陌生的同事，说不出的矛盾、紧张、不安，惟恐自己干不好，有负领导的信任我深知，惟有更加努力地学习、更加勤勉地工作，才能不辜负学校领导的期望三年来，我踏踏实实地工作，真心诚意地对待每一位学生和家长，求真务实地做好每一项工作，与同事团结协作静静地回想过去的点点滴滴，我过得忙碌而又充实，平凡而又实在

一、以诚待人真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响三年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我很多的.快乐感

二、勤勉工作学科方面作为学科主任，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责三年来，我在各位备课组长和学科组全体老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作我们学科组刚上岗的青年教师多，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导……手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益（在这里，我要真诚地感谢伍晓蓉、朱惠芬、基小芬、徐亚雁等备课组长，她们对我的工作给与了莫大的支持）；积极投身课程改革，带领教师一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有计划有组织有专题，组织的“问题一探究存在的问题”、“构建开放的思维空间”等研讨活动受到参与教师的一致认可；教学方面:作为一名学科主任不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的为此，我订阅了许多杂志、翻看了很多相关资料，多学、多听、多思在庞校长、袁校长等人的影响、指导下，以新一轮课程改革为契机，大胆实践，不断摸索，勤奋钻研、科学施教曾先后四次送课下乡，《常见的数量关系》、《分数的初步认识》、《长方形的面积计算》、《长、正方形的周长》、《长方形和正方形的认识》等一系列公开教学活动均很好地体现了新课程的理念，受到了听课领导和老师的一致好评科研方面增强科研意识，加强理论学习主持的区级课题《小学数学开放题设计与使用策略的研究》将于本月揭题积极参与学校重点课题《运用问题连续体理论，优化课堂教学》的研究，两次为课题组上研讨课，积极配合韩主任做好文字资料的收集工作工作之余，能结合自己的教学实践及时总结三年来，《在教学过程中落实探索性学习》、《用新标准教旧教材》、《浅谈小学数学情感因素的效能》等5篇教学论文发表于《教师教育》、《教学研究》、《成才导报》等省级刊物，《浅谈小学数学开放题的设计策略》等3篇论文分别在“全国小学数学专业委员会20xx年会”、“省教育专业委员会20xx年会”、“20xx省新世纪园丁论坛”等年会上获奖另有多篇论文在市、区级论文评比中获

一、二等奖踏实的工作取得了领导和教师的信任，20xx年我被评为常州市数学学科带头人；年度考核连续三年获优秀等级，受到区政府的嘉奖；每学期末的教学考核积分都名列学校前几位，连续三年被评为A型教师教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉教研组长述职报告13各位领导、各位同仁大家好！在悄然间把握时光，在忙碌中追寻自我，在常态下努力探索，这是我对XX年年度工作的自我评价一年来，我恪尽职守，尽心尽力做好本岗位工作协助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期的修改出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引领等，我均会有序地组织，妥当地实施在校办主任这似乎与你们关系不大的岗位上，我乐着，也忙着我要在常态中彰显自我价值一一那就是我常问常思，我就应是一名服务者，服务是职能！一年来，在自我教育教学的实践中，我始终如一，坚持着，实践着，收获着我认真参加校、学区、市、省教改实践活动，内外兼收，并抽空阅读理论书籍，有效填充了自我专业知识，为更好的从教、执教丰厚自我底蕴在探索简单而又愉悦的.教育人生路上，我痛并快乐着一年来，我作为学区语文教研组长，全身心地投入工作，满腔热情地组织了6次专题研讨活动我用我的心去探索着语文这门学科，努力触摸“语文教学”这片多姿多彩的天地一年来，我在教育教学耕耘、开垦的路上，收获着自己的喜悦先后获得XX市农村小学教学设计、优质课评比一等奖;XX年年度案例评比一等奖;XX市听课反思评比一等奖;XX市命题比赛一等奖……老师们，我明白这一切的取得，背后有咱们全体老师对我的支持，有我们坚强的群众支撑因而，我总时时怀着一颗感恩的心！在我看不清自己不足之时，在我应对挫折与困难的时候，感谢你们有一颗理解与宽容的心！你们的支持，将陪伴我在常态下更好地追求与探索！谢谢各位！述职人XXX20xx年6月教研组长述职报告14隆冬季节，我们结束了一学期的紧张工作在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的具体安排下，在各位教师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下

一、认真履行职责在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学计划;结合本学科的实际，制订教研组工作计划，并组织实施，做好学期工作总结;加强教学研究，落实好教研课题;加强教学改革，积极开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结交流经验，提高课堂教学效果;组织业务学习，指导和帮助教师不断改进教学方法，积极向教务处反馈本组的教学信息;认真落实教学常规，保证正常教学秩序

二、工作情况

1、缺、代课情况在没有特殊情况下，我组教师很少请假、耽误课，即使有了个别缺课情况出现，我们也能及时组织教师进行代课或窜好课，不允许出现空堂

2、出、缺勤情况我组教师出勤情况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也及时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象

3、教研活动情况搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作本学期，我们仍然是按单双周进行集体备课和教研活动集体备课每人主讲一次，全组参与讨论定夺，然后进行组内听、评课活动，再交流经验，互相取长补短，共同提高;教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一起进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录

4、实施情况初

一、初二的新课标实施工作进展顺利，效果良好初

一、初二教师能够认识到初中历史课的重要意义，和实施新课标的必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，接受新理念，面向全体学生，以学生为主体，积极实现:知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的.目标以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战！

5、承担学校各项工作的情况我组教师不但能完成本职教学工作，而且还能支持和承担学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用

三、毕业班工作情况今年，初三历史任课教师仍是三人，面对挑战，面对压力，我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班我们精心备课，精心选题，查找资料，交流探讨，积累和总结经验，做好强化训练，以确保教学效果和升学成绩对于希望生，我们是严格把关，时刻关注他们的学习状态和学习情况，指导他们多作题，熟练掌握解题方法，摸清解题思路，提高历史学科能力同时，监督、检查要紧紧跟上对于中边缘生，也是鼓励加督促和指导，进行正反两方面教育，使他们尽快由边缘生转化为希望生在最后的阶段，既要让学生有紧迫感，不能有丝毫的放松，又要让他们充满希望，有足够的信心和勇气去迎接中考也就是说，既要进行能力训练，又要进行心理方面的指导让学生们带者良好的状态走进考场本学期，我们全组同志在工作中表现积极、主动，工作十分努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信心和决心改进不足，克服缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶！教研组长述职报告15尊敬的领导、老师大家好!在悄然间把握时光，在忙碌中追寻自我，在常态下努力探索，这是我对过去一学期的工作的自我评价在领导的关心帮助下，在各个部门和本组教师的大力支持下，初一年级组顺利完成了学校布置的各项任务

1、全体教师勤奋工作，甘于奉献，老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长加强办公室文化建设，经过全组教师的共同努力我们打造了了一个严谨、和谐、创新、进取的初一年级

2、认真贯彻课改精神，推广“练讲练”的教学模式，配合教务处展示了3节课骨干教师示范课，6节组内汇报课，1节复习研讨课，3节青年教师比武课，节节有亮点老师们通过听课相互学习，借他山之石，攻自己之玉使全组教师的教学水平得到整体提升

3、认真组织月考工作及时召开成绩分析会学生表彰会、不同层次的学生座谈会，开设补及格班，让优生有方向，让学困生有信心，全面提高教学成绩并根据实际需要调整对学生的奖励办法，更大程度的调动了学生学习的积极性

4、加强常规教学管理，狠抓备课，坚持每周检查教案及签字制度

5、注重家校联系，及时召开家长会，与家长就学生的学习和心理健康等问题进行沟通与交流，形成家校合力

6、开展丰富多彩的集体活动如演讲比赛，才艺比赛，古诗词竞赛，单词竞赛，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，丰富了学生的校园生活

7、加强对班主任和任课教师的出勤管理，严肃工作纪律

8、加强学生管理，坚持课前、课间、课后到楼道、教室巡视，检查学生纪律卫生，发现问题，解决问题尤其加强对自习课的管理，为学生学习创造了更好的条件一个学期以来，初一年级秩序稳定，学生尊师守纪，教师积极进取，各方面的工作都处于良好的发展势头我们所取得的成绩也得到了学校的认可但是，我们也发现了一些不足比如在班级管理上，对学困生的帮教上，缺乏有效的方法，今后我们一定会总结经验，吸取教训，争取下学期再上新台阶！历史教研组的工作

1、历史教研组虽然人少，但在生活中团结互助，在教研活动中，各抒己见本学期共组织了10次教研活动活动，通过教研我们用心去探索历史这门学科，努力触摸“历史教学”这片多姿多彩的天地

2、坚持教研与教学同步，以练讲练教学模式的运用为契机，组织教师进行了“小班化初中历史高效课堂的策略研究”，提高课堂效率根据历史学科的特点，我们进行了市级课题“乡土文化在初中历史教学中应用的研究”取得了阶段性成果

3、针对学生水平参差不齐的特点，我们组织学生读史书，写历史小论文、办历史小报等活动，激发学生对历史学习的兴趣，

4、加强集体备课，认真研究教材教法，提高课堂效率积极参加校、区、市教研活动，内外兼收陈老师做区级讲评课，对全区历史复习起引领了作用康老师的说教材《第二次世界大战》受到好评

5、为加强修养，提高素质，历史组制定了适合历史教学的理论学习计划，学习了《走进新课程》《历史课程标准》《课程教材教法》，以最大限度地转变教师的教育观念要求老师多反思，撰写论文，历史教研组有两篇论文获奖

6、坚持听讲说评课制度每位教师按学校要求做课、听课、说课、评课通过研讨每节课的成功与不足之处，提高教师的教学研究能力总之，历史教研组在进步，但这种进步得益于历史组全体老师的努力，也得以于其他教研组的帮助，更离不开领导的支持在此，我代表我组全体教师对大家表示最诚挚的感谢在自我教育教学的实践中，我们将继续追求者、忙碌着，快乐着谢谢教研组长述职报告教研组长述职报告英语教研组长述职报告教研组长述职报告14篇语文教研组长述职报告教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新在《语文新大纲》颁布之初，我就带领大家认真学习“新大纲”，并对照“旧大纲”作好教学上的取舍，并在学校里成功地组织了观摩课活动，在会上我作了《新大纲背景下语文教学的走势》讲座，得到了教研员和与会老师的好评在《语文课程标准》颁布之初，我又带领大家研究“新课标”，以转变学习方式为抓手，在语文课堂教学中渗透新理念，自己主动开设公开课，探索“研究性学习”的新课型，还多次被邀请到兄弟学校指导教学，今年9月，受区教研室的邀请，为八年级语文教师作“新教材解读”

4、注重研究高素质的教师应该具有强烈的科研意识对于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，因此，在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考，总结中有所发现另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛，只是用来自娱自乐

5、指导青年教师教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来在工作中，我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台

二、努力成为勤勉的管理者早在20xx年，面对着中学语文教学管理一肩挑的重担，我就牢固树立了三种意识

1、合作意识中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用而初来陶邓二中，所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境，更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢，再加上学校先进的办学理念一一“创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理”面对这样的挑战，当时我的选择是靠正确认识自我、求真务实的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力所幸运的是当时得到了校长室的大力支持，庞校长及时帮助我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标，并告知我即将可能出现的问题及化解策略，袁校长的精细和严谨避免了我工作中的疏漏，陆校长的睿智和热情坚定了我工作的信心，匡主任的豁达和宽容平和了我工作中的心态，各学科主任工作中独当一面的能力减轻了我工作的压力，特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自身的差距，直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献计献策，再次让我感受到陶邓二中的“璀璨”，所以，现在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音”

2、服务意识教育是服务，管理更是服务在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求为了建构质量保障体系，建立了月考制度，对于每一次考试，在教研组长和备课组长的配合下，我能做到严密组卷、严肃监考、严格阅卷，关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正；为了使学生的学科成绩得到均衡发展，在自习时间段的协调安排上，配合校长室也做了许多工作

3、研究意识管理是科学，教学管理不等同于行政事务庞校长在工作中也一再呼吁管理要一手抓规范，一手抓研究的确，要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯在管理中，我是从三个层面切入，捕捉研究专题首先，以听课、调研为杠杆，从中发现教学中存在的问题，对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题策略；对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织骨干群体进行研讨如我曾在20xx年下半年组织政史地生等学科老师共同设计“高效课堂教学模式”，采用“观摩一一研讨一一观摩”的研讨方式，参与者反应良好；还有本学期形成的语文“板块式”的教学模式等其次，以月考、期中期末统考为契机，在共性问题中提炼研讨主题教研组长述职报告320xx学年即将结束，回顾紧张忙碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作述职如下

一、教研组工作的开展

1、强化业务学习，转变教师观念学年一开始，全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的‘理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助

2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动为了培养新任教师和提高教学能力较差的教师的教学能力实行跟踪听课新教师起初做到听一节上一节，从模仿开始，逐步走出模仿，学会创新指导教师经常听新教师的课，在听课中发现问题，及时指导新教师及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长师徒结对活动搞得有生有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、积极进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步

3、强化教学常规的管理本学年能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务

①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题

②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务

③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导

④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批

⑤坚持教案签字制度

⑥坚持听课制度每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术

4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策

二、教研工作方面教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;外出学习；教材考试;教学设计等通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力由于本组的教科研能力有限，根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和能力

三、存在问题

1、有些教师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签；

2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；

3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度教弱缺乏教研能力

四、今后工作的努力方向尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平教研组长述职报告4本人是中学地理高级教师，福建省永安市骨干教师，福建省永安市地理学会副理事长，福建省永安市第十二中学（漳州师范学院永安附属高级中学）教务副主任20xx年出生于福建尤溪，20xx年7月毕业于福建师范大学地理系地理专业，长期任教于永安第十二中学，20xx年9月起至今担任地理教研组长（共20xx年）本人真心诚意为地理组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务下面我主要汇报四个方面的工作

一、关于教研组的建设在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识

（1）群体意识大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变地理组的形象如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可⑵服务意识师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务做老师是辛苦的，赋予的责任也更大作为地理教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“地理人”⑶教研意识校本教研和组内教研已越来越受大家的重视尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰针对我们组的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要

二、教研活动的开展和教学常规工作的落实

（1）有计划开学初制定好地理教研组计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并公布，使老师们做到心中有数，及时准备⑵有内容教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题（地理教学小课题研讨），开设实习教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计17人次另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究⑶有形式公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先集中讨论，每位教师都要点评，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽

（4）重落实开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动特别是几位备课组长，工作都非常配合、负责，正因为有了他们，我的工作轻松了很多⑸重检查积极配合教务处教和研室组织的各类教学常规检查，做好期中、期末常规检及平时抽查组织工作

（6）重效果流于形式、滥竽充数的教研活动不进行

三、关于教科研

（一）、努力提高完善自己，提高业务水平和教学能力、管理能力作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长，建设和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件为此，每学期开学初我就带领全组同志认真讨论，研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划我们坚持开展每星期一次的教研活动，每月一次的教育理论学习，学习内容有《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》中好的文章，研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷进行集体备课，每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学期结束有教学工作总结和本组的教研札记为了适应时代变化，中学地理教材不断换新的特点，我经常性的和三明教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学研究，进行教学活动交流在备课组里，与各位教师互相磋商教学方案，共同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，这样既很好地发挥了集体的备课力量，同时又大大减少了各位老师的教学强度，大大提高了教学效果我还积极落实集体听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上（本人超过3节），经常听本组老师的课，认真听好组内公开课、相关学科的公开课，听课有记录，开课后及时评课，实事求是，形成浓厚的教研气氛我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的.机会在教学常规方面，要求大家必须做到“四个化”备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要经常化并对这“四个化”进行多种形式的检查，以促进教学常规的落实

（二）、积极参加课题研究，做到理论联系实际科研水平是衡量一个组实力发展潜力的重要指标因此我在加强教学改革的同时，注重教育科研，努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围，教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善因此，我们组承担了永安市级课题《如何增强地理多媒体教学实效性探讨》，本人负责这个课题，其他成员能协助完成中期检查

（三）、积极开展第二课堂活动，激发学生兴趣深入研究课改精神，以丰富的第二课堂活动来激发学生的学习兴趣、思考能力、动手能力、合作交流能力，实现素质教育我们开展第二课堂活动的指导思想是从教改教研的角度出发，从推进素质教育入手认真组织，具体规划，抓好重点，广泛开展第二课堂活动的内容有实地考察、社会调查、开展探究性活动如组织高一学生进行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性学习；指导地理小论文写作;地理竞赛讲座等其重点是结合教学内容开展社会实践活动和探究性活动在教师的指导下，同学们以小组合作的方式，结合教材内容，从自己生活周围去发现问题，确立探究专题，然后去探究问题的原因，提出解决问题的对策、建议及措施实践证明，第二课堂活动的开展，既丰富了学生学习生活，培养了学习兴趣，拓宽了知识视野，又提高了学生的化学科学素质，培养了思维创造力、分析问题、解决问题的能力、自我教育能力、协作沟通能力，这样既更好地促进学生全面发展，同时也有力地配合了地理课教学

四、成绩和荣誉

1、成功举办第四届“地球小博士”全国地理科技大赛地理组除经常开展校内各种地理学科竞赛外，能积极寻找各种竞赛渠道，下学期参加第四届“地球小博士”全国地理科技大赛中喜获丰收，参加竞赛学生达66人，获奖情况如下全国一等奖有廖晓霞（高二

（3））罗志析（高一

（1））、全国二等奖赵晨等3人、全国三等奖王燕等3人、优秀奖、罗志列等4人同时柯素贞、陈德旺和卓灿美老师在“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获全国优秀指导教师一等奖，并授予“全国优秀科技辅导员”称号

2、积极指导本组教师撰写教育教学论文，每至少发表或汇编一篇文章，其中本人20xx年撰写的《在地理新课程教学中如何进行地理实验》发表在《地理教育》第六期上

3、地理组连续三年被评为“校先进教研组”

4、高二地理会考合格率连续三年一次性1%通过

5、参加永安市教学比武，地理组高中曾振宏老师和初中张美春老师都获得一等奖

6、各年段期中期末地理考试取得不错成绩，其中高中各年段在五校联考中基本上都是第一或第二名

7、地理组总共7个成员中有6人被评为校级以上先进工作者，其中2人为永安市先进下学期，本人将不再担任地理教研组长，希望我的下任能发扬光大，把地理组带得更好教研组长述职报告5一年前，我因在小学的办学理念之先进，教研氛围之浓郁，毅然来到后所小学任教，转眼间已有一个年头了过去的这一年，我觉得无论对于学校，还是个体都具有里程碑意义经过一年的孕育，我们取得丰硕的成果就个人而言，作为首次辉煌的参与者和见证人，我深感自豪回顾一年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在当初来到这个学校，校领导让我负责教研工作，上一个班语文，并兼任语文教研组长面对这种全新的管理模式和陌生的教学，我深感自己肩上的担子，只觉得压力很大，同时我也清醒地认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须靠大家所以，一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光，广阔的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力的

一、努力工作，修养师德

1、完善师德“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上其次要爱学生，“没有爱就没有教育，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚至还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到别人的尊重和接纳

2、虚心学习实践证明，好教师的成才之路是用书籍筑起来的在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分

3、锤炼业务作为语文学科教研组长，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新我又带领大家研究“新课标”，以转变学习方式为抓手，在语文。