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课后记课题第三课我们的朋友课时第1课时课型综合课教具钢琴、多媒体电教设备教学目标.通过学唱《顽皮的杜鹃》,感受小杜鹃的音乐形象,渗透热爱大自然,关心动物的教育.学习“顿音”的演唱方法,能用准确节奏、欢快活泼的情绪和轻巧有弹性的声音背唱歌曲《顽皮的杜鹃》教材分析歌曲《顽皮的杜鹃》这是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律,生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景,充满童趣歌曲为四四拍,大调式,采用由三个乐句加尾声的一段体结构重点难点重点.能用欢快活泼的情绪演唱歌曲.准确掌握顿音记号的演唱,表现杜鹃活泼可爱的音乐形象难点.分段细听等方式感受音乐内在形象及内容,引导学生关爱鸟类,树立环保意识.学习顿音记号,并表现出《顽皮的杜鹃》活泼可爱的音乐形象教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具
一、组织教学师生问好
二、表演《顽皮的杜鹃》表演《顽皮的杜.初听歌曲设问杜鹃的叫声是怎样的?它叫了几次?咕咕,7次.复听歌曲钢琴、多媒体电教设鹃》乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音在什么时候出现?.讲解低音点和顿音记号1低音点在记谱中,除了从八音外,还有低音区的音,简谱中用音符下面加点来表示如“567”的低音就用来表示教师示范“567”的柯尔文手势2顿音记号.视唱歌谱,感受顿音记号在音乐中的作用.视唱全曲表扬能完整地唱全曲的学生.学唱歌曲注意唱“咕咕”时要短促、跳跃,想像就是杜鹃在歌唱.以两人为一组进行即兴表演甲为歌曲主人翁“我”,边唱边表演乙为杜鹃鸟,在规定时间内唱用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹊》备教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具
三、完成课后活页练习题学习顿将乐谱《顽皮的杜鹃》中缺少的低音点及顿音记号补上能在歌曲中表现顿(跳)音的效果钢琴、多媒体电教设备(跳)记号音
四、教师小结春暖花开的日子,我们在感受大自然的美丽之时,不要忘记保护大自然与鸟类,让它们在地球上有一个舒适的生活环境
五、下课礼式,唱《顽皮的杜鹃》律动出教室。