广西省南宁市2023年高三第一次综合质检语文试题及答案

南宁市2023年高三第一次综合质检语文试题及答案

一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题中国传统文化，是人类文化发生在中华大地上的一种个性化样态，虽然具有一定的历史与地域性特征，但也包含着人类文明中超越时空的普遍性与公共性因素清末以来，中国社会面临三千年未有之变局，中国文化也同样面临三千年未有之变局，清末的有识之士从器物、制度到文化层面对中国传统做了全面的反思，及至新文化运动，在思想领域形成了与传统文化做全面割断的激进判断这种激进判断，导致了社会上一度出现全面否定中国传统文化的思潮，这种对传统文化彻底否定性的认知之流风余韵至今未消诚然，中国要走向现代，确实要对中国传统文化予以深刻的反思，但是，中国的现代化、现代文化不是全面移植某种现代化、某种异质文化就能一蹴而就的，而是应该生长在既有的传统之上传统文化构成现代文化的思想资源传统文化与现代文化具有共同的地方，那就是共同面对的是延续不断的人类生活，人类中的政治、经济、社会、家庭等一切因素，古人思考过，今人也要思考就人性能力来说，古人和今人大致相同，因此，古今文化在面对共同问题时，其深度和广度往往不相上下因此，站在现代文化的立场上反思传统文化，要具有古今一也的公共情怀统的评估体系还没有建立起来，法规方面也亟待完善，尤其是要制定有地域特征的且与地方发展相适应的海绵城市标准、技术规范可知，完善相关法规

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题紫土豆陈敏翻过两座山，又趟了三条河，我终于站到了王山根——我包扶的贫困户的门前我大声喊着王山根的名字，边喊边朝屋内瞅，一个矮小的男人背着一个老太太，正围着一副黑棺材转圆圈，嘴里咿咿呀呀地哼唱着老太太的头上戴着一顶陈旧的女式军帽眼前的一幕让我惊讶，我伫立，伸着脖子，直到王山根将老太太放下，喘着粗气转过身来你这是在干啥？我不解地问我妈今天过九十八岁生日，我背她绕她的‘房子转了九十八圈，给她添添寿王山根嘿嘿地笑，一脸满足的神情背着活人绕棺材转圈圈能增寿，这我以前从未听说过我递给他一支烟，让他平息一下喘息，他立即将那只烟插进他老妈干瘪的唇间，从兜里取出打火机，一手擦火，一手小心翼翼地护着老人的脸，说我老妈也好这一口我又一次懵了！这个穷得打了半辈子光棍的王山根竟然如此有孝心！进屋，里外查看，王山根家里最值钱的东西也就是他母亲的这副棺材了我提着一个小木椅走出来，坐在门外，向他询问情况王山根打来一壶水，又折回去拿出了两个洗干净的瓷碗递水的一瞬，他失去五个指头的右手赫然伸到我眼前，我的心顿时咯噎了一下于是，他的手就成了我们访谈的第一个话题王山根的手指头是他当年在打麦场上打麦时，被打麦机割掉的，那时他还年轻，只有二十来岁，有一个订了婚尚未过门的媳妇，可自从他出事后，他的未婚妻再也没上过门，王山根就一直和母亲过着他靠一只手和另一只残手种地，可周围山高林密，地多半都是山地，只能种土豆一边聊着王山根的家庭状况，一边慢慢做记录，无意间看见王山根的老母亲端着一盆蒸熟的土豆，颤巍巍地笑着走来走了这么长的山路，一定饿了吧，没啥好吃的，先吃几个土豆压压饥，来，快吃，趁热吃老人满头银发，慈眉善目紫皮土豆！这是我童年吃过的最美味的土豆，紫红的皮，雪白的瓢，沙面可口，数十年不曾遇见，今日一见，满满的甜蜜感顿时从心底升起我一路上的迷茫全都打消，原来，我帮扶的项目就在我眼前，不必让我再费心思去寻觅有了，王山根同志，你种紫土豆，我帮你推销说干就干，我们立即行动起来入夏不久，土豆开挖，我在互联网上推出出售紫土豆的消息才两天，王山根的数千斤土豆便销售一空，我窃喜，这回扶贫工作对上了卯巧从此，王山根和他的老母亲，还有紫土豆就与我结下了缘份，我感到我们已不再是包扶与被包扶的关系了我时不时地去王山根家，三人坐在一起，抽烟，喝茶，聊聊家长里短，看看云展云舒，享受山间的宁静一个周末早上，我刚起床，突然响起了敲门声，开门，门外站着王山根一个巨大的编织袋压在他的肩上，继而又撤到地板上里面装着紫土豆和一些没来得及褪泥的花生屋里的空调在响，王山根站在门外，不停地搓手，不停地流汗，任我怎么拉扯，他都不肯进屋我老妈让我给你种了些花生他依然搓手，依然在流汗我问老母亲最近可好，他低了头已经老了，十天前就埋了，那天晚上我和我妈都听见她的棺材发出一声炸响，像放了一根鞭炮，我妈对我说，你爸叫我呢，我明天就去呀，我老妈第二天就死了！王山根依然低着头，依然搓着手有泪从他的眼角流出我感到眼前一片朦胧我决定第二天去老人的墓地看看荒草丛生的林间赫然显现出一旧一新两座坟圣走近，准备焚香祭拜的当儿，墓碑上镶嵌着的两排黄亮的勋章赫然映入眼帘，旧坟冢上的勋章字迹已经模糊，只有新坟冢上的那枚勋章清晰可辨那顶旧军帽端正地摆放在她的墓前王山根轻声说我爸和我妈年轻时都上过前线……这次，我不仅只是感到惊讶了，我的脑海里时空倾斜，怎么也无法将这位耄耋老人与前线打鬼子联系到一起我一个字也说不出，双眼火辣辣地烫，泪水溢满了眼眶我只有深深地鞠躬，再鞠躬（选自《辽宁文学》，有删改）.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开篇连用动词描绘翻山越岭的过程，引出我包扶的贫困户王山根翻趟两个动词既突出跋山涉水的艰难，又交代故事发生的环境.小说介绍了王山根贫穷的原因是山高林密、土地贫瘠，右手残废，叙写王山根的不幸遭遇时运用了哀而不伤的笔调，突出了王山根的孝心与身残志坚C.文中写王山根的老母亲端来蒸熟的紫土豆，表现了老人的细心、友善、体贴；后文写老母亲让王山根为我种花生，表现了老人知恩图报的美好品德D.小说围绕“包扶展开故事，叙写我与王山根一家的故事，表现了我与包扶对象之间亲密、友好的关系，细致描绘了我的心理变化，感人至深.小说三次写至『‘棺材，请简要说明小说围绕棺材分别写了哪些内容？各有什么作用？小说结尾写至『‘我一个字也说不出，双眼火辣辣地烫，泪水溢满了眼眶，请简要分析为什么会这样？作者这样写的意图是什么？【答案】

7.B

8.

①王山根背着老母亲绕棺材转圈圈，庆祝老母亲九十八岁生日，描写怪异的行为，表现人物的神奇色彩，增强小说的可读性；

②我里外查看，发现棺材是王山根家里最值钱的东西，突出王山根家的贫穷及他的孝心；

③王山根讲述棺材发出一声炸响以及老母亲你爸叫我呢……”的话，增添小说的神秘气氛，借母亲的话引出王山根的父亲，为下文写两座坟至作铺垫

9.原因

①我无比激动，对辞世的抗战英雄充满崇敬之情；

②我内心羞愧，相处时间虽长，却并未深入了解王山根母子意图

①表达我对甘于贫穷、深藏功名的抗战英雄的由衷敬意；

②用我的表现侧面烘托抗战老兵的高大形象，引发读者思考文章主旨【解析】【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力B.叙写王山根的不幸遭遇时……突出了王山根的……身残志坚错误，无中生有由原文他靠一只手和另一只残手种地，可周围山高林密，地多半都是山地，只能种土豆”可知，原文只是说他靠一只手和另一只残手种地，并没有突出王山根的身残志坚故选Bo【8题详解】本题考查学生赏析小说物象和作用的能力首先从文中找出和棺材”有关的内容，再分析其作用第一处，结合我大声喊着王山根的名字，边喊边朝屋内瞅，一个矮小的男人背着一个老太太，正围着一副黑棺材转圆圈，嘴里咿咿呀呀地哼唱着老太太的头上戴着一顶陈旧的女式军帽……’你这是在干啥？‘我不解地问’我妈今天过九十八岁生日给她添添寿’王山根嘿嘿地笑，一脸满足的神情可知，写绕棺材转圈圈庆祝老母亲生日，我对此很惊讶，并不解的问，怪异的行为，表现人物的神奇色彩，增强小说的可读性第二处，结合进屋，里外查看，王山根家里最值钱的东西也就是他母亲的这副棺材了我提着一个小木椅走出来，坐在门外，向他询问情况可知，我里外查看，发现在这个家里，棺材最值钱，表现了王山根家的贫穷及他的孝心第三处，结合我问老母亲最近可好，他低了头’已经老了，十天前就埋了，那天晚上，我和我妈都听见她的棺材发出一声炸响，像放了一根鞭炮，我妈对我说，你爸叫我呢，我明天就去呀，我老妈第二天就死了’可知，写棺材是王山根的讲述，那天晚上他和他妈都听见棺材发出一声炸响，像放了一根鞭炮，他母亲说你爸叫我呢……丁增添小说的神秘气氛，目的是引出王山根父亲、母亲的英雄事迹，为下文写两座坟至作铺垫【9题详解】本题考查学生鉴赏小说中重要语句的含意和理解作品的创作意图的能力分析重要语句的含意，要结合全文，这里主要描写我的神态结合”这次，我不仅只是感到惊讶了，我的脑海里时空倾斜，怎么也无法将这位耄耋老人与前线打鬼子联系到一起可知导致我如此强烈反应的原因是我突然了解到老人是隐姓埋名的老英雄，我无比激动，对辞世的抗战英雄充满崇敬之情；结合我只有深深地鞠躬，再鞠躬可知，我只有深深地鞠躬，说明我内心羞愧，相处时间虽长，却并未深入了解王山根母子，流泪是因为激动与羞愧写作意图结合我只有深深地鞠躬，再鞠躬可知，我深深地鞠躬，再鞠躬，表达了我对辞世的抗战英雄的敬意「我”一个字也说不出，泪水溢满了眼眶，只有深深地鞠躬，侧面烘托抗战老兵的高大形象，引发读者思考文章主旨

二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题智襄子

①为政，与韩康子、魏桓子宴于蓝台智伯戏康子而侮段规

②智国

③闻之，谏曰主不备难，难必至矣！智伯曰难将由我我不为难，谁敢兴之？弗听智伯请地于韩康子，康子使使者致万家之邑于智伯智伯悦又求地于魏桓子，复与之万家之邑一智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与智伯怒，帅韩、魏之甲以攻赵氏襄子乃走晋阳三家以国人围而灌之，城不浸者三版沉灶产蛙，民无叛意智伯行水，魏桓子御，韩康子修乘智伯曰吾乃今知水可以亡人国也桓子肘康子，康子履桓子之附，以汾水可以灌安邑

④，绛水可以灌平阳

⑤也疵

⑥谓智伯日韩、魏必反矣智伯曰子何以知之？疵曰以人事知之明日，智伯以^疵之言告二子二子出，缔疵入曰主何以臣之言告二子也？智伯曰子何以知之？对曰臣见其视臣端而趋疾，知臣得其情故也智伯不浚缔疵请使于齐赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰臣闻唇亡则齿寒今智伯帅韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣二子乃潜与张孟谈约，为之期日而遣之襄子夜使人杀守堤之吏而决水灌智伯军智伯军救水而乱韩魏翼而击之襄子将卒犯其前大败智伯之众遂杀智伯，尽灭智氏之族臣光曰智伯之亡也，才胜德也夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德才者，德之资也；德者，才之帅也云梦之竹，天下之劲也，然而不矫揉，不羽括，则不能以入坚；棠溪之金，天下之利也，然而不熔范，不砥砺，则不能以击强是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人（节选自《资治通鉴•周纪一》）【注】

①智襄子春秋末期晋国四卿之一，智氏家族的领主

②段规韩氏家相

③智国智伯家臣

④安邑魏氏都城

⑤平阳韩氏都城

⑥^疵智伯谋士

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.襄子夜使人杀守堤之吏/而决水灌智伯军/智伯军救水而舌L韩/魏/翼而击之/襄子将卒犯/其前大败智伯之众/B.襄子夜使人杀守堤之吏而决/水灌智伯军/智伯军救水而乱/韩/魏翼而击之/襄子将卒犯/其前大败智伯之众/C.襄子夜使人杀守堤之吏/而决水灌智伯军/智伯军救水而乱/韩/魏翼而击之/襄子将卒犯其前/大败智伯之众/D.襄子夜使人杀守堤之吏而决/水灌智伯军/智伯军救水而乱韩/魏/翼而击之/襄子将卒犯其前/大败智伯之众/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.邑，封地、采邑邑是古代君主赐予臣下作俸禄的封地旧时也做县的别称B.版，古代用以表示所筑土墙的高度和长度一般认为高二尺、长八尺为一版C.御，会意字，左行中绳右人，意为人握辔行于道中，即驾驭车马D.修乘，指陪乘的人古代乘车时，尊者居右，驾车人居中，修乘居左担任警卫.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.智国劝智伯要对危机有戒备警惕之心，但智伯自恃实力强大，无人匹敌，在宴会上肆意戏辱韩康子及其家相，为之后的覆亡埋下了祸根B.韩、魏两国在外交上处于弱势，他们不敢拒绝智伯索地的要求；韩桓子和魏康子跟随智伯攻赵，听到智伯灭亡赵氏的话，恐惧到手足失措C.谋臣^疵善于观察人事细节，对形势有清醒准确的判断，他提醒智伯提防韩康子和魏桓子谋反，但劝谏失败，于是他明智地离开了晋国D.司马光认为智伯的灭亡是由于才与德不匹配，他根据才与德的存在状态把人分为四类，依照这个标准看，智伯虽有才华，但却是个小人.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①二子乃潜与张孟谈约，为之期日而遣之

②夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也【答案】10C

11.D

12.B

13.

①于是韩康子、魏桓子两人秘密与张孟谈商议，约定好行动的日子，然后便送张孟谈回城了

②才与德是不同的，而世俗之人不能分辨，一概称之为贤明，这是人们找不到贤人的原因【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力句意赵襄子夜里派人杀死守堤官吏，决开堤口，让大水倒灌智伯军营智伯军队为救水淹而大乱，韩、魏军从侧面攻击智伯军，赵襄子带领士兵从正面袭击，大败智伯的军队“襄子夜使人杀守堤之吏，杀是谓语，守堤之吏是宾语，其后应断开，排除BD;韩/魏翼而击之，韩、魏是主语，击是谓语，之是宾语，主谓之间不能断开「智伯军救水而舌L韩或智伯军救水而乱韩、魏”逻辑不通，排除A故选C[11题详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力D.古代乘车时，尊者居右，驾车人居中，修乘居左担任警卫错误，应该是古代乘车时，尊者居左，驾车人居中，修乘居右担任警卫故选Do【12题详解】本题考查学生概括和分析文言文内容的能力人类在认识世界、改造世界以及认识自我、改造自我的活动中，所遇到的问题具有普遍性意义，不是哪个民族可以得而私之的在相对封闭的环境中，不同民族的发展展现了不同的特色，然而这种差异不是本质上的差异，而是表现方式的差异在这一点上，人类是具有一致性的从人类的一致性角度来看，中国传统文化与世界其他文明虽然在历史的长河中表现各异，但是从根本上而言，所面对的问题具有公共性、共通性在强调中国传统文化的重要性时，我们往往过于强调中西之别，强调中国文化的独特性，实际上，中国文化所表现出来的独特性背后，一样能找到人类共通的东西，从人类命运共同体的角度，我们要以公共性情怀来看待中国传统文化与世界其他文明的关系，要具备东海西海，心理攸同的普遍性意识近年来，社会思想文化领域对儒家文化的宣传和推广作了很多贡献和成绩，这对于传统文化的延续和复兴当然是好事但是，儒家文化不能代表全部中国传统文化，我们还要特别注意中国古代思想世界的丰富性和多样性先秦诸子之后，儒家取得了一定的尊崇地位，但是也没有独占思想领域，而是逐渐出现了儒释道三家鼎立的局面儒家虽然从政治上独尊，但是在民间生活中，佛道思想还是有着大量的空间能得以发展，甚至很多时候国家对于佛道文化也大力扶持就此而言，今天人们回头看传统文化，就不能仅仅看到儒家文化，而是要看到中国传统文化的丰富多样性丰富多样性保证了中国传统文化中各家各派在竞争中不断实现自我更新、自我变化，以此促进生命力的旺盛发展（摘编自朱承《面对传统要有公共情怀》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）B.恐惧到手足失措理解有误由原文桓子肘康子，康子履桓子之附可知，魏桓子用胳膊肘碰了碰韩康子，韩康子也踩了踩魏桓子的脚背，他们或许有恐惧，但更多的是俩人都意识到了唇亡齿寒的危险，心照不宣互相示意要有所谋划故选B【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力

①潜，秘密地，暗中；期，约定；遣，送直

②莫之能辨，宾语前置，莫能辨之；通，一概「所以，表原因参考译文智襄子当政，（他）与韩康子、魏桓子在蓝台饮宴（席间）智伯戏弄韩康子，而且侮辱段规智国听说此事，就劝谏（智伯）说您不防备灾祸，灾祸就一定会到来「‘智伯说灾祸将由我发起我不发起灾祸，谁敢兴起灾祸？（智伯）没有听从（智国）的话智伯向韩康子索要土地，韩康子便派使臣给智伯万家的县邑智伯很高兴（智伯）又向魏桓子索要土地，（魏桓子）便又给了智伯一个万家之邑（智伯）又向赵襄子索要蔡和皋狼两处土地，赵襄子不给智伯大怒，率领韩、魏的军队来进攻赵襄子赵襄子逃往晋阳智伯、韩康子、魏桓子三家围住晋阳，引水灌城，城墙只剩下三版露出水面锅灶被淹没了，灶中生出青蛙，但百姓都没有叛变之心智伯乘车在水中行进，魏桓子为他驾车，韩康子持矛居右护卫智伯说我今天才知道，水可以灭亡别人的国家魏桓子用胳臂肘碰了碰韩康子，韩康子也踩了踩魏桓子的脚背这是因为汾水可以灌魏的安邑，而绛水也可以灌韩国都城平阳啊！^疵对智伯说韩魏两家一定会反叛智伯问道你怎么知道？疵说从人情事理知道的第二天，智伯把^疵的话告诉了韩康子、魏桓子两人走后，疵进来，问道主公，您为什么把我的话告诉他们二人呢？智伯说你怎么知道的”（统疵）说我看见他俩看我很仔细，然后快步跑开，那是知道我识破他们心思的缘故智伯对这些并不后悔疵便请求出使齐国赵襄子派遣张孟谈秘密出城见韩康子、魏桓子，（张孟谈）说我听说唇亡则齿寒现在智伯率领韩、魏两家进攻赵国，（如果）赵国灭亡了，那么韩、魏两国也要相继灭亡”于是韩康子、魏桓子两人秘密与张孟谈商议，约定好行动的日子，然后便送张孟谈回城了赵襄子夜里派人杀死守堤官吏，决开堤口，让大水倒灌智伯军营智伯军队为救水淹而大乱，韩、魏军从侧面攻击智伯军，赵襄子带领士兵从正面袭击，大败智伯的军队，杀了智伯，并把智氏之族全部诛灭臣司马光认为智伯的灭亡，在于（他的）才胜过了德才与德是不同的，而世俗之人不能分辨，一概称之为贤明，这是人们找不到贤人的原因聪慧明察、刚强坚毅方为才，正义耿直、公道平和才叫德才，是德的辅助；德，是才的统帅云梦泽出产的竹子，是天下的刚劲之物，然而如果不矫正它的曲直，不配上羽毛箭头，就不能作为利箭穿透坚固之物；棠溪出产的铜，是天下的精锐锋利之物，然而如果不放在模具中熔炼铸造，不磨砺出锋，就不能作为兵器击穿硬甲所以，德才兼备的人称之为圣人，无德无才的人称之为愚人，德胜过才的人称之为君子，才胜过德的人称之为小人

（二）古代诗歌阅读（（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题读李杜诗集因题卷后白居易

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.李白、杜甫二人为官未能居高位，都经历了安史之乱，颠沛流离，饱受磨难B.逋客谪仙两句诗分别对应杜甫、李白，再次强调两位诗人的悲苦遭遇C.最后两句谴责了统治者不怜惜、不尊重带给人间好诗的李、杜二人的行为D.诗歌语言质朴，但句式整饬精美，除尾联外，其他各联对仗工整，音韵和谐.”吟咏流千古，声名动四夷在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合全诗简要分析【答案】

14.C

15.情感从时间与空间两个层面写李杜影响之大，表达了诗人对李杜二人的钦佩之情结构承上启下，由上文感叹李杜二人不幸遭遇，转而引起下文对他们诗歌成就的高度评价【解析】【14题详解】本题考查学生对这诗歌的理解和赏析的能力C.谴责了统治者不怜惜、不尊重带给人间好诗的李、杜二人的行为”错误最后两句的意思是，老天的意图你应该明白，人间最需要的正是李白、杜甫他们那样的动人诗章表达诗人对李杜二人的赞佩可见此处君并非国君，不是指当时的统治者故选Co【15题详解】本题考查学生对诗歌的思想情感和结构安排的赏析能力题目要求回答这两句诗的作用，并且明确了要从情感表达结构安排两方面分析作答时，首先要弄清这两句诗的含意，体会其表达了诗人怎样的思想感情，再联系上下文具体分析其在结构上的作用从情感上看，吟咏流千古，声名动四夷意思是不朽的诗作流芳千年，声名震撼着四海人间吟咏”句谓二人的诗作可传至千秋万代，声名句谓二人的诗名传布天下四方从时间与空间两个层面写李杜影响之大，表达了诗人对李杜二人的钦佩之情从结构上看，上文不得高官职，仍逢苦乱离暮年逋客恨，浮世谪仙悲”是说李杜二人生逢离乱时代，一生不得志，而且到处流离，过着穷困潦倒的生活，表现了李杜悲惨的遭际和痛苦的心情；下文吟咏流千古，声名动四夷文场供秀句，乐府待新词则是对他们诗歌成就的高度评价，虽然二人生活悲惨，命运不幸，但李杜二人都创作出不朽的诗篇故“吟咏流干古，声名动四夷”句在结构上承上启下

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分

（1）杜甫《望岳》中两句，描写出泰山神奇秀丽、巍峨高大，将山南山北的阳光割断的不同景观

（2）《赤壁赋》从不变的角度，描述人与万物的关系的句子是/////0

（3）《观刈麦》侧面描写农民繁忙辛苦，丰收时全家齐动员的句子是/////o【答案】

①.造化钟神秀

②.阴阳割昏晓

③.自其不变者而观之

④.则物与我皆无尽也

⑤.妇姑荷箪食

⑥.童稚携壶浆【解析】本题考查学生默写名篇名句的能力易错字有害II、箪、稚、浆

三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用工（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题在皮亚杰那里，心理图式”是一种系统配置，是各部分之间有序的结构和轮廓按照皮亚杰的学说，（）外部信息只有与主体图式相通，才能被同化，才能有反应，否则只能是视而不见，熟视无睹感而不知智者见智，仁者见仁，所禀之偏也，古人已经意识到这是人的心理的一种偏颇这不是个别人的顽固，而是人性的局限，是主体图式的封闭性封闭性更加惊人的表现，不止是而且是万物皆备于我阅读不是从无知到多智，而是已知的主体心理结构的投射鲁迅曾经揭露阅读《红楼梦》出现的荒谬一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事鲁迅说得比较极端，但是，这样的情况，并不是个别的、偶然的、极端的存在，而是人类阅读中的规律性现象，即使权威学者与大师也难能免俗特别是当潜在的核心价值与主流意识形态的霸权观念一致的时候，主体同化即使出现了的情况，人们也往往见怪不怪.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.无动于衷视而不见无中生有指鹿为马B.莫衷一是目中无人先入为主颠三倒四C.无动于衷目中无人先入为主颠三倒四D.莫衷一是视而不见无中生有指鹿为马.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.主体有了反应，外部就有信息，人的心理并不像美国行为主义者所说的那样外部有了信息，主体就有反应，人的心理并不像美国行为主义者所说的那样C.人的心理并不像美国行为主义者所说的那样，外部有了信息，主体就有反应D.人的心理并不像美国行为主义者所说的那样，主体有了反应，外部就有信息

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这样的情况，即使权威学者与大师也难能免俗，并不是个别的、极端的、偶然的存在，而是人类阅读中的规律性现象B.这样的情况，即使权威学者与大师也难能免俗，并不是个别的、偶然的、极端的存在，而是人类阅读中的规律性现象C.这样的情况，并不是偶然的、个别的、极端的存在，而是人类阅读中的规律性现象，即使权威学者与大师也难能免俗D.这样的情况，并不是个别的、极端的、偶然的存在，而是人类阅读中的规律性现象，即使权威学者与大师也难能免俗【答案】

17.A

18.C

19.D【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语能力

①无动于衷心里一点儿不受感动，一点儿也不动心莫衷一是不能决定哪个是对的形容意见分歧，没有一致的看法根据语境视而不见，熟视无睹感而不知可知，应选无动于衷

②视而不见睁着眼却没看见指不重视或不注意目中无人眼里没有别人，形容狂妄自大或看不起人句中指阅读者对信息的反应，应选视而不见

③无中生有原指本来没有却硬说有现在也形容凭空捏造先入为主先听进去的话或先获得的印象可能在头脑中占有主导地位，以后再遇到不同的意见时，不容易接受句中没有先获得信息之意，应选无中生有、

④指鹿为马指着鹿，说是马比喻故意颠倒黑白，混淆是非颠三倒四形容说话办事没有次序，没有条理句中为混淆之意，应选指鹿为马故选Ao【18题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力通读上下文，选项所述人的心理并不像美国行为主义者所说的那样与上文心理图式衔接自然，排除AB;补句应与下文外部信息只有与主体图式相通，才能被同化，才能有反应照应，可知应该是外部有了信息，主体就有反应，排除D故选Co【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力画波浪线的句子语病为语序不当，个别的、偶然的、极端的语序不当应为个别的、极端的、偶然的；比较即使……不是……而是……和不是……而是……即使……”两个句式，前者不符合汉语表达习惯，语意不连贯，从语意上不够强调规律性现象，排除AB0故选Do

（二）语言文字运用口（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题平台经济有几对矛盾亟需化解第一对矛盾是大与小平台规模之大会产生两方面的结果，一方面，更大的平台能更好地实现市场的整合；另一方面，

①o比如不正当竞争、算法歧视等因此要对平台以大欺小、破坏竞争的行为高度重视

②o大部分的平台企业都是私有的，但是从所从事的业务看，平台企业却担负着一些公共的职能如何将公私利益结合，鼓励它们更好地用手中的力量服务公众，就成了一个必须应对的问题第三对矛盾是快与稳相比传统条件，平台经济更能完成对生产要素的重新组合，

③o创新的结果是多样的，一方面，它可以实现更高的生产效率，让企业成长更快，经济发展更快；另一方面，创新本身也可能带来很多问题，在相应的监管体系尚未健全的条件下，这可能会造成风险因此，在发展平台经济的同时，必须权衡快与稳，把发展的速度和经济的稳定性更好地统一起来.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字.简述第三自然段中有关创新的主要内容要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字【答案】

20.示例

①大也有大的危险

②第二对矛盾是公与私

③也更容易产生创新

21.创新虽然可以实现更高的生产效率，但是也可能带来很多问题甚至风险，因此发展平台经济时要把握好发展的速度和经济的稳定性的关系【解析】[20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，根据下文比如不正当竞争、算法歧视”可知，讲的是产生的不好的影响，所以此处应该填写“大也有大’的危险第二空，结合全文三个段落的结构形式，此处必须填写第二对矛盾是……，再结合下文内容大部分的平台企业都是私有的，但是从所从事的业务看，平台企业却担负着一些公共的职能如何将公私利益结合，鼓励它们更好地用手中的力量服务公众，就成了一个必须应对的问题可知，讲的是公与私之间的关系，所以此处应该填写第二对矛盾是‘公与‘私第三空，结合下文内容”创新的结果是多样的，一方面，它可以实现更高的生产效率，让企业成长更快，经济发展更快；另一方面，创新本身也可能带来很多问题可知，讲的是关于创新的内容，再结合上句平台经济更能完成对生产要素的重新组合，此处应该是也更，所以应该填写也更容易产生创新[21题详解】本题考查学生对文章内容的概括和选用句式的能力第一步，结合”创新的结果是多样的，一方面，它可以实现更高的生产效率，让企业成长更快，经济发展更快；另一方面，创新本身也可能带来很多问题，在相应的监管体系尚未健全的条件下，这可能会造成风险因此，在发展平台经济的同时，必须权衡T夬与‘稳’，把发展的速度和经济的稳定性更好地统一起来可概括第三自然段的主要内容创新可以实现更高的生产效率，也可能带来很多问题甚至风险，要握好发展的速度和经济的稳定性的关系第二步，组织语言，可用包含关联词虽然……但是……”的句子表述出来第三步，检查答案表述是否通顺，是否符合字数要求

四、写作（60分）A.中国传统文化是发生在中华大地上的人类文化，具有历史与地域性特征，且稳定不可变B.中国传统文化与其他地域文化一样，包含着人类文明中超越时空的普遍性与公共性因素C.清末的有识之士从文化层面对中国传统进行反思，直接引发对中国传统文化的全面否定D.在相对封闭的环境中，不同民族的发展必然会展现出不同的特色，体现出本质上的差异.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章在公共情怀的视角下反思中国传统文化，论述了儒家文化在中国传统文化中的作用B.文章指出站在现代文化的立场上反思中国传统文化，需要具有古今一也”的公共情怀C.文章指出要以东海西海，心理攸同的普遍性意识看待中国传统文化与其他文明的关系D.文章论述了要正视中国传统文化的丰富多样性，不把儒家文化当作中国传统文化的全部.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.传统文化是现代文化的思想资源，中国文化的现代化永远无法回避几千年的传统文化B.传统文化、现代文化都要面对人类生活，面对共同问题时，其深度和广度往往不相上下

22.阅读下面的材料，根据要求作文2021年12月9日，航天员王亚平在“天宫课堂”第一课中做了一个浮力消失的实验在太空中，乒乓球并没有像在地面一样浮在水面，而是停留在了水中王亚平介绍，这是因为浮力是随重力产生的，在太空失重环境下浮力几乎消失，所以乒乓球不能像在地面一样浮起来是的，没有了向下的重力，也就失去了向上的浮力，这既是一个物理原理，也同时饱含了社会、人生的哲理，对此，你有怎样的思考和感悟？要求选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题不要套作，不得抄装，不得泄露个人信息；不少于800字例文艰难向下，玉汝于上在漫长而又短暂的一生中，灾难似乎如影随形，将我们带入苦难与艰难的无底深渊我们生于非典，考于新冠，成长于地震泥石流等极端天气与恶劣的自然灾害中可我们仍坚信，浮沉副蹭，渡尽劫波，我们能用实际行动奋力攀爬，诠释——艰难向下，玉汝于上拜伦曾说灾难是真理的第一程而灾难恰恰是人生的第一课当人民不胜禽兽虫蛇有圣人作，构木为巢以避群害……民食果蔬蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病有圣人作，钻燧取火以化腥臊……天下大水，而稣禹决渎，人类就是在斗争中变得坚强、懂得了生活的意义人的一声啼哭，就预示着这个世界充满着苦难不过，纵使苦难重重，一次次学步中的跌倒站立，让我们锻炼得坚强有力苦难是动物的第一课，妈妈告诉刚出生的小羚羊你若想活着，就必须学会奔跑，这是丛林法则；人生亦是如此，先摔个头破血流，才能在苦难中坚强起来因此，灾难和苦难启示我们艰难向下，玉汝于上卡耐基曾说人身处逆境时，适应环境能力实在惊人既然苦难不可避免，如何面对苦难？成为我们需要面对的课题在我看来逆境无需多想迎上去，顺境才需谨慎内含潜流人可以忍受不幸，因为拥有着惊人潜力，只有励志发挥它，才能渡过难关高尔基从小失去了亲人，当童工做苦力，受尽欺凌，他敢于面对残酷欺凌正因如此，写下了《童年》《在人间》《我的大学》自传三部曲他热情讴歌让暴风雨来得更猛烈吧！在坚强者心中，苦难是一笔财富，凭借毅力可让自己变得富有俾斯麦说在人们的一生中有许多的苦难，我们需要面对苦难时激励自己，如果人生的路途上没有障碍，人还有什么可做的呢？是啊，横尸遍野的东汉末年，正是社会大动荡大变革的时代，曹操、刘备、孙权等豪杰都想在逆风中扭转时局，结束苦难于是逐鹿中原，英雄辈出，苦难与希望同在、机遇与挑战并存，建功立业，愿得此身长报国，何须生入玉门关，上演了建安时代的慷慨悲凉可见，多难兴邦，殷忧启圣我们不爱阴雨却又难耐燥热；我们不愿经历苦难可苦难偏偏来临；我们知道幸福与知足，但苦难的考验无处不在，无时不有所以，只有磨砺自己，砥砺前行，熬过苦难新冠疫情，停课不停学，继续攀登人生珠峰，才佩拥有幸福人生时间在流逝，我们在长大，心中少了几株嫩芽，多了几分牵挂；人生路上诸多苦难想拉我们堕入深渊；但终有一天，我们要踏上远行黄沙，纵横天下，纵享苦难后的风华；玉汝于上，向着理想攀爬；多难兴邦，苦难后一代娇子们拥抱的是幸福之花【解析】本题考查学生写作的能力审题这是一道时事类材料作文题材料借神十天宫课堂”中的浮力消失实验，展开了作文材料的描写这项实验所展现的是浮力和重力伴生的现象浮力来源于重力引起的液体在不同深度的压强差当重力消失时，液体内部压强相同，浮力也就消失了浮力向上，而重力向下，这看似是两个矛盾对立的内容，却缺一不可而浮力和重力对社会、人生的哲理，就需要我们思考我们自己的生活中，是否也存在这样的看似矛盾却相依相存的事物，比如有压力才会有前进的动力、遭遇失败才知成功的不易、遇到苦难方知幸福的珍贵等所以，我们在写作时，不能仅仅围绕浮力和重力的科学现象展开描写，而必须找到与之有相似关系的两样抽象内容，如压力和动力、失败和成功、苦难和幸福等需要注意的是，我们不能列举相关内容泛泛而论，而必须紧扣其中一种展开具体的议论在进行议论时，我们也需要结合自身的经历，阐述这一关系对自己的启示和带来的成长立意.无矛不成盾，无压不前行.泪泉与血雨之芽方能生明艳之花.苦海尽头，方见幸福之喜悦C.在强调中国传统文化的重要性时，一定不能强调中西文化的区别、中国文化的独特性D.大力宣传和推广儒家文化有必要，但不可忽视民间生活中的佛道文化，以及其他文化【答案】

1.B

2.A

3.C【解析】[1题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力A.中国传统文化……稳定不可变错误，由文中清末以来，中国社会面临三千年未有之变局，中国文化也同样面临三千年未有之变局丰富多样性保证了中国传统文化中各家各派在竞争中不断实现自我更新、自我变化，以此促进生命力的旺盛发展”等可知，中国传统文化有变化C.直接引发于文无据「有识之士从文化层面”与文中表述不符，文中是从器物、制度到文化层面D.不同民族的发展必然会展现出不同的特色，体现出本质上的差异”错误，原文相关信息为在相对封闭的环境中，不同民族的发展展现了不同的特色，然而这种差异不是本质上的差异，而是表现方式的差异「必然会展现中必然会是将来时，文中的展现了是完成时，时态不一致故选Bo【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力A.”论述了儒家文化在中国传统文化中的作用”错误，文章最后一段提到儒家文化，但并非强调儒家文化在中国传统文化中的作用，原文相关信息为今天人们回头看传统文化，就不能仅仅看到儒家文化，而是要看到中国传统文化的丰富多样性故选A【3题详解】本题考查学生根据原文内容进行判断、推理的能力C.一定不能强调的表述曲解文意，由原文相关信息我们往往过于强调中西之别，强调中国文化的独特性可知，作者不赞成过于强调，但不是否认强调故选C

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一2012年，海绵城市”的概念首次提出2015年10月国务院印发《关于推进海绵城市建设的指导意见》，其中提出，到2020年，城市建成区20%以上的面积达到目标要求；到2030年，城市建成区80%以上的面积达到目标要求，2030年建设总投资接近10万亿元2017年3月5日第十二届全国人民代表大会第五次会议上，李克强总理再次提到，统筹城市地上地下建设，再开工建设城市地下综合管廊2000公里以上，启动消除城区重点易涝区段三年行动，推进海绵城市建设，使城市既有面子，更有里子（根据网上相关资料整理）材料二2017—2022年中国海绵城市建设市场规模走势预测（单位亿元）（数据来源前瞻产业研究院整理）材料三海绵城市，即比喻城市像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用，从而让水在城市中的迁移活动更加自然海绵城市建设的重点是构建低影响开发雨水系统，强调通过源头分散的小型控制设施，维持和保护场地自然水文功能，有效缓解城市不透水面积增加造成的洪峰流量增加、径流系数增大、面源污染负荷加重等城市问题“海绵体既包括河、湖、池塘等水系，也包括绿地、花园、可渗透路面这样的城市配套设施海绵城市让城市像海绵一样呼吸，更具生态魅力目前，我国大多数城市都是快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出建设海绵城市，在暴雨来袭时，城市能够像海绵一样将雨水储存起来；暴雨过后，再让雨水缓慢地流出，从而避免短时间内大量雨水带来城市内涝问题当城市成为海绵时，降雨时城市吸饱了水，而在干旱缺水时，就可以将储存的水释放出来，并加以利用损有余而补不足，让城市将本就珍贵的水资源运用得更加平衡海绵城市建设非常注重对天然水系的保护利用，保护河、湖、池塘等水系，改善了城市的生态环境，缓解了城市缺水和热岛效应的矛盾调蓄设施又往往与城市既有的绿地、园林、景观水体相结合，净增成本比较低，还能大幅减少水环境污染治理费用，降低城市内涝造成的巨额损失（摘编自《海绵城市建设浅议》，《中华建设》）材料四在海绵城市建设试点中，有些城市不注意或不善于对城市综合问题进行梳理和把握，也没有制定科学系统的建设方案，仅停留在简单盲目地上一些支离破碎的项目上，这一问题较为突出，也是制约我国海绵城市发展的重要因素海绵城市改造中会涉及到各种各样的难题，例如如何综合整治城市河道恢复城市河道原有生态系统、如何合理组合灰色基础设施以及绿色基础设施、如何确保各个项目从设计到竣工都能达到高标准等，此外，由于中国各地城市都有新老城区混杂交错的特点，因地制宜、合理规划等问题成为海绵城市建设的难点我国海绵城市建设起步较晚，低影响开发在国内还处于推广阶段，各设计部门对六大雨水处理工程不熟悉，相关的设计规范基本上也是一片空白，系统的评估体系还没有建立起来，法规方面也亟待完善，尤其是要制定有地域特征的且与地方发展相适应的海绵城市标准、技术规范（摘编自《海绵城市建设存在的问题及对策》，《中国科技博览》）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.海绵城市自2012年首次提出后，受到政府高度重视，政府制定相关目标，要求大力推进海绵城市建设B.中国政府要求从2020年到2030年10年间，将海绵城市建成区达到目标要求的面积从20%上升到80%oC.由材料二可知，从2017年到2022年5年间，中国海绵城市建设市场规模不断扩大，呈逐年递增趋势D.据预测，中国海绵城市建设市场规模2020年达2万亿元，2030年建设总投资接近10万亿元，发展迅速.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.海绵城市是一种比喻的说法，其主要功能是让水在城市中的迁移活动自然、迅速，高效适应环境变化和应对自然灾害B.海绵城市的“海绵体包括两部分其一是河、湖、池塘等水系，其二是可渗透路面、绿地、花园等城市配套设施C.海绵城市建设重点构建低影响开发雨水系统，有效维持和保护场地自然水文功能，有效利用源头分散的小型控制设施D.良好的海绵城市能平衡城市珍贵的水资源，损有余而补不足，降雨时让城市吸饱水，干旱缺水时将储存的水释放出来.结合文本，简要说明我国建造海绵城市”的好处以及加速建设海绵城市”的有效措施【答案】

4.B

5.A

6.好处

①蓄收集中降水，避免内涝；

②雨洪利用，节约水资源；

③生态与经济并重，改善城市生态环境措施

①杜绝建设规划碎片化；

②因地制宜，突破城市改造难点；

③完善相关法规【解析】【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力B.”从20%上升到80%错误，材料一原文是20%以上80%以上故选Bo【5题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力A.迅速错误，原文为‘海绵城市’，即比喻城市像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的‘弹性下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水‘释放’并加以利用，从而让水在城市中的迁移活动更加‘自然，可见，没有迅速”的特点故选Ao【6题详解】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力好处结合材料三建设海绵城市，在暴雨来袭时，城市能够像海绵一样将雨水储存起来；暴雨过后，再让雨水缓慢地流出，从而避免短时间内大量雨水带来城市内涝问题可知，蓄收集中降水，避免内涝；结合材料三当城市成为‘海绵时，降雨时城市吸饱了水，而在干旱缺水时，就可以将储存的水释放出来，并加以利用可知，雨洪利用，节约水资源；结合材料三海绵城市建设非常注重对天然水系的保护利用，保护河、湖、池塘等水系，改善了城市的生态环境，缓解了城市缺水和热岛效应的矛盾可知，生态与经济并重，改善城市生态环境措施结合材料四有些城市不注意或不善于对城市综合问题进行梳理和把握，也没有制定科学系统的建设方案，仅停留在简单盲目地上一些支离破碎的项目上，这一问题较为突出，也是制约我国海绵城市发展的重要因素可知，杜绝建设规划碎片化；结合材料四如何综合整治城市河道恢复城市河道原有生态系统……由于中国各地城市都有新老城区混杂交错的特点，因地制宜、合理规划等问题成为海绵城市建设的难点可知，因地制宜，突破城市改造难点；结合材料四相关的设计规范基本上也是一片空白，系。