广东省肇庆市2022—2023学年第一学期高二语文期末检测作文题详解、评分标准及下水作文：给不能慎始如终的张华写一封信

肇庆市2022—2023学年第一学期高二年级期末教学质量检测语文作文题“给不能慎始如终的张华写一封信”作文题详细解析及下水作文阅读下面的材料，根据要求写作（60分）材料一民之从事，常于几成而败之慎终如始，则无败事《老子》材料二:锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂一一《劝学》材料三张华是复兴中学高二年级的学生，他发现自己有个学习上的大问题常常在学期初干劲十足，制定计划，执行计划，各方面都表现积极；但一段时间后就开始松弛懈怠，学期末的时候他发现自己早忘了当初的目标，而且离心目中理想的自己越来越远了o对此，他深感困扰假如你是张华的同学，请你结合材料，联系自己的学习和生活实际，给张华写一封信，帮助他认清问题，并给他一定的指导和建议要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字【作文题目解析】本次作文题目由两则材料组成，材料一节选自课本选择性必修上册《（老子）四章》，大意是“人们做事情，往往在事情快要成功的时候却失败了，如果能慎终如始，那么做事就不会失败了”本则材料主要强调“慎终如始”的重要性材料二节选自必修上册《劝学》，这段话主要运用比喻论证，从正反两方面对比证明了坚持的重要性材料三则贴近学生的学习生活实际，用张华的困惑代表了一部分学生的困惑，即做事情不能善始善终，在过程中坚持困难，在结束时浑浑噩噩，破罐破摔在写作时希望考生能够进人真实的生活情境，设身处地，结合材料一和材料二并联系自己的学习和生活实际，帮助张华认清问题，并给予他一定的指导【参考立意】锲而不舍，慎终如始慎终如始，则事可成锲而不舍勤耕耘，慎终如始事可成引导语给出了写作者的身份张华的同学，考生写作时要注意写作者的身份，应该充分共情，并给予一定建议，但不要居高临下同时材料给出了写作文体一封信“结合材料〃要求考生充分结合三则材料，要运用材料一和材料二来给予张华一定的指导；另外“联系自己的学习和生活实际”，要求考生能够对张华的情况设身处地地表示理解，并能够有所拓展；“帮助他认清问题，并给他一定的指导〃，则要求考生完成两个任务一个是要帮助张华认清困扰他的问题根源在哪里；一个是给他提供一定的指导，也就是给他一些建议【评分细则】赋分等级如下

1.一类文（54〜60分）紧密结合材料紧扣核心主题“锲而不舍，慎终如始”进行论证，对核心主题认识准确而深刻能够解决张华的困惑并给予指导，并在此基础上联系学习和生活实际进行充分的拓展论证，行文契合写作者身份，完成引导语中的所有写作任务，书信格式正确，内容丰富，分析透彻，文风端正，文脉清晰，文气顺畅

2.二类文A（50〜53分）紧密结合材料，紧扣核心主刻，能够解决张华的困惑并给予指导，并在此基础上联系学习和生活实际进行充分的拓展论证，行文契合写作者身份，完成引导语中的所有写作任务，书信格式正确，内容较丰富，分析较透彻，文风端正，文脉清晰，文气顺畅二类文B（48〜49分）能结合材料分析，能扣住核心主题“锲而不舍，慎终如始”进行论证，对核心主题认识准确，能够解决张华的困惑并给予指导，并在此基础上联系学习和生活实际进行一定的拓展论证，行文符合写作者身份，完成引导语中的所有写作任务，书信格式正确，内容较丰富，分析较透彻，文风端正，文脉清晰，文气顺畅

3.三类文（43~47分）能结合材料分析，能扣住核心主题“锲而不舍，慎终如始”进行论证，对核心主题认识较准确，能够解决张华的困惑并给予指导，并在此基础上联系学习和生活实际进行一定的拓展论证，行文较符合写作者身份，完成引导语中的所有写作任务，书信格式正确，内容一般，分析一般条理一般，文笔一般

4.四类文（36〜42分）文章部分结合材料，也能从核心主题“锲而不舍，慎终如始”出发，但是行文中间有游离段落能部分解决张华的困惑并给予指导，能联系学习和生活实际展开论证，但展开较少，论证不足行文与写作者身份之间有偏差，没有完成引导语中的所有写作任务

5.五类文（35分以下）脱离材料行文，对核心主题认识不准确，也未能解决张华的困惑，将文章写成了话题作文或者完全无视引导语中的写作任务【其他评分说明】

1.缺标题扣2分;不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分

2.书信格式不正确在应得分数基础上扣2分.残篇判定400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（每少50个字扣1分）400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分4只写一两句话的，给1分或2分，不评0分5只写标题的，给1分或2分，不评0分6完全空白的，评0分套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，按五类文给分【下水作文】锲而不舍共逐梦，慎始如终向未来给张华的一封信亲爱的张华展信舒颜昨天你向我倾诉了最近学习上的烦恼，【设置写信情境】我得知你在为自己不能坚持奋斗而困扰，明白你在为自己松弛懈怠而悔恨，也知道了你离心目中理想的自己越来越远而产生了无力感和迷茫感听完你的倾诉后，我一晚难眠，作为你同桌的我，为你的烦恼而忧心，为你的困境而思考，于是提笔作此信，期待与你锲而不舍共逐梦，慎始如终向未来【写信目的、中心观点】张华，请坚定目标，汲取力量，锲而不舍共逐梦【观点句】记得你曾经跟我说过，你的梦想是考上医科大学，成为医生，将来为中国人民的健康事业而贡献力量，我深深为你的梦想所打动【与张华共情】我想，要解决你现在容易懈怠的情况，不妨向医学界那些目标坚定、锲而不舍的前辈学习你看，出生医学世家的钟南山，从小立志学医，矢志不改，24岁毕业后，在医学之路上坚守60余年，历非典考验而不惧，经新冠挑战而更坚【事例论证1】著名外科专家黎介寿院士，从医70余年，在肠疾研究之路锲而不舍攻关61年，在90多岁时还坚持坐诊、为研究生授课【事例论证2］我相信，你若将坚定目标，时时从医学界的偶像事迹中汲取锲而不舍的力量，你一定能走出眼前的迷芒，逐梦美好前程【总结句】张华，请保持干劲，善始善终，慎始如终向未来【观点句】记得上次我800米长跑模拟测试时，我起跑很快，但耐力不够，最终成绩不达标，情绪很差想到了放弃那天你送了我一张书签，上面你用心写着“慎终如始，则无败事”，在你的鼓励下我坚持下来，调整了方法，最终达标今天，我想把一句相似的话送给你，那就是《左传》中的“靡不有初，鲜克有终”【引用论证】好的开始是成功的一半，真正的成功离不开善始善终【阐释句】古有苏武出使，慎始如终忠心大汉，牧羊十九年不失其节，终成历史佳话【事例论证1】今有“时代楷模”王继才，慎始如终为【守岛32载，铸就新时代丰碑【事例论证21张华，学习上的挑800米，我愿与你一起，互相鼓励互相监督，慎始如终去冲向胜利的终点张华，逐梦路上你不孤单，改变之路陪伴有我习近平总书记说“时代寄予青年，希望属于青年”，新时代的鼓点铿锵，新时代的号角噫亮，民族复兴伟业的画卷已徐徐展开，你我同为复兴中学的学子，同为新时代复兴大道上的奋斗青年【身份意识+双关意义】，让我们坚守好自己的目标，让我们保持好学习干劲，互相鼓励，互相监督，以坚持的态度，以不懈的精神，锲而不舍共逐梦，慎始如终向未来【回扣标题】祝你学业进步、梦想成真！你的同桌王磊2023年3月3日。