幼儿园大班语言教案教学设计：大熊的拥抱节

幼儿园大班语言教案教学设计大熊的拥抱大熊的拥抱节活动目标.了解故事的主要情节，鼓舞幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法.体验、感受故事中的情感，知道伴侣之间要相互谦让，不以大欺小活动预备PPT、相关音乐活动过程

一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的欢乐

1.师“老师想和小伴侣们拥抱一下，谁情愿？谁知道拥抱是什么意思

2、解释拥抱

3、师小结和谁拥抱就表示情愿和谁做好伴侣让我们听着音乐和好伴侣抱一抱

4.提问你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？”师”今日也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事一一大熊的拥抱节

二、观赏PPT《大熊的拥抱节》.倾听故事内容，了解大熊为什么难过师“故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么说的？“.复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言

三、引导幼儿叙述故事其次段，并尝试说出大熊的想法.倾听故事其次段（哀痛背景音乐）师“大熊为什么难受呢？难受的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好伴侣沟通一下）师“假如是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？”.师“做了错事，除了赔礼，我们还能做些什么事情让别人喜爱你呢？“（老师引导幼儿自由叙述）

四、引导幼儿复述第三段故事内容师“大熊和你们的想法一样，赔礼了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？”师“大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢？”师“你有没有和伴侣发生过不开心的事情呢？是怎么相互原谅的？伴侣原谅你了你的心情是怎样的呢？”

五、跟老师一起完整复述故事师“这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事J

六、在《欢乐拥抱节》的音乐声中自然结束师“你们喜爱大熊吗？为什么？假如你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好伴侣？”师“信任有了你们的建议，大熊肯定会有更多的好伴侣，那你们情愿成为大熊的好伴侣吗？让我们也来给大熊一个拥抱吧！”附故事大熊的拥抱节第一段:今日是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示情愿和谁做伴侣一大早，大熊就出门了，他远远的观察小山羊慢悠悠地走过来了，他赶忙张开双臂走上去“小山羊，今日是拥抱节，我们拥抱一下好吗？”小山羊转身就走，“哼，才不理你呢！你老是揪我的胡须”大熊往前走，他观察小兔一蹦一跳地走过来，他赶忙张开双臂走上去“小兔，今日是拥抱节，我们拥抱一下好吗？”小兔子转身就走，“哼，才不理你呢！你上次把我的萝卜全都拔光了”大熊连续往前走，他观察红狐狸大摇大摆的走过来，他赶忙张开双臂走上去“红狐狸，今日是拥抱节，我们拥抱一下好吗？”红狐狸转身就走，“哼，才不理你呢！你仗着力气大，老是欺侮小动物”其次段大熊连续往前走，没有一个伴侣情愿和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，眼泪一滴又一滴地落在泥土里天黑了，大熊晚假也没有吃，他躺在床上，这时候大熊心里好难受第三段:听，咚咚，是谁在敲门呀？大熊打开们一看，他惊呆了，小动物们全来了，他们在门外排着长长的队伍，微笑着看着大熊，一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他在心里对自己说，“我以后要做一个不一样的大熊，让小动物都喜爱我月光的银光轻轻地洒在森林城，洒在拥抱着的小动物们身上这真是一个令人难忘的拥抱节!。