幼儿园中班科学活动：《幼儿园的1和许多》教学设计

幼儿园中班科学活动:《幼儿园的1和许多》教学设计幼儿园中班科学活动《幼儿园的1和很多》教学设计活动目标.在生活中情景中区分1和很多.对1和很多的关系产生探究的爱好活动预备挂图第5号《幼儿园里的老师和小伴侣》、玩具筐内装有很多积木；若干纸盒里面分别装着一架风车，一辆玩具车、很多木珠、很多书等活动过程

（一）这是我的幼儿园（通过观看图片来观看我的幼儿园，激发幼儿的爱好）

1、出示挂图，请幼儿说说这是什么地方（幼儿园）

2、引导幼儿观看第一个场景，你看到几个老师，多少个小伴侣？（一个老师在讲故事，很多小伴侣在听故事）

3、引导幼儿观看其次个场景你看到几个老师，多少个小伴侣？（一个老师带领很多小伴侣在做嬉戏）

4、引导幼儿观看第三个场景，你看到几个老师，多少个小伴侣？（一个老师带领很多小伴侣在做早操）

5、现在我是一个老师，你们是很多小伴侣老师和小伴侣在一起的地方就是幼儿园在幼儿园里可以和老师、小伴侣一起听故事、做嬉戏、做早操，真好啊！

（二）活动室里的1和很多（让幼儿了解活动室里的1和很多）

1、拿出一个装有很多积木的玩具筐玩具筐里有多少积木？（很多）

2、让幼儿每人取一块积木你取了几个木块？（一块）小结很多积木被小伴侣一块一块拿完了，很多积木被分成了一块一块.引导幼儿观看活动室内的物品，说说什么东西有很多个如纸盒里有很多油画棒，午睡室里有很多小床，等等.这些东西有很多个，我们每天跟它们在一起

（三）老师是魔术师（老师角色转换变成魔术师，激发幼儿的爱好，从而巩固幼儿对1和很多的熟悉）.出示纸盒，请幼儿猜猜里面藏着1个还是很多个东西，依次出示的玩具有一辆车、很多木珠、一个娃娃、很多书.每次猜完后，老师均让幼儿验证，再次感知1和很多的不同，以及1和很多的关系.出示纸制小人串，先不拉开，让幼儿说说有几个小人当幼儿说“一个”时，老师就边说“变变变”，边把小人拉成一队，再请幼儿说说现在有多少个小人幼儿说出“很多小人。