幼儿园大班科学教案教学设计：有趣的绳子

幼儿园大班科学教案教学设计有趣的绳子大班科学好玩的绳子大班科学领域好玩的绳子博兴县寨郝中心园李玉俊【活动目标】

1、通过观看、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途

2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培育幼儿思维的精确性重点了解不同材料的绳子的特性及用途难点理解长短、粗细是相对的【活动预备】1活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球

2、多种材料的绳子头若干

3、字卡“长”、“短”、粗”、细【活动过程】

1、“够气球”，引起幼儿对绳子的爱好老师引导幼儿观看屋顶上美丽的气球，鼓舞幼儿跳起来将气球够下来争论为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳）

2、熟悉几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途

（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳），引导幼儿观看，关心幼儿凭阅历推断绳子的材料，并教幼儿熟悉几种不常见的绳子

（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性）

（3）绳子种类集中除以上这些绳子，你还知道哪些？（钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳）

（4）争论绳子的用途启发幼儿回答，老师小结（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）通过争论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途

3、分类嬉戏幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类

4、比长短、比粗细老师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁±o幼儿每人手中拿一根绳子，老师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去再启发幼儿与站在自己身边的小伴侣比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的【活动延长】让幼儿自由选择玩绳类嬉戏翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等【活动反思】绳子是幼儿喜爱而熟识的东西，绳子的多变性为幼儿进展认知力量供应了多种机会活动中，通过让幼儿观看、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的在嬉戏活动中，预备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，进展多方面力量，进一步提高了幼儿对绳类活动的爱好。