幼儿园大班科学教案教学设计：条条棉线儿怎样来

幼儿园大班科学教案教学设计条条棉线儿怎样来大班科学条条棉线儿怎样来大班科学活动条条棉线儿怎样来来源邹平县魏桥中心幼儿园焦玉凤孟丽娜【设计意图】本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们了解父母的工作了解在我们生活四周，和我们息息相关的内容，我们依据实际状况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，如线是怎样来的、各种颜色的布、飞速的梭子等，而对于其中一些物品的生产过程，孩子们不了解，我们便利用家长资源，请家长关心录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的熟悉本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，通过孩子们的观看，探究，观看视频，动手操作，逐步学习学问，把握技能，从学习中获得欢乐【活动目标】

1、了解线是怎样纺出来的

2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的宏大才智

3、培育幼儿的观看力量和动手力量【活动预备】各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料重难点了解线是怎样纺出来的【活动过程】

1、探究不同的线，导入活动出示各种不同的线，请幼儿自由观看，自由探究师“小伴侣，你最喜爱哪几条线？”（幼儿自由发言）师那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！”

2、出示视频现代机器纺线工作的过程与幼儿一起观看，边看，老师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程老师把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最终上织布机

3、请幼儿观看古代的纺车师刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小伴侣看这里老师出示纺车，做具体介绍，让幼儿了解老师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程鼓舞幼儿也试一试，这种纺线的方法

4、我是小小纺线师出示棉花，请幼儿相互争论，怎样将棉花变成线幼儿根据自己想的方法动手操作试验，老师进行小结，鼓舞幼儿再想方法，幼儿多次操作试验（经过师幼多次动手操作试验，最终将棉花搓成了线）

5、五彩线幼儿自由选择喜爱的染料，为自己搓好的线，染上美丽的颜色

6、请幼儿把五彩线拿到户外晾晒【活动延长】鼓舞幼儿用五彩线粘贴出各种好玩的图形。