小班音乐活动《猪小弟变干净了》教学设计

小班音乐活动《猪小弟变干净了》教学设计小班音乐活动《猪小弟变洁净了》教学设计活动目标

1、通过观赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的

2、引导幼儿依据歌曲内容大胆地用动作来进行表演

3、初步学习创编演唱并表演活动预备

（1）小动物的头饰（小羊、小兔等）

（2）歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演活动过程

一、熟悉猪小弟

1、今日我们这来了一位下动物要和小伴侣们交伴侣做嬉戏呢这个小伴侣长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀？（小猪）——这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”

2、瞧，他来了——（看FLASH）

3、你们看，这猪小弟长得怎么样？咦，他这是要去哪啊？去干什么呢？原来他想去找伴侣玩啊，那他会找谁呢？会发生什么事情呢？

4、幼儿猜想争论

二、观赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容

1、观赏第一段情境表演——刚才猪小弟去找谁做嬉戏？小羊有和猪小弟做嬉戏吗？小羊是怎么说的呢？为什么这么说呢？

2、引导幼儿一起学学小羊说哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧

3、猪小弟还会去找谁做嬉戏呢？小动物们会怎么说呢？

4、观赏情境表演其次段提问猪小弟去找谁？小兔有没有和他玩？小兔是怎么说的？

5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情

三、学唱并进行表演

1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小弟，进行情境表演，初步学习演唱歌曲

2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪小弟进行表演

四、创编

1、猪小弟还会去找谁玩呢？小动物会怎么说呢？（全班幼儿一起说）感受歌曲中重复的特

2、全班幼儿一起边表演边演唱

3、没有人和猪小弟玩，怎么办？（去洗澡）

4、带猪小弟去洗澡听音乐，做洗澡的动作

5、FLASH演示洁净的猪小弟洗完澡啦，猪小弟变得怎么样？引导幼儿争论这时猪小弟去找伴侣玩，伴侣们会怎么说呢？会和猪小弟玩吗？

6、观赏歌曲最终一段

7、师小结洁净的宝宝人人爱，要讲卫生、爱清洁

五、结束部分和洁净的猪小弟一起做嬉戏。