小班美术《朵朵花儿开》活动教学设计

小班美术《朵朵花儿开》活动教学设计小班美术《朵朵花儿开》活动教学设计设计理念为了让幼儿用自己的双手使用平常不起眼的材料去制造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子我想到了手教导画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶这是一种新的作画方式不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣大大满意了幼儿的爱好和需要设计思路春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到小区漫步时，孩子们都争着问我“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手教导画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣活动目标

1、感受不同的作画方式带来的乐趣

2、学习点画的作画方式，提高动手操作力量

3、能大胆随便点画，学习围绕花蕊点画花瓣活动预备稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布活动重点与难点学会用大拇指与食指与小教导画难点分级个层次解决第一层:学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形其次层:在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣第三层要求幼儿能留意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花活动过程

一、开头部分

1、导入观赏漂亮的花（课件）小伴侣，我们去看看漂亮的花各种各样的花朵

二、基本部分

①刚才我们看了美丽的花，惋惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展现）

②老师引出手教导画

③老师讲解手教导画的方法伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴用力地在草丛中一按，一个美丽的大花骨朵就画好了

④请幼儿上前示范

⑤出示另一张图片，让幼儿观看它们之间有什么不同（花朵有单点的，有多点的，花瓣有大的、有小的，老师讲解如何用大拇指、食指、小指画一朵盛开的花

⑥提出活动要求让幼儿尝试手教导画，请颜色宝宝帮忙

2、幼儿自主活动

①重点指导老师关注幼儿参加状况，鼓舞力量弱的幼儿大胆点画，引导力量强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿准时进行表扬，提高幼儿的乐观性

②鼓舞幼儿选择不同的颜色进行点画

③提示幼儿留意卫生

④鼓舞幼儿之间会用短句进行沟通

⑤关注个别特别幼儿，引导其乐观地参加活动，帮助解决遇到的困难

4、沟通共享

①展现花儿朵朵作品进行沟通共享你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜爱手教导画吗？

②老师结合实际状况进行简洁小结

5、整理整理引导幼儿和老师一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。