小班社会教案：没有朋友的小熊活动设计

小班社会教案没有朋友的小熊活动设计小班社会教案没有伴侣的小熊活动设计活动目标.体验小熊孤独和欢乐的情感，知道微笑在交往中的作用.学习用微笑、击掌、拥抱等方式亲近伴侣，进而交到更多的伴侣活动预备.幼儿已经学会歌曲《我的伴侣在哪里》，并会做表演动作.故事《孤独的小熊》的动画或音频文件.难过表情的小小熊图片一张；小镜子若干；两种颜色的花（可成品，可自制），小镜子和花的数量与班级人数相同活动过程

（一）引导幼儿初步感受自己身边有伴侣陪伴.老师描述自己的好伴侣（班级老师）的外貌特征，幼儿猜想是谁.老师你们猜对了，这是我的好伴侣x老师，你们的好伴侣是谁？.请幼儿说一说自己好伴侣的名字

（二）幼儿倾听故事，集体争论交伴侣的方法，关心小熊找到伴侣.老师出示一只难过小熊的图片你们都有自己的好伴侣，可是这只小熊没有一个伴侣怎么回事呢？.幼儿倾听故事前半段，沟通故事中小熊没有伴侣的缘由.老师小结原来这是一只长得美丽但是不爱笑的小熊，小狗、小猴见了不爱笑的小熊很可怕，离他远远的，不敢和它做伴侣.幼儿想各种方法帮小熊找伴侣，老师将幼儿好的想法用简笔画的方式记录在黑板上.师幼边看简笔画图标边告知小熊小熊，你要主动和小伴侣微笑，对它们说“我想和你做伴侣”，常常抱一抱伴侣，和伴侣一起玩，这样你就会有许多伴侣了

（三）学习亲近伴侣的方法，并勇于尝试.接着听故事，知道小熊听了大河马的话，用微笑的方法交到了好伴侣.幼儿每人拿一面小镜子，看自己的微笑美不美，并将最美的微笑从送给身边的伴侣.老师引导幼儿争论在生活中除了用微笑的方法交伴侣，还有什么方法能交到伴侣？.幼儿自由地表达自己的观点后老师小结

（四）嬉戏“你是我的好伴侣”.嬉戏规章请每个幼儿拿一朵花，，听音乐找一个和自己拿相同颜色花的小伴侣，音乐停止时做一个让伴侣快乐的表情或动作.幼儿玩嬉戏，老师对幼儿的表现进行现场点评例如xx的微笑让XX多快乐呀，XX和XX拥抱多欢乐呀、.老师鼓舞幼儿用微笑、拥抱、有礼貌的话等方式交到更多的好伴侣。