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20xx小班保育员工作总结10篇保育老师是生活老师,对幼儿来说是十分重要的,他们来到园的每一天都是由保育员照顾,要想取得幼儿的喜欢,家长的信任,就要像妈妈一样去照顾他们下面是为大家整理的20xx小班保育员工作总结,供大家参考!小班保育员工作总结1我配的是小
(1)班,主要是负责本班的生活卫生方面和配合我班两位的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这个月的工作情况
一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作社会在开展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师在工作中,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的教育和保育水平,平时在遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,我会及时完成下达的各项工作任务
二、关心孩子,热心工作“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了小班的保育员以来,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长通睡姿活动时,对出汗多的幼儿,我及时给幼儿们擦汗,隔背,以防感冒随着天气的变化,要给幼儿增减衣服,对体弱多病的幼儿给予特殊照顾我每一天认真的做好消毒卫生工作,减少有害细菌的滋生做好幼儿离园前的工作,把幼儿的肚子包好,不要露在外面,整理好幼儿的衣物
四、平安方面什么工作做得在好,平安没做好等于什么都没做好,在这方面我总结了以下几点
1、幼儿喝的水不要太烫,头天下班前打点开水冷却下来,第二天再打点开水对一些
2、盥洗室要持续枯燥,幼儿入厕时不要拥挤打闹
3、幼儿户外活动时,提前检查户外活动场地有无平安隐患,发现平安隐患及时排除
4、在给幼儿端饭菜、汤时不要从幼儿的头上端过
5、危险物品不要放在幼儿够到的地方
6、检查幼儿入园时口袋还有珠子、硬币、瓜子等危险物品
7、幼儿午睡时要加强巡视
8、配合班上老师做好幼儿平安工作总之,保育老师是生活老师,对幼儿来说是十分重要的,他们来到园的每一天都是由我照顾,要想取得幼儿的喜欢,家长的信任,就要像妈妈一样,要用自我的热情,爱心,细心,耐心去照顾他们透过一学期的共同生活和学习,我与幼儿们建立了深厚的感情,在玩的过程中,有的幼儿还不由自主的喊_的”我问他有什么事吗他说“没有”,就是对我甜甜的笑,可见我在他们心中占取了必须的位置,孩子们甜甜的笑脸,开心的笑声,使我越来越喜欢这些小天使了当然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强在今后的工作中,我必须不断总结经验,配合老师,吸取教训,努力做好本质工作如有不妥之处,请领导和同事们批评与指导小班保育员工作总结5一个学期转眼就过去了,在这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去的工作经验,以使我更好地提高自己的工作水平
一、我热爱保育工作,自觉遵守劳动纪律,积极参加学校组织的学习和教育,以及开展的一切活动,学习认真做好笔记,增加保育意识不断改进工作,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,配合本班老师做好保教工作,
二、我是第一年接触保育工作,我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿,这学期我是小四班的保育老师,我们班的孩子都是第一次上幼儿园,面对陌生的幼儿园,难免会有些害怕和恐慌这时候,我就把每个孩子当成自己的孩子,从内心去关心个保护他们,孩子们都是刚刚入园,开学初,早上有的小朋友要哭要闹,这时我就用亲切的语调,温暖的拥抱,细致的照料,友善的笑容,像妈妈一样的去吸引幼儿,让幼儿很快的适应幼儿园的生活,刚开始,有的幼儿一到中午看到饭菜就想家,不是说“我不饿”,就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭,我们也采取了多种方法首先,我们在户外活动时,让幼儿多活动,在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处,如青菜有很多维生素,吃了皮肤白白的头发黑黑的,肉吃了,小朋友长得高高的,身体棒棒的等各种方法其次,我们班有个幼儿,他比较挑食,刚开始来的时候,他根本不会自己吃饭,听他家长说,他在家里都不爱吃饭吃点奶,零食之类的东西来补充,我们就及时和他家人交流同时希望家长配合老师,在家里也对孩子进行自理能力的培养,放手让孩子自己吃饭,不挑食在学校来我给他讲道理,鼓励他,渐渐的他有了进步,变得喜欢吃饭了,当然大多数幼儿适应能力比较强,很快就适应了,盛给他的饭,都能自己吃了有的还主动要求老师添饭,养成先吃饭后喝汤的好习惯,孩子们的变化使我变得非常快乐
三、在卫生保健方面,我以培养幼儿各种生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子,毛巾,培养幼儿饭前便后要洗手,饭后要擦嘴,漱口的好习惯孩子们都很小,自理能力都很差,因此在大小便时都要老师给予帮助有的幼儿还尿裤子,这时我就把他弄脏的身子擦洗干净,换上干净的衣裤,并把弄脏的衣裤洗干净,晾干在午睡时,马淑洁要上两次厕所,并且要按时提醒他,听他家长说,(文章转贴自实用工作文档栏目)他在家睡觉时都要用尿不湿,但是他在幼儿园,通过老师的提醒和培养,他很少流尿了活动时,对出汗多的幼儿,我及时给幼儿们擦汗,隔背,以防感冒随着天气的变化,要给幼儿增减衣服,对体弱多病的幼儿给予特殊照顾我每天认真的做好消毒工作,减少有害细菌的滋生,总之,保育老师是生活老师,对幼儿来说是非常重要的,他们来到园的每一天都是由我照顾,要想取得幼儿的喜欢,家长的信任,就要像妈妈一样,要用自己的热情,爱心,细心,耐心去照顾他们通过一学期的共同生活和学习,我与幼儿们建立了深厚的感情,在玩的过程中,有的幼儿还不由自主的喊“王老师,王老师的我问他有什么事吗他说“没有”,就是对我甜甜的笑,可见我在他们心中占取了一定的位置,孩子们甜甜的笑脸,开心的笑声,使我越来越喜欢这些小天使了当然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中我一定不断总结经验,配合老师,吸取教训,努力做好本质工作粗略总结,如有不妥之处,请领导和同事们批评与指导小班保育员工作总结6苗苗班的老师是本学期新组成的一个集体,在本班工作上,我们经过了从生疏到磨合在到心领神会的转变过程虽然我们在工作上碰到了好多的困难,但在三人的共同协作下都得到了有效的解决这是一个不断实践的学期;这是一个不断探索的学期,可以说我们取得了一定的成绩,积累了一些经验,也存在着缺乏回忆一学期来的工作,主要心得如下一.认真开展教育教学工作
1、学期初细致分析本班情况,根据本班实际情况制订班务计划,以班务计划为基础开展班级活动,并根据教学活动的开展和孩子的兴趣反映及时调整教育目标和活动计划,使得教学工作有序、全面地开展使他们在生活、学习和游戏过程中保教结合,增强体质,获得有益身心开展的知识和经验,开展智力,培养语言交往能力,启发有益的兴趣和求知的欲望,促进全面开展
2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力通过教师一个学期的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动
3、游戏化教学小班教学内容以游戏为主为了保证每节课的质量首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的气氛,让幼儿有一个愉快的心情参与其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力
4、认真开展案例研究和个案观察记录本学期,我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进行跟踪观察给我们感触最深的是王佳晨小朋友的转变,刚开始,因为他比较严重的“自我为中心”和容易冲动的性格常会去撕咬攻击同伴,至使班里的小朋友和家长都很反感他,甚至有家长希望他退学,对于他的“不可改变”也曾一度使我们陷入困惑我们不断地试一试用各种方法来改变他,但效果一直不明显王佳晨的家长也为之头疼到了后半学期,我们终于找到了一个非常好的方法借助他喜欢当班长的愿望,用“班长”牌子来对他进行引导和教育当上班长的他真的改变了很多,参与很多投入了,与小朋友的交往也友好了很多,最重要的是从他当上班长的那天开始,他就未发生过攻击性行为看到自己的孩子有这样的转变,王佳晨的母亲很是感动,拉着我们的手对我们说“谢谢”从对王佳晨的教育引导中,我们也领悟到“没有教不好的学生,只有不会教的老师!”这句话的道理
5、在三个小班中,苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小,这样在客观上形成了我班幼儿各方面能力不如其他两个班的现象怎么办为了拉近与他们的距离,我们在孩子能力的锻炼上花费了更多的.时间和精力孩子的动手能力弱,我们利用生活中一切可利用的东西让他们锻炼点心时,孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔,留下来让孩子练习使用剪刀孩子音乐方面的能力不强,我们见缝插针,在洗手的时间、等候外教的时间、离园前的时间,引导孩子或唱歌曲、或学习音乐游戏、节奏一个学期下来,孩子们的进步非常明显,家长也为孩子的进步而快乐我们本着对每个孩子负责的态度,让孩子在原有的水平上得到个更大的进步
二、重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题从我班男女孩子比例来说,我们这个班非常特殊,26个幼儿当中光男孩子就有18个男孩子天性顽皮,所以我班的平安教育也是重中之重我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩认真排查班级里的不平安隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不平安的地方,教育幼儿不触摸危险的角落如桌缝、桌角、门、钢琴等通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人勤剪指甲不抓人,教给幼儿及家长一些简单的平安保健常识,使幼儿学会保护自己,加强幼儿的自我保护意识因为男孩子喜欢争斗,我们也很注重幼儿情感的教育,如爱惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培养本学期针对独生子女自私的个性,我们组织了“你对我好,我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”,引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享,引导孩子如何征得对方的同意;引导孩子如何对同伴好,这些活动得到了家长的赞许与支持,改掉了幼儿唯我独尊的不良个性本学期我们根据季节的变化组织户外活动,在户外活动中注意幼儿的开展如跑、跳、钻、爬、投掷等在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好,但有的体质较差,活动中动作不协调,这样给我们一定的启示,在活动时,我们以小组的形式进行练习,使不同能力的幼儿都有开展冬天到了,孩子的大外套常会因为没有地方放而显得凌乱,我们找来挂钩贴在柜子后面,并在每个挂钩上都标上孩子的名字当早上来园,孩子们便会很自然地脱下大衣,挂在钩上就这样,两排衣服显得整齐而有序在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯在喝水秩序方面,我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子给孩子们划清了喝水和接水的不同位置班级里常会出现两人抢一张椅子的情况,于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字,告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”,爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”,要保护“椅子宝宝”通过这样的问题解决,班里再没有出现抢椅子的现象,椅子凌乱倒地,乒乓作响的情况也得到了明显的改善我们注重培养孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会碰到这样或那样的难题怎样才能进行有效地调整和控制,需要教师不断地探索和实践,有时还需要一点点的技巧
三、全面铺开家园工作,重视家长工作的实效性、全面性和透彻性在园长的“家长满意度,民办幼儿园生存的命脉”的思想指导下,使我更加深刻地认识到家长工作对于幼儿园工作的重要作用
1、为了更好的认识他们,顺利地的开展今后的工作,家长的配合和帮助是认识每个幼儿的第一步,也是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道于是,开学期间,我们对本班新生幼儿进行了一次家访活动,初步认识了这些幼儿的性格特点和生活习惯,通过交流,感受到了家长对我们工作的支持,我们也听取了家长的一些建议,为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础为今后的家园联系架起了一座桥梁
2、本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外,我们还实行了“每周一练”的回馈形式,发挥家长的教育资源,让家长也来关心班里的教学情况,便于幼儿复习、稳固
3、我们非常重视与家长的沟通,在与家长的每次交流后,我们都有新的收获,我们从相识、相知、到相信,逐渐把我们之间的距离缩短我们成为了朋友家长向我们询问孩子的学习、生活情况,我们都耐心解答,同时我们也经常打沟通询问孩子的健康情况,针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正通过与家长的沟通我们吸取了好的建议,并运用在日常教学中从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中,我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同开展才能取得更大的进步
4、积极筹备每次家长开放半日活动,定期组织串门子活动,借助各种大活动来展现本班教师和孩子的风采利用半日开放的时机,向家长展示幼儿在园学习、生活情况,家长参与率高,不但使家长认识了孩子的横向开展水平,又认识了孩子的纵向开展水平活动中,我们还两次向家长发出自制的回馈表,从家长的回馈中我们看到了家长对我们工作的支持和肯定,也虚心接受了家长给我们提的意见今年的新年大活动,在保证每位小朋友都能上台锻炼的前提下,苗苗班的两位教师各编排了一个舞台剧(陈荻一“耶稣诞生”,肖群华一“可爱的小刺猬”),在前期的录音、道具制作上克服了很多的困难,而,在两个舞台剧的幼儿编排、合成方面则花费了更多的心血看到孩子们经过自己指导在舞台上能够大方、自然地投入表演,我们为此欢呼雀跃
5、因为接送平安方面的问题,本学期实行了新的接送制度,在客观上减少了老师与家长交流、沟通的时机但是,我们并没有放松家园工作若有重要的通知或突发事件,我们都会借助移动、短消息或家中的固定等与家长进行及时沟通我班的张钧翔小朋友身体极具敏感性,他的妈妈非常喜欢利用短消息与我们交流孩子在园在家的情况,因为短消息的方便和快捷,我们及时地认识到这位家长的想法和提示而对于那些因为孩子乘班车而无法面对面交流的家长,除了利用小本子沟通以外,我选择最多的就是家里的固定工作一天回到家中拿起与家长一聊就是半小时
四、创设优质环境,发挥环境的教育作用
1、努力创设可操作性的环境对幼儿进行潜移默化的影响,重视孩子过这段时间的工作,我认为自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任
三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看一些有关幼儿课程的视频,知识等等慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,例如勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步
四、工作效果及努力方向由于刚进入幼儿园工作,带的还是小班,孩子们大部分都已经学会了自理自立,也已经熟悉了幼儿园的生活但有些幼儿还是有一些不好的习惯我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中,告诉幼儿该怎样做平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师我知道自己在工作中也存在着样那样的缺点,但我想只要自己多学习,多请教,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起各位老师对我的信任,对得起孩子家长的期望,也对得起自己的本职岗位
五、密切联系,增进家园互动我知道,我的工作不仅是搞卫生,和配合两位老师教学工作,还要在家园共建方面,也要做好我们知道要搞好班级工作,一定要家长与环境的互动作用“缆车”、”可爱的猴子”和不断更新的“资料墙”等墙饰可以在自由活动中供孩子们操作和欣赏,开展孩子的动手能力,开拓孩子的眼界本学期后期,我们开始对孩子们进行认字方面的引导,教室里到处可见老师贴的“字宝宝”镜子上贴着“镜”字,柜子上贴着“柜”字,墙壁上贴着“墙”字,孩子们只要一有空就会在教室里到处寻找字宝宝,认字的兴趣非常浓
2、积极创设良好的游戏环境,不断提高幼儿游戏水平,是我班教师共同追求的目标半年来,我们首先在整个游戏空间的规划中就做出了重大的调整,划出活动室的一个大区域作为“游戏城”的空间,在“游戏城”当中科学而有序地设定出美工、建构、英语、生活、益智、数学、阅读、娃娃家、小菜场9个区域游戏可以说,这个“游戏城”是我们班环境创设的“经典之笔”,我们根据幼儿游戏开展的需要,适时地提供实用的园买玩具和自制玩具,让幼儿感觉到游戏的无限快乐和有趣,而“游戏城”带给我们的是更有效的观察和有效的管理在游戏中幼儿的思维、想象、表现力也有了极大的提高因为班级教师的共同努力,在后半学期的环境评比中,我班的环境获得了“一等奖”的好成绩园方的肯定大大鼓舞了我们工作的士气,我们将会更加努力,求创新、求实用、求美观,为孩子们创设出更好的学习环境
3、除了为幼儿增添物质环境外,我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境我们把故事、轻音乐放在电脑桌面上,在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时点击,让幼儿在宽松自主的环境中主动探索,这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主要原因同时我们为激发幼儿的积极性,利用“我是小主人”专栏,对班级的喝水情况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到人,引导幼儿对自己所负责的区域进行管理,发挥小主人翁思想,从而提高了幼儿的工作能力一份耕耘,一份收获通过大家一学期来辛勤工作,无私奉献,苗苗班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象,得到了家长们对苗苗班工作的赞美声但是,有成绩也有缺乏,例如孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有很多孩子比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强因此,今后的努力方向是
1、进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力
2、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量
3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量
4、加强平安防范措施,增强幼儿自我保护意识
5、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上问题都能游刃有余地解决我们将继续努力,更好地工作小班保育员工作总结7一个学期的时间又在繁忙中悄然度过,本学期我们小一班能用心围绕园务计划、保育计划的精神,切实加强日常各项工作的管理,力求使各项常规工作常做常新,努力提高各项活动的有效性,深入领会、贯彻新纲要精神、教师职业道德标准,进一步转变教师的教学观念,加强教学研究,用心开展教学反思,不断提高教学水平和保教质量,现将主要工作做一下总结
一、班级管理班级管理是幼儿园管理的一个重要方面在班级管理中采取全员鼓励、自主参与、平行管理、协调一致等管理方法,充分发挥班级每位老师的用心主动性,采取各种有效措施,使目标具体化并变为行动的过程发挥班长的带头作用,增强民主意识,调动班级老师参与的用心主动性,无论是制定计划,贯彻执行,还是检查监督等,都让每位教师参与,使她们认识班级工作的上下环节,明确自己就应承担的各种义务和职责,每位教师树立自己是被管理者,同时也是管理者的意识使每位老师真正参与管理,班级管理效率成倍提高在工作中,三位老师无论是在生活、学习中,还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台,很多事情不分分内分外,如班长早来晚走、加班加点,认真细致地做好班里的各项工作;赵老师发现班里有疏漏的地方,及时会指出来,并帮助一齐修正;王老师更像一个大姐姐,在生活上经常照顾班上的另两位老师,发挥自己做事细心的长处、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作透过政治学习,班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高,个性是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心我班幼儿活泼好动,聪明好学老师就为幼儿创造各种时机与条件满足幼儿的兴趣需要,如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯,理解雷电的震撼;天热的时候与孩子们一齐玩水打水仗……小班幼儿年龄小,拉裤、尿裤的事经常会有,王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤,还不厌其烦地教这些孩子学会大小便赵老师每一天都会认真做好当天的活动准备,耐心细致地指导每一个孩子由于班里的三位老师团结协作,班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高,班级各项工作按部就班,稳步进展
二、教育教学
1、常规培养根据上学期示范园验收回馈意见,针对本班常规工作中存在的缺乏与漏洞,学期初制定的常规培养重点为和家长共同培养幼儿的生活自理潜力,包括自己脱穿衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等,养成做事专心、不拖拉的良好习惯本学期,我班对幼儿日常生活卫生习惯培养较为重视,从洗手、进餐,入睡、脱穿衣服、鞋等日常生活细节入手,利用教学活动、日常活动,教给幼儿正确方法,并引导幼儿大带小、强帮弱,互帮互学,个性对年龄小的幼儿给予较细致的照顾根据幼儿及家长需求,我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我保护知识,使幼儿提高了适应群众生活的潜力和相互交往的潜力本期我班幼儿出勤率高,无一例传染病幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步我们还进行了过马路、不走失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育
2、注重孩子身、心健康由于幼儿年龄小,我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长
3、严格执行班级卫生消毒工作按照上级要求指定班级消毒措施、手足口防控预案、甲型流感防控预案等,保育老师每一天务必按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境
4、在幼儿生活护理方面我们能够根据天气变化,及时提醒幼儿增减衣服由于天气逐渐变热,我们制定了班级防暑降温措施,每一天增加群众喝水的次数,保证幼儿一天最少喝水5——7次,并且养成随时喝水的习惯,以免上火中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡,防止生痒子班里配备放蚊虫叮咬的药物,防范蚊虫叮咬
三、教育教学为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,个性注重儿童生存潜力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,职责感等影响人终身开展的教育目标的价值因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们个性注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养儿童同情职责等社会性情感,开展儿童的交往、合作潜力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的潜力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和潜力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质
1、日常教学我们根据教学资料,定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性,并围绕目标,制定相应的教学活动每位教师再根据自己对教学资料的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的教育经验,对活动方案进行修改或调整加强教学沟通,鼓励同学科教师相互听随堂课,探讨教学中的问题,从而逐渐更新教育观念,拓展教育思路,提高教学潜力和水平本学期结合季节、幼儿开展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”等主题活动另外,我们还满足幼儿的兴趣,开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动,在这些活动中,幼儿能够用心参与、满足了幼儿探索的欲望,学习的兴趣性得到了提高在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为一分本学期我们重点加强了区域活动和主角游戏的管理在区域活动中,能根据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域,在资料、材料、目标上下工夫,与课程实施同步,与幼儿的开展水平相等,结合主题资料随时增添和更换活动材料,注意活动中的组织和指导,关注幼儿在活动中的表现,重点培养幼儿的操作习惯
2、环境创设设置建立与教育相适应的良好环境,为幼儿带给活动和表现潜力的时机与条件利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方,表达活动主题、美术特色创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,提高环境利用率与使用价值围绕主题目标创设,并随着目标的变化及时更新
3、主角游戏我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角游戏活动区经过一个阶段的游戏活动,幼儿从刚开始的单独主角游戏逐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为,表现为开始出现了真正的主角扮演,资料从仅仅是家庭的狭小生活圈,扩大到家庭以外更大的生活圈,如去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等,游戏中主角与主角之间的联系加强了,不再像以前的那种互不相干的单独游戏了为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会主角的愿望与需求,本学期我班将两个娃娃家合并一个,并扩大了活动区范围,在原有主角区娃娃家、美味餐厅的基础上,增设“宝宝医院”的主角区借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增进幼儿之间的交往,体验主角赋予的特殊情感体验在主角游戏中,我们重点试一试了“主题与课程相融合”开展游戏活动从目标、环境、材料上下工夫,让幼儿在游戏中分享快乐,体验成功,获得开展有的孩子陆续在班里过生日,而且幼儿在游戏的时候也会有“过生日”的情节产生但是他们在游戏的时候只是有很简单的语言出现,在整个游戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节针对这种状况,教师利用班里幼儿过生日的时机,唤起幼儿已有经验,帮助幼儿进一步认识在过生日的时候就应做的一些事情,如准备蛋糕、外出购物、生日宴会等等透过过生日的系列教育活动,幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的游戏活动,他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等教师用相机记录幼儿活动游戏状况,现场扑捉幼儿在游戏中出现的问题透过观看照片,幼儿能够很直观的看到自己在游戏中表现,说一说照片中都有哪些不应出现的状况另外,在照片中不出现幼儿的形象,只拍下活动区的物品,保护了幼儿的自尊心与游戏的用心性教师在游戏指导中会采取“语言提示”“照片记录”“经验共享”“回应”“助手”“平行,等指导方法,唤起幼儿自己实际生活中原有经验,丰富游戏经验,提高游戏水平,使游戏情境更为饱满小班保育员工作总结8本学期初,我们在幼儿情绪以及常规稳定的情况下,决定对孩子采用quot;放手quot;的策略其实不单单是大班幼儿有荣誉感,其实小班幼儿在适应环境后,对于荣誉感更是强烈,他们爱表现,爱告状针对这一特点,我们在班上的六组轮流安排小组长,小组长负责收发书本以及玩具,孩子们都很羡慕这个职位呢,还有的家长反映,自从当上小组长后更愿意上幼儿园呢,有的还早到幼儿园,有的家长则说宝宝在家经常说要好好表现争取当上小组长呢!看到这么好的成效,我们就继续深入开展这类活动,放手让幼儿做,如搬器械小班长,早上做操,以前都是老师搬好拨浪鼓,介于拨浪鼓分量轻,我们让表现好或者不迟到的孩子搬器械,只见为了当这个小班长,孩子们都在争取呢,只见有的孩子荣耀当上小班长搬器械,收器械,干得有模有样呢!还有小班长值日,在大家如厕时和老师一起站在洗手池旁检查大家洗过的小手,孩子们检查的可仔细呢,一点点脏都逃不过他们的眼睛小班长也在催促他人的过程中吸取经验呢以前的自然角都是我们老师包办,现在我们让孩子自己照顾,忍痛割爱让个别没照顾好的植物枯槁,同时教育孩子要照顾好自然角,孩子们也会互相比较,你的叶子枯了,我的花开的好等等还有在自理能力上的放手,在刚开始的午睡前,孩子们把衣服脱的乱七八糟,我们集体示范后个别指导,一个一个的按照口诀教,最后让同伴间催促,合格的幼儿可以先走,就这样,现在大部分的孩子都将小衣服放整齐了呢在穿衣上也是让幼儿试一试,一开始我们也是一个一个帮孩子穿,但是后来与家长交流后发现有的孩子还是会自己穿的,只是有依赖性,于是我们起床后就开始了穿衣比赛,看谁先把外套穿好,得到小贴画,果然很多孩子都会穿,就连刚开始说不会穿的孩子也在努力的试一试,看到有的孩子将衣服穿倒、穿反那模样真是忍俊不禁,但是通过这些方法缩小了我们教授穿衣方法的范围,对于个别幼儿个别指导同时班级在午餐和上课以及游戏时的桌椅摆放都不一样,一开始孩子们只负责搬小椅子,可是现在孩子对于这些摆放已经很熟悉了我们便开始指导每一组幼儿知道自己组的桌子摆放,同时对孩子说明要求就是保护好自己,要轻和慢在反复的锻炼中,孩子们都很能干的自己摆放其实放手并不是不管,而是多一点空间给孩子,做个勤快辛苦的老师很累,但是做个quot;懒老师quot;也得有方法,正确而有效的引导孩子开展、独立,让孩子真正成为班级的主人小班保育员工作总结9上学期是由我、王丽华和刘晓燕组合担任小、一班的教育教学任务;下学期则由我、吕新华和王婷婷结成新伙伴在小、一班,不管是和哪一位教师配班,我们都能够在生活中相互关心、在工作中相互学习、在学习上相互帮助,情同姐妹业余时间,各位老师能够不断努力学习业务知识和科学文化知识,坚持多看多学和幼儿教育有关的刊物、杂志、书籍,用新思想、新经验、新理论来不断充实自己从而提高自身素质和业务水平,互相学习、互相帮助新课程的改革对每个教师都提出了更高的要求,并且更需要各位教师之间的协调配合经过协商,每个人自觉包揽了部分教育教学任务,各位老师都能够认真地熟悉、钻研新教材每位老师在备课中都能够做到明确每节课的教学目标,熟悉教学任务并认真书写教案,做好教具,力求备好、上好每节课在教学中,积极改进教学方法,运用新的教育理念,在课堂上的配合平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句,认识一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议让家长正确认识幼儿保育方面的内容,认识孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系小班保育员工作总结2教育教学工作的正常开展离不开后勤工作,保育工作在幼儿园教育事业的开展中起着不可替代的重要作用本学期继续坚持“后勤工作效劳于教学工作中心”的原则,在园长的领导下尽心尽力做好后勤效劳工作回忆一学期来的工作总结如下
一、思想工作方面在这个学期里,本人能够遵守园内的各项规章制度,热爱集体,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿一视同仁,与同事相处融洽服从领导的分配,乐意接受各项任务,并且尽力把它完成班上出现问题,能够与班上的老师共同商量解决同时创造新的好的方法传授给大家,积极认真的参加保育员及其他的各种学习,每次学习都认真的做好笔记,在工作中遇到有问题时,做到早发现早解决,主动听取保健医生的意见,做到不隐瞒自己的缺乏和错误,经常与保健医生交流
二、生活卫生方面充分发挥教师的主导作用,善于发现每个孩子的“闪光点”,充分调动孩子们学习的积极性、主动性,激发他们求知的欲望因材施教,因人施教、真正做到了既面向全体,又照顾了个别差异王丽华和刘晓燕老师,有着丰富的教育经验,她们在工作中总是勤勤恳恳、任劳任怨,对待教学总是一丝不苟,每次上课为孩子们准备的教具不但数量充足,而且认真、仔细对于因患病而落课的孩子也总是认真为其补课王丽华老师对待孩子态度和蔼可亲,从不因年龄大、资格老为借口,一样和孩子们蹦跳滚爬在一起刘晓燕老师的课总是上得精彩异常,她总有那么多的奇思妙想,那丰富的表情、抑扬的音调、夸张的动作总能够始终吸引着孩子们的注意力王丽华教师和刘晓燕老师以其特有的细心、耐心来培养孩子们的自信心,从而赢得孩子们的信任、爱戴和家长的好评同时也以其认真、踏实和敬业的精神赢得同事们的尊重吕新华老师干活泼辣,脏活累活抢着干,经常加班加点对待孩子幽默、幽默,极富爱心为了完成教育教学任务,经常为班上教师和孩子们打印、复印资料王婷婷老师虽然是位工作时间不长的年轻老师,性格内向、不善言语,但和孩子们在一起,总有说不完的话,做不完的游戏王老师谦虚谨慎、好学好问,对待幼教工作一丝不苟,什么活都积极主动地抢的做吕老师和小王老师每天都早来晚走,接送孩子、清扫班级卫生、布置班级环境;观察幼儿表现,填写〈幼儿成长册〉;积极和家长沟通、交流,并进行记录;参与教研活动,样样事情不落后,且从不计较个人得失各位老师始终以积极向上的心态,激发孩子的活动兴趣,引导孩子们参与到各项游戏活动中各位老师不管在教育教学还是在节日的节目编排、课题实验、教研活动中,分工合作,协调配合,有了问题一起解决,有了成功一起分享在这一年中,我们除了圆满完成各项任务外,各位教师在业余时间所写的多篇论文分别获省级
一、
二、三等奖,有的发表于〈幼教报〉及各幼教网站1卫生保育教师们本着“幼儿园事无巨细,件件重要”的原则,在清扫卫生时总是脏活、累活抢着干,并能够配合医生认真做好班级卫生消毒工作坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方每天对幼儿的杯、碗、碟、勺、毛巾等进行消毒,定期开紫外线灯,为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理对待患病幼儿按时为其服药,更加关心体贴他们小班孩子小,自理能力差,教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让每个孩子吃饱;午休时帮每个孩子脱好衣服、盖好被子;起床又帮每个孩子穿上衣服,梳好头,检查孩子的鞋是否穿反;孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看,便后又及时为他们别好衣服、提好裤子;看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净;对于呕吐或拉、撒在身上的孩子,又能和声抚慰及时给予清洗,并认识原因;日常中发现病情及时请园医查看、治疗并通知家长,从未耽误过孩子的病情的诊治⑵家长工作随着时代的进步与开展,家长的自身素质和对教育的能力也发生了很大的变化,加上现在都是独生子女,家长对孩子的早期教育更加重视,这就对教师做好家长的沟通工作提出了更高的要求面对形形色色的家长,我们总是热情主动,家长工作持之以恒“望子成龙型”的家长很关心孩子的学习情况、行为习惯,我们就经常以通,填写家园联系册等方式定期向家长汇报孩子的情况和表现,并向家长介绍我们幼儿园的教学目标、现代教育思想帮助家长们转变教育思想,切忌拔苗;对待“隔辈亲”类型的家长我们经常介绍书籍、幼教杂志,谈心、聊天,互相探讨对教育子女的看法以及先进的好的经验;对待“要求型”的家长,包括对幼儿园的保育和教育方面还持疑心的态度的这种家长就要以诚恳的态度“晓之以理,动之以情”,并虚心接受家长的合理化建议密切联系家长,及时认识孩子在家中的表现,又及时将孩子在幼儿园中的点滴进步回馈给家长,通过不断改进方法来更好地提高保教质量,使家长真正感到孩子在幼儿园能够放心、安心做到家、园、社会三位一体做好家长的沟通工作,合理地满足家长的需求,家长合作的愿望和热情会更高,态度也会更积极,并能充分取得家长的信任,更好地利用家长这个很好的资源,到达同步教育实践证明,我们的家长工作有了显著的效果新教材的实施需要家长们帮助搜集很多材料,各位家长都大力支持与配合,积极参与到我们的活动中;班级亲子游戏活动,无一例家长缺席在新的学期里,我们将再接再励,继续努力,使日后的工作百尺竿头一一更进一步!小班保育员工作总结10这个非常特殊的学期在忙忙碌碌中即将过去这学期我们小班年级组根据开学初制定的各项计划,在园长的直接领导和各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,下面我将一些主要工作从以下四个方面向大家作一简要的汇报1刻苦钻研新教材,提高教育,科研水平2科学防典,提高保健、家长工作质量3互帮互助,共同提高⑷取得的成绩
一、刻苦钻研新教材,提高教育,科研水平本学期,进行课程改革,使用的是新教材,开学初,各位老师在一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段,选择适合的内容充实到新教材中,各班老师根据自己的擅长进行合理的分工,分上下午班进行教学活动通过一学期的试一试教学,每位教师使用新教材的教学水平多有了不同层次的提高在全方案教学评比活动中,先是大家群策群力,献计献策,共同探讨,根据小班年龄小,对看动画片蓝猫有着浓厚的兴趣,确定了小班的方案活动主题是蓝猫而后,各班的两位老师又共同商量,根据本班幼儿的特点,制定了各班的主题小⑴班主题是爱妈妈,结合“三八”妇女节教育幼儿爱妈妈,从小培养幼儿爱妈妈的情感小2主题是我爱玩的玩具让幼儿自由玩玩具,自己制作简单的玩具,培养幼儿的动手能力小3主题是蔬菜有营养,让幼儿在参观认识蔬菜的基础上,自己制作凉拌蔬菜小4主题是有趣的纸,幼儿在充分认识纸的特性之后,实验会喝水的纸,使幼儿从小对科学实验产生了浓厚的兴趣小5主题是水果真好吃,幼儿在认识水果之后做水果拼盘,使幼儿的想象、创新能力得到了开展在幼儿园的音乐创作科研活动中,各班老师根据本园音乐创作的大主题,创新出彩跳出原有的老框框,上出自己的特色,切实制定出各自的子课题计划并付与行动小1小2小3小4班,以听音乐创编动作、节奏、造型为主,小
5、小小班创编歌词在方案活动评比中,小⑷获得一等奖,小3班获得二等奖在音乐教研课评比中,沈平华老师获得创新奖,“早期阅读”教研活动虽然结题,但各班都在认认真真教幼儿识字在踏实搞好教育科研活动的同时,“非典”前后,我们还注重幼儿的视野,培养幼儿各种能力,组织了一系列丰富多彩的活动,举办小班家长学校,带着幼儿观看木偶表演和动画片,组织幼儿“春游”,走进大自然,开展“欢庆六一”文艺演出组织召开预防“手足口”家长会,这一系列活动,扩大了幼儿的视野,丰富幼儿的各种知识增进了亲子感情,密切了家园联系同时就每次活动请家长配合写了回折谈一谈自己的感受,这样全面提高了幼儿和家长的素质,受到了广泛的好评这学期结束时,各兴趣小组的老师还将幼儿平时活动的优秀作品展示出来,这些幼儿的作品有难度,反映了一定的水平版面设计也很优美,使观看的幼儿和家长既受到美的熏陶,又能看到孩子的成绩
二、科学防典,提高保健和家长工作质量在“手足口”病流行期间,我们老师利用家园联系册、家访、发宣传单等形式,向家长宣传科学预防“非典”的有关知识,受到家长的好评同时,每天早上,每位老师还对班上的幼儿进行晨检,做好每日一张晨检报告单上交给园长面对这些琐碎的工作,老师们不厌其烦,认真做好使家长放心孩子在园的每一天小班家长比较惯孩子每天总会有很多叮咛,老师们都能能耐心接待,热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况,认识孩子在家的表现,热心帮家长参谋孩子上什么兴趣班等,这样加深了家长地幼儿园的认识,使家长对老师更加信任,尊敬,主动积极地配合我们的工作为了对每个孩子入园成长有个全面的认识,我们坚持每月和家长交流一次幼儿在园在家的表现情况,有利于教师和家长更好的共同配合教育好孩子
三、互帮互学,共同提高小班年青教师多,“传、帮、带”在我们组显的尤为重要,在每周
四、五的教研活动活动时,互帮互学,共同研究气氛较浓各班的节目编排,各个老师的教研课等,都能得到大家的讨论,指点,特别是韩杏芳、沈平华、李筱芬、姜丽能毫无保存地把自己的经验教给新教师,而新教师唐晓萍、林云、戴芸华更能虚心好学,已能独当一面做好班级的各项工作班级工作开展得有声有色各班的两位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高这学期,林云不知牺牲了多少个午休和空课时间,为幼儿园篆写资料,韩杏芳依然不知疲倦地为幼儿园编制网页,做大家的电脑老师,姜丽总是带头做好各项工作给新老师以示范年级组的各项活动陆双琴、王木兰、王包花老师,她们总是积极参加,从不计较个人得失小班各位老师的,互相帮助,团结协作,是我们小班的优良传统,我们将保持下去-细细回味本学期的工作,肯定还存在着缺乏的方面,在新的学期里,我们将取补避短,把我们年级组的工作做得更好.做到来园开窗通风,搞好室内外卫生,保证环境清洁整齐,做好晨间各项准备工作.保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁.盥洗室地面洁净枯燥、无积水、水池及墙壁无污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷,为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地而是采用清水刷洗地面.每天清洗水杯、消毒水杯,保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留,不把当天的活留到第二天再做.厕所保持无异味、地面枯燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾6厕所坚持每次上完后冲洗拖地,发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会拖干,做到每天消毒不少于三次,经常用卫生香去味,做到勤冲勤刷.教室拖把和厕所拖把分开使用,做到经常消毒.活动室地面洁净枯燥,物品摆放整齐,教具、玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味.幼儿被褥叠放整齐,经常凉晒.认真做好班中每个角落的卫生,把每天的都当作卫生大检查来对待.严格执行一日卫生消毒,坚持每天三餐的卫生消毒各种资料记录清晰,时间准确,按时上交
三、保育工作方面.本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿能积极搞好本班的清洁卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作,能够细心照顾幼儿的生活,根据天气的变化,及时为幼儿穿、一服.注意护理体弱多病的幼儿,仔细观察有不适的幼儿全天的情况,及时与家长沟通.户外活时对幼儿进行平安教育,能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具,防止意外事故的发生.为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规
四、在协助教师工作上本人能够积极配合,任劳任怨在活动前能根据教师的教学计划,为老师准备好教具、学具和布置好场地等等积极的参与一些简单玩具的制作配合好教师耐心的照顾每一名幼儿,做好接园、离园的工作,并做好家长工作
五、保育员学习方面能认真学习各种保育知识如如何搞好盥洗室、厕所卫生、餐前消毒擦桌子的方法、冬季对幼儿的户外护理、防止幼儿意外伤害的发生、加强幼儿健康教育等做为这学期的重点,互相学习,取长补短,共同进步,并把所学的知识运到实际工作当中本学期在与班级教师的密切配合下,确保了教育教学的顺利开展、保证了幼儿愉快的在园生活,同时也得到了家长的肯定下学期将继续加倍努力,标准操作,扎实做好平安、卫生及护理方面的工作,以保证幼儿的身心健康总之,我们将满怀信心,努力工作,赢得社会和家长的信任,为海月幼儿园辉煌的明天继续向前迈进!小班保育员工作总结3本学期本人主要担任小
(1)班的保育员工作,虽然是平凡的工作,但是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方就及时地请教有丰富经验的老教师在工作中发现缺乏的地方及时的纠正把卫生工作做好的同时,做好幼儿日常护理工作,配合班中教师培养幼儿的日常生活常规以下是我对这个学期以来在各方面工作的一些体会在这个学期里,本人能够遵守园内的各项规章制度,热爱集体,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿一视同仁,与同事相处融洽服从领导的分配,乐意接受各项任务,并且尽力把它完成班上出现问题,能够与班上的老师共同商量解决同时创造新的好的方法传授给大家,积极认真的参加保育员及其他的各种学习,每次学习都认真的做好笔记,在工作中遇到有问题时,做到早发现早解决,主动听取保健医生的意见,做到不隐瞒自己的缺乏和错误;经常与保健医生交流为了做好“手足口病”的预防工作,本人非常注重教室的通风,搞好教室内外卫生,保证环境清洁整齐做好晨间各项准备工作保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净枯燥、无积水、水池及墙壁无污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷,为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面枯燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地,发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干,做到每天消毒不少于三次,经常用坛香去味,做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用,做到经常消毒;活动室地面洁净枯燥,物品摆放整齐教具、玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐,经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生,把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒,坚持每天三餐的卫生消毒在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可,并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清晰,时间准确,按时上交本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿能积极搞好本班的清洁卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作,能够细心照顾幼儿的生活,根据天气的变化,及时为幼儿穿、脱衣服注意护理体弱多病的幼儿,仔细观察有不适的幼儿全天的情况,及时与家长沟通午睡时,注意巡视,做到及时发现问题及时处理户外活时对幼儿进行平安教育,能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具,防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规本人能够积极配合,任劳任怨在活动前能根据教师的教学计划,为老师准备好教具、学具和布置好场地等等积极的参与一些简单玩具的制作配合好教师耐心的照顾每一名幼儿,做好接园、离园的工作;并做好家长工作以上几个方面是我在本学期工作中的总结但是,本人还存在着很多缺乏之处,今后一定会更加努力,把保育工作做得更好!小班保育员工作总结4一个学期转眼就过去了,在幼儿园领导的指导下,在同事们得关心支持和帮助下,使我学会了很多,也使我干好了我的本质工作,同时也取得了必须的成绩,在那里,我也该整理一下我的思绪,总结过去的工作经验,以使我更好地提高自我的工作水平
一、思想方面我热爱保育工作,自觉遵守劳动纪律,用心参加组织的学习和教育以及开展的一切活动,增加保育意识,不断改善工作,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,配合本班老师做好保教工作,
二、工作方面我选取这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿,这学期我是小班的保育老师,我们班的孩子大都是第一次上幼儿园,应对陌生的幼儿园,难免会有些害怕和恐慌这时候,我就把每个孩子当做自我的孩子,从内心去关心个保护他们,孩子们都是刚刚入园,开学初,早上有的的小朋友要哭要闹,这时我就用亲切的语调,温暖的拥抱,细致的照料友善的笑容,像妈妈一样的去吸引幼儿,让幼儿很快的适应幼儿园的生活,刚开始,有的幼儿一到中午看到饭菜就想家,不是说“我不饿”,就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭,我们也采取了多种方法首先,我们在户外活动时,让幼儿多活动,在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处,如青菜有很一生素,吃了皮肤白白的,头发黑黑的,肉吃了,小朋友长得高高的,身体棒棒的等各种方法其次,我们班有几个幼儿比较挑食,刚开始来的时候,他根本不会自我吃饭听家长说,他们在家里都不爱吃饭,吃点奶,零食之类的东西来补充,我们就及时和家长交流同时期望家长配合老师,在家里也对孩子进行自理潜力的培养,放手让孩子自我吃饭,不挑食,在学校来我给幼儿讲道理,鼓励他们,渐渐的他们有了进步,变得喜欢吃饭了,当然大多数幼儿适应潜力比较强,很快就适应了,盛给他们的饭,都能自我吃了有的还主动要求老师添饭,养成先吃饭后喝汤的好习惯,孩子们的变化让我十分开兴
三、在卫生保健方面我以培养幼儿各种生活习惯为主,帮助幼儿认识自我的杯子,毛巾培养幼儿饭前便后要洗手,饭后要擦嘴,漱口的好习惯孩子们都很小,自理潜力都很差,因此在大小便时都要老师给予帮助有的幼儿还尿裤子,这时我就把他弄脏的身子擦洗干净,换上干净的衣裤,并把弄脏的衣裤洗干净,晾干在午睡时,我来回巡视,发现有的幼儿喜欢蹬被子就及时把被子盖好;有的幼儿喜欢把被子盖过头,我就把被子往下拉一拉把头露在外面;有的幼儿睡姿不正确我就纠正他们的。