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文本内容:
小班主题活动美丽的春天教学设计小班主题活动漂亮的春天教学设计环境创设
1.与幼儿、家长一起搜集有关春天的动植物的图片,将其布置在墙面上,鼓舞幼儿随时添加2•讲幼儿春游时的照片、有关图书等布置在区域内,供幼儿自由欣赏沟通
3.搜集并在区域中展现各种点彩画作品,供幼儿观赏生活活动.丰富自然角,开展种植饲养活动.多带幼儿到户外漫步,告知幼儿多晒太阳对身体好,同时留意引导幼儿查找、观看自然环境中的各种颜色家园共育L请家长带幼儿远足春游,能坚持步行「
1.5千米,引导幼儿观看春天的颜色,拍照留念,并由家长关心幼儿做口述日记.家长在日常生活中引导幼儿观看家中、四周环境中丰富的颜色,感受不同颜色带给人们不同的感觉.将家中有关春天的图片和春游照片带到幼儿园教学活动.“春天的颜色”让幼儿喜爱画画并能用语言大胆表现对春天颜色的感觉.“番茄红了”让幼儿能理解儿歌内容,感受儿歌中的音韵与节奏.“奇异的点彩画”让幼儿能观赏漂亮的作品,感受点彩画的独特美.“春天的花”让幼儿能按颜色标记印出相应颜色和数量的花,体验教学活动的乐趣.“彩色小背心”让幼儿尝试用多种材料进行印画嬉戏区域活动.美工区”漂亮的蝴蝶”让幼儿学习用圆点、螺旋花纹、波浪线等装饰蝴蝶;“漂亮的点彩画”让幼儿观看了解点彩画的特点,尝试点彩画作画.阅读区“我的颜色小书”让幼儿知道书是由封面和内容组成的,能在成人帮助下制作有关颜色的小书.角色区“彩色商店让幼儿恩能学会购物常用句式我要买某种颜色的某种东西.建构区“小花园”尝试学习“一”字、“十”字雪花片的拼插方法户外活动.“小兔和蝴蝶”幼儿练习双脚同时向上跳触物.“围着圆圈动起来”让幼儿能听清指令,按要求变换动作,感受手持彩带转动的乐趣.“小鸡捉虫”让幼儿练习听信号箱指定方向走。