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文本内容:
XXX小学为大力加强中小学图书装备和图书馆建设管理与应用,充分发挥学校主体作用,开展“书香校园・经典诵读”系列教育活动,在全校营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围,为推进素质教育、科学和谐发展做出新的篇章
一、活动目标.通过读书活动,使学生养成良好的读书习惯,使学生学会读书、学会学习促进学生的知识更新,活跃学生的思维.通过开展一系列的读书活动,使学生的读书落到实处,在班级和学校形成热爱读书的良好风气,使阅读成为我校的特色,逐步形成独特的校园文化.通过教师“三专”发展模式(专业阅读+专业写作+专业发展共同体),让教师深度参与阅读,丰富教师的精神生活,让教师深度参与阅读活动,培养教师高超的教学智慧、深厚的文学底蕴、高雅的谈吐修养.通过读书活动,增加学生的阅读量,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,养成良好的阅读习惯,夯实学生文学功底,提高学生综合素质.通过亲子共读,让家长和学生一起体验生命的活力,提升生命境界,让书香充盈家庭.秘密花园(美国)伯内特.《卓娅和舒拉的故事》(俄国)柳科斯莫杰米扬斯卡娅.《五个孩子和一个怪物》(英国)内斯比特.《楝鸠十动物小说全集》(日本)楝鸠十第三学段(5—6年级)课外阅读总量不少于100万字书目(计50本)(中国部分)(25本).《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》(十年来冰心儿童文学获奖作品大集合共四本,它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》).《女儿的故事》梅子涵.《中华当代少年小说丛书》.《女生贾梅男生贾里》秦文君.《蓝鲸的眼睛》赵冰波.《绿太阳和红月亮》白冰.《琵琶甲虫》高洪波.《羚羊木雕》张之路.《哭泣的巧克力强盗》张秋生.《和大山攀谈》尹世霖.《飞翔的花孩儿》葛翠琳.《小狐狸的新式汽车》葛冰.《小狼请客》孙幼军.《一龙二虎三猴》罗辰生.《小孩成群》秦文君.《红雨伞・红木屐》彭懿.《双人茶座》梅子涵.《第十一根红布条》曹文轩.《麻雀不唱》常新港.《蟋蟀也吃兴奋剂》张之路.《草房子》曹文轩.《我要做好孩子》黄存佳.《e班e女孩》张弘.《张之路非常神秘系列一一非法智慧》张之路.《女生日记》杨红樱(外国部分)(25本).《小王子》(法国)圣埃克苏佩里.《昆虫记》(法国)法布尔.《快乐王子集》(英国)王尔德.《希腊神话》(德国)施瓦布.《王子与贫儿》(英国)马克•吐温.《蓝熊船长的13条半命》(德)瓦尔特•莫尔斯.《骑鹅旅行记》(瑞典)塞・拉格洛夫.《隐身人・时间机器》(英国)威尔斯.《屋顶上的小孩》(美国)克伦毕斯.《西顿野生动物故事集》(加拿大)西顿.《好兵帅克》(捷克)雅・哈谢克.《汤姆•索亚历险记》(美国)马克•吐温.《蓝色的海豚岛》(美国)斯・奥台尔.《假如给我三天光明》(美国)海伦•凯勒.《海蒂》(瑞士)施皮里.《安徒生奖获奖作家作品系列》.《盲音乐家》(俄国)柯罗连科.《毛毛一一时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》(德国)米切尔•恩德.《魔戒》(英国)托尔金.《爱的教育》(意大利)亚米契斯.《怪医杜立特系列丛书》(美国)洛夫廷.《最后的莫希干人》(美国)库柏.《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟.《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》.《纽伯瑞儿童文学银牌奖丛书》
二、活动措施.学校按照县教育局的相关要求,结合本校实际特点对校园和班级进行精心布置.在楼内廊道间设立四个小型“读书吧”,设立班级“图书角”,力争每班每生有5-10本教育部推荐小学生课外阅读书目中的图书,学校图书(馆)室及时添加新图书提倡亲子共读,评选个人家庭小书橱
(二)加强阵地建设,保障活动开展.建立学生自主管理班级书柜制度,适时开展班级图书柜评选;完善学生学校图书馆阅读制度.加强阅读活动的常态化建设将阅读纳入课表,开展以“晨诵、午读、暮省”为标志的常规读书活动,保证学生读书时间开学后利用经典诵读教材进行晨诵,每周五下午第二节后固定为全校阅读课,为班级共读时间,语文老师跟班进行阅读指导;学生每天阅读积累时间不少于30分钟
(三)加强阅读指导,提高阅读素养确保每周一节阅读课进课表,加强校本教研,形成本校阅读材料,让更多的教师掌握激发学生课外阅读的兴趣的技巧
(四)丰富读书形式,抓好活动平台学校积极参与各级部门组织的系列活动,建立以语文教师为主、各学科教师共同参与的课外阅读平台;开展“共读、共写项目“,每学期师生共读不少于『2本经典书籍,每学期亲子共读不少于1-2本.学生读书活动1开展《中华经典诵读本》“诵经”活动,吸收我国传统文化,诵读古诗、词、文同时,根据教育部文库的推荐书目开展“大阅读”活动3活动保障
①完善书库建设,让学生有书可读要求各个班级小书库天天开放,并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动
②开展关于学生读书活动的评比如经典诵读比赛、读书笔记、手写绘、手抄报评比、默诗比赛等系列活动
③开展“书香班级”的验收和评比工作.亲子共读活动1督促孩子每天阅读课外书时间不少于30分钟,按要求做好读书笔记形式不限,篇幅不限,篇数要求不宜过多具体由班主任确定2有条件的家庭,可开展“读名著”等活动3活动期间与孩子共同阅读同一本书,并与孩子共同写出读书体会
三、活动评价.结合以上活动,进行相关评奖,促进“书香校园”形成为了更好地促进书香行动的扩大,将在全校进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书小博士”、“背诗大王”等的评选1营造书香教室在全校开展“书香班级”评比活动通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用,以及师生参加活动的成果等方面进行综合评比,每个年级评比出1班级为优秀班级,进行表彰2评选读书明星各班根据学生的读书情况每个月都对学生进行读书书目、字数进行星级评比;学期末进行“读书小博士”、“背诗大王”的评比,并按比例评出读书明星连同事迹材料上报学校,学校对“读书小博士,,、“背诗大王”进行命名3走进书香家庭:进行“书香家庭”评选,根据环境、图书数量、亲子阅读书目、数量进行.措施保障“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”以及“优秀书香班级”“优秀书香家庭”等多种竞赛评选活动纳入教师考核与班主任考核中附录教育部推荐小学生课外阅读书目第一学段1—2年级课外阅读总量不少于5万字推荐书目50本.《小布头奇遇记》孙幼军.《小猪唏哩呼噜》孙幼军.《树叶船》张俊以.《吹泡泡》张俊以.《调皮的日子》秦文君.《窦蔻流浪记》窦蔻.《365夜知识童话》鲁克.《舒克和贝塔历险记》郑渊洁.《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵.《笨笨猪》杨红樱.《泡泡儿去旅行》薛涛.《大个子老鼠小个子猫》周锐著.《小布头丛书一小布头新奇遇记》孙幼军著.《我不是坏小孩》(全3册)叶姝著.《小香咕系列》秦文君.《李拉尔故事系列》梅子涵.《最著名的中国民间故事》.《史记》注音本(1-4).《三毛流浪记》(全集)张乐平.《中华歌谣100首》金波李众选编(外国部分30本).《格林童话》(德国)格林兄弟.《安徒生童话》(丹麦)安徒生.《万花筒》(英国)依列娜•法吉恩.《豪夫童话》(德国)豪夫.《爱丽斯漫游奇境》(英国)卡罗尔.《狐狸列娜的故事》(法国)阿希季诺夫人.《小熊温尼•普》(英国)米尔恩.《彼得•潘》(英国)詹姆斯贝洛著.《豆蔻镇的居民和强盗》(挪威)埃格钠.《鹅妈妈的故事》.《洋葱头历险记》(意大利)罗大里.《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻子.《淘气包埃米尔》(瑞典)林格伦.《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》(意大利)罗大里.《随风而来的玛丽阿姨》(英国)特拉弗斯.《丁丁历险记》(小开本全22册)(比利时)埃尔热.《雅诺什绘本》10种(德国)雅诺什.《米切尔・恩德童话绘本》(全6册)米切尔.恩德.《了不起的狐狸爸爸》罗尔德•达尔.《电话里的童话》(意)罗大里.《小口袋丛书》.《迪迪的故事》(全24册)EnidBlyton著.《狮子系列丛书》(全5册)(德国)马克斯.克鲁塞.《火鞋与风鞋》(德国)乌尔苏娜・韦尔芙尔.《淘气包谢得意》(全5册)(绘本)(法国)洛德・果范.《小学生迪克比》(全6册)(绘本)(法国)洛迪・齐德鲁.《为什么动物会有尾巴》(彩色注音版动物童话)(法)纳塔•卡普托.《精灵鼠小弟•吹小号的天鹅》(美)怀特.《名家绘本世界童话》.《伊索寓言》第二学段(3—4年级)课外阅读总量不少于40万字推荐书目(50本)(中国部分25本).《大林和小林》张天翼.《寄小读者》冰心.《严文井童话》严文井.《高士其科普童话》高士其.《陈伯吹童话》陈伯吹.《金近童话》金近.《叶圣陶童话》叶圣陶.《小坡的生日》老舍.《长生塔》巴金.《中国古典童话精选》.《管家琪幽默童话系列管家琪》.《中国幽默儿童文学丛书》.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁.《幽默三国周锐》.《魔法学校》葛竞.《李大米和他的影子》张之路.《科幻故事大世界》.《三个小宠物》肖定丽.《魔塔》彭懿.《中国兔子德国草》周锐、周双宁.《五•三班的坏小子》杨红樱.《小老虎历险记》汤素兰.《霰鼠的月亮河》王一梅.《小兵张嘎》一一代代读儿童文学经典丛书徐光耀.《马戏团的动物明星》沈石溪(外国部分25).《两个小洛特》(德国)埃里希•凯斯特纳.《苦儿流浪记》(法国)埃克多•马洛.《当世界年纪还小的时候》(法)于尔克•舒比格.《小勋爵》(英国)弗朗西斯.《时代广场的蟋蟀》(美国)乔治•塞尔登.《恩德作品选》(德国)米切尔•恩德.《鲁滨孙飘流记》(英国)笛福.《吹牛大王历险记》(德国)拉斯伯.《柳树间的风》(英)格雷厄姆.《水孩子》(英国)查・金斯莱.《车的颜色是天空的颜色》.《小思想家在行动》(奥地利)克・涅斯特林格.《魔法师的帽子》(芬兰)托芙•扬松.《狼孩历险记》(英国)吉卜林.《哈默林的花衣吹笛人》(英国)克里斯蒂娜。