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文本内容:
小班语言活动小花猫教案设计小班语言活动小花猫教案设计活动目标
1、在情景嬉戏中尝试用简洁的语言表达方位
2、情愿与老师、同伴一起装扮角色,体验嬉戏的欢乐活动预备插片挂图《小花猫在哪里》、装扮小猫的道具、自制小老鼠教具、桌子、椅子等活动重点让幼儿在嬉戏中学会运用上、下、里面、旁边等方位词活动难点要求幼儿完整的表达语句活动流程情境导入一装扮嬉戏一分散嬉戏活动过程
一、情境导入出示插片挂图,幼儿观看S这是谁的家呀?Y小花猫S小花猫家里都有些什么呀?Y床,桌子;椅子、篮子S今日猫妈妈出门了,让小猫们自己在家玩可是玩什么呢?大家想啊想,咦,有了,我们来玩躲猫猫吧小猫们“跚溜”一下都躲起来了,小伴侣,请你来找一找小花猫都躲在哪里?Y在哪里;在这里;在床上,在椅子下面,在篮子里……(引导幼儿正确的讲出方位词)
二、装扮嬉戏S小猫们玩的好兴奋呀我们也来玩躲猫猫的嬉戏吧S今日付老师来扮成猫妈妈,你们就扮成我的猫宝宝让我先来装扮一下先戴上猫耳朵S咦,这是什么Y耳朵;猫耳朵S猫耳朵戴在哪里的Y头上S那这是什么呀Y小尾巴S猫尾巴长在哪里Y身体后面;屁股上老师演示怎么装尾巴请幼儿装扮成小猫,进行嬉戏“躲猫猫”在猫妈妈找到小猫的上后要求幼儿说出自己隐藏的地方,如“我躲在桌子下面”
三、分散嬉戏猫捉老鼠S玩了一会儿猫妈妈感到肚子很饿了,你们饿不饿呀播放老鼠的吱吱声S咦这是什么声音呀?Y老鼠S太好了,抓到老鼠我们就可以饱餐一顿了事先把预备好的“老鼠”藏在不同的地方,请小猫们去捉老鼠抓到的老鼠关进猫妈妈预备的笼子里,并说出是在哪里捉到老鼠的最终带着捉到的老鼠一起去外面享用,活动结束。