小班美术活动《有趣的线条》优秀教案设计

小班美术活动《有趣的线条》优秀教案设计小班美术活动《好玩的线条》优秀教案设计活动目标.初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体.尝试用简洁的曲线表达自己的创作意愿.初步体验绘画的乐趣活动预备.阅历预备家长与孩子一起查找生活中外形是弯弯绕绕的物体.材料预备ppt、背景音乐“圆舞曲”、不同粗细记号笔、“调皮的线宝宝”创意画纸若干活动过程

一、感知体验.老师和幼儿共玩嬉戏“小蛇游”，在嬉戏中体验弯弯绕绕的乐趣创设情境一动物乐园将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，老师带着幼儿一个跟着一个绕过动物玩嬉戏——孩子们我们变成一条长长的蛇去旅行吧！我们遇到在睡觉的动物伴侣，请你绕开它不碰不吵，预备好动身了长长的蛇真调皮，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路停前面有条河大家松开手，让我们跳一跳、跳一跳、跳过河，胜利了太快乐了转个圈卷起来现在每个小伴侣都是一条调皮的小蛇，让我们一起像小蛇一样扭一扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下.拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的熟悉创设情境二生活情境（播放PPT课件）——我们的身边也有很多弯弯曲曲的东西你发觉了吗？（弯弯曲曲的面条……电话线）想一想还有什么弯弯曲曲的东西呢？（播放ppt）过渡弯弯曲曲的线宝宝始终在我们的身边是我们的好伴侣以后你发觉了再告知我

二、探究发觉.感受名画《可怕的循环》中流淌的线条启发幼儿依据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？——你们看，这是法国闻名画家毕卡比亚的画，你发觉画中的线条宝宝了吗？它们在干什么？这些线条象什么呢？.观看视频《调皮的线宝宝》创设情境三视频动画情境视频儿歌线宝宝真调皮，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈我们一起来看看这些弯弯曲曲的线宝宝都在做什么呢.引导幼儿表演儿歌“调皮的线宝宝”感受动画中线条的变化创设情境四表演情境——线宝宝真调皮它在做什么呢？走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈你会吗？让我们也试试过渡线宝宝真调皮，一会儿东来一会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧

三、创作表现.出示创意画纸“调皮的线宝宝”，鼓舞幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、弯弯曲曲的线条创设情境五作品情境——线条宝宝来带了一片漂亮的大草原观看ppt有圆点的图片草原上有很多漂亮的彩色石头，线宝宝要绕开石头做嬉戏.出示粗细不同的记号笔，介绍握笔的正确姿态创设情境六儿歌情境——先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在背后.播放圆舞曲音乐，幼儿创作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆作画交待作画要求1可以带着不同粗细的线宝宝一起做嬉戏2线宝宝静静地走进草地，再静静地从另一边走出草地

（3）别忘了音乐停，记号笔就要戴上帽送回家了

四、观赏沟通.观赏作品，鼓舞幼儿说说弯弯曲曲的线条象什么？它们玩的怎样？——线条宝宝在漂亮的草原上绕来绕去的，你觉得弯弯曲曲的线条象什么，它们玩的怎样？（比如它们有的找至U了好伴侣抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得特殊快乐……也有的遇到了彩色石头，弄脏了石头的衣服，下次可得当心了）.钻“山洞”查找线条宝宝结束活动结束语弯弯绕绕、弯弯曲曲让嬉戏变得越来越好玩，孩子们让我们变成一列长长的火车，钻一钻弯弯曲曲的山洞去找线条宝宝吧（播放音乐退场）活动反思在美术的教学活动中，我们深深的体会到小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么爱好，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有肯定的难度，对于我们老师假如用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术肯定没有足够的爱好，所以作为我们老师应当依据小班孩子的身心特点来开展好玩的美术活动，并产生有益的熏陶

一、在美术活动创设嬉戏情境，让孩子充分感受其中的乐趣活动的开头部分，老师和幼儿共玩嬉戏“小蛇游”，在嬉戏中体验弯弯绕绕的乐趣创设动物园的情境，将毛绒动物躺在地±0引导幼儿去动物园旅行时，遇到正在睡觉的动物伴侣，请从它身边绕开，不碰不吵再配上好玩的儿歌，将一些动作的词语丰富到嬉戏中，“长长的蛇真调皮，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，胜利了太快乐了转个圈卷起来”幼儿在嬉戏中感受了弯弯曲曲的乐趣，并在此基础上拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的熟悉

二、在美术活动创设表演情境，让孩子充分感受其中的乐趣.通过动作表演线条的不同形态整个活动创设了线宝宝旅行的情境，通过一段线宝宝的动画视频，引导幼儿表演“调皮的线宝宝”，感受动画中线条的变化幼儿伴演线宝宝，用走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈的动作一起欢乐地嬉戏.利用手指书空表演线条的不同形态“线宝宝真调皮一会儿东来一会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧！”引导幼儿从纸张的边缘进入，再从另一边的边缘结束，通过幼儿的书空表演，孩子们从上下左右不同的方向进入纸张的画面，再从纸张的任一边缘结束线宝宝的旅行

三、在美术活动创设语言情境，让孩子充分感受其中的乐趣.儿歌激趣儿歌1长长的蛇真调皮，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，胜利了太快乐了转个圈卷起来（嬉戏“蛇宝宝去旅行”）儿歌2线条宝宝真调皮，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈（感受线宝宝的变化形态）儿歌3先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在后（指导握笔姿态）.丰富词汇通过播放ppt熟悉我们的身边很多弯弯曲曲的东西如弯弯曲曲的面条、弯弯曲曲的卷发、弯弯曲曲的弹簧玩具、弯弯曲曲的小河、弯弯曲曲的公路等等引导幼儿用完整的话来表述，丰富词汇弯弯曲曲.想象表达活动中老师多次引导幼儿大胆叙述线条宝宝们在做什么？是怎样玩的？幼儿在想象力和创新力在本次活动中得到了完善的提升

（1）探究发觉感受名画《可怕的循环》中流淌的线条启发幼儿依据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？

（2）创作表现出示创意画纸“调皮的线宝宝”，鼓舞幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、弯弯曲曲的线条说说你的线条宝宝在做什么？

（3）观赏沟通观赏作品鼓舞幼儿说说弯弯曲曲的线条象什么？它们玩的怎样？通过把美术活动设计成嬉戏活动的实践中，孩子们对美术的爱好特别深厚，在这样的活动中，孩子们的想象力、制造力、观看力都得到了明显的提高在活动的实践中，作为老师，我深深地体会到老师的任务是针对孩子的年龄和身心特点去引导他们启发他们去观看、去表现、去制造我们老师应当把重点放在活动过程中而不是过分强调活动的结果对于小班孩子我们应当让他们真正的爱上美术活动，让美术活动成为孩子们健康成长的催化剂。