小学2022—2023学年度学校教学工作计划范文三篇

小学2022-2023学年度学校教学工作计划

一、指导思想围绕创建教育名城工作总目标，以教育研究中心工作计划和学校新一轮三年发展规划为指导，立足学校工作实际，以“规范、实效、内涵发展”为指导思想，规范教学管理，提升管理效能和各项工作效果，以校本研修为主阵地，促进教师专业发展，引领教师树立现代教育理念，改进教学方法，发挥现代教育技术优势，深化课堂教学改革，实施素质教育、发展学生核心素养，促进学生全面发展和学校教学工作进步助力群众教育满意度提升，助推“学在张店”品牌建设

二、重点工作

（一）规范化

1.落实课程方案，强化规范办学提高课程管理的政策认识，严格执行省课程设置方案，突出重点、兼顾全面，开齐课程、开足课时、开好课程各班按照课程标准和计划开齐课程，开足课时，不随意增加或减少课程门类、课时严格按课程表上课，不随意调课、缺课，重视信息技术、艺术、体育与健康、科学、德法课等课程的开设，认真开展好教学，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣特长，促进学生全面发展自觉主动的接受社会和家长对学校教育教学管理的监督措施一是加大教师兼课学科的.团、队组织建设规范从团组织、少先队组织建设着手，发挥青年团员党的助手和后备军作用，积极开展青年志愿者服务活动建好学生会，规范自律会，把社团工作做实做成品牌.工会活动开展到位工会要关心职工疾苦，倡导职工建言献策，开展丰富多彩的活动，凝心聚力，引导广大教职工全身心投入到教育教学改革大潮中来

（二）坚持谈话提醒全覆盖，重构双减背景下的教育生态.从思想政治、德育、教学、安全、管理、后勤等方面，细化主体责任制度体系，坚持谈话提醒全覆盖，创造主体责任教育生态.从学科组长、级长、主任、分管校长、校长等角色厘清岗位责任担当，坚持分层谈话提醒无死角，创设主动担当教育生态.从五项管理、一题分层作业制度、主作业单设计、学科整体评价、双导师包干等策略，重构“减负提质”教育生态党支部、德育处、教导处落实

（三）落实师德师风建设第一标准.建立小学岗位责任制编制基于班主任岗位的兼职岗位设置方案，体现自主竞岗、人尽其才.建立健全小学师德建设长效机制落实好中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵，从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务，都是师德建设的重要内容及时有效树立身边的典范，引导广大教师做“四有”好老师！.建立健全小学教师管理的底线评价机制遵从让每个教师都出彩的管理理念，在高底线评价基础上让每个教师都能享受到改革的红利依据新出台新增绩效考核办法、年度考核办法等管理举措评价教师.建立健全小学教师专业素质提升机制从基础底线、视野格局到使命担当三个方面提升教师的专业素质，亦即完成上级规定的基础性培训、学校设置的拓展性培训和学校发展的关键性任务完成三个方面通过教师专业素质的显著提升，弱化非正式群体的不良影响，引导小学管理走向文化自觉.建立健全小学互帮互惠管理机制搭建教师讲堂，分享教师教育教学成功案例亦即教育感悟.建立健全小学课堂规范管理机制规范教师课堂言行.建立健全师生交往规范管理机制杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间，要按照中小学教师职业道德规范进行.建立教师师德考核评价档案把政治素质、家访、师生评价、学业成绩、志愿者服务等均纳入师德考核范围

（四）明确主体责任，狠抓校园疫情防控保证设施安全，守好学校的大门，管好学校的食堂，落实好安全管理制度，狠抓疫情防控，必须抓好以下工作.明确学校防控主体责任，校长、主管校长、德育主任、卫生老师、班主任要高度重视，清晰自己的岗位责任制并按要求落实好.按照寒假疫情防控要求，摸排好每个教职工、每个学生、每个家长的离济情况，记好台账，加强了部门联防联控，不断完善传染病应急预案，形成校园安全防控全闭环链条.做实做细防控工作，落实好疫情防控九制度，常态化抓住门禁管理、人员排查、一米以上防控距离和及时报告等关键点.加强传染病防治法教育，提高师生防控传染病意识，普及传染病知识教育，做到“四早二.开展开学前应急实战演练，确保应请防控精准；开展开学前师生疫情防控培训教育，确保每个人心中有效；开展开学前防疫物质大检查，确保台账清晰，物质充裕；开展开学前爱国卫生运动，确保安全整洁迎师生.强化全员规则意识落实好国家区校园安全会议精神时刻把师生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣，深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方.提升安全首位认识，创新安全预防机制，让安全文化进校园、安全意识进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神.抓好小学安全关键点一是弄清人，关注师生心理健康；学校周边有没有不安全的人，要摸排清楚，及时报告二是食品安全，把食堂监管作为食品安全的首要工作来做，从食材、流程、制度等方面着手，通过陪餐，坚决保证食堂安全三是校门安全，把师生入校交通、课间来访和放学后清场等工作做到精细，坚决守好自己的大门四是活动安全，把每天安全常规制度落小落地落实，坚决俣证学生校内安全五是落实防溺水安全计划，责任到人，保证的每一个孩子不发生安全事故六是落实交通安全、防范校园欺凌等安全预案安全关键点是变化的，要因应形势，做好研判，守好师生安全红线.科学扎实开展心理健康教育开好心理健康教育课，全面评价特殊人员的心理状况，杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用，建设好心理咨询教室，建立心灵导师制，迎接各级各类视导检查.建立预制，做好应对突发事件预警预案和预防校园欺凌事件预案，一有问题，及时上报规范师生交流事宜，建立教师谈话记录签字档案.强化视频监控管理要全覆盖监控，监控室专人密码管理，查看监控除警察外，涉及教师的要求支委会研究通过，有领导班子三人在场查看并做好记录，涉及学生的要求主管校长、主管主任研究并在场查看，作好记录任何人不能私自查看、考录监控内容

（五）全面落实立德树人根本任务.坚持党建引领，落地落实理想信念教育、核心价值观教育突出党建引领发挥党员的先锋模范作用，校长上好开学第一课思政课，思政教师更要站好思政主阵地，开展好理想信念教育和核心价值观的丰富教育办好红色小讲堂基于家长、学生和社会需求主题，精心设计打造红色小讲堂，行政讲、教师讲、学生讲，让更多的人登上红色小讲堂，感受红色小讲堂，发挥红色小讲堂的引擎作用做实课堂主阵地学科教学要突出核心素养，理想信念教育、核心价值观教育.强化文明校园创建，落地落实中华优秀传统文化教育、生态文明教育达成“六好”目标基于文明校园创建的“六好”目标，从组织领导、分步实施到结果评价均体现搞政治站位，本年度，要解决教室和走廊文化创建问题物化中华优秀传统文化教育健全志愿者组织，丰富志愿者活动，从卫生保洁、秩序维护到常态防疫，处处体现多元的志愿行动；开展中华优秀传统文化教育物化成果展示活动，丰富师生的文化生活；挖掘学科教学中的中华优秀传统文化教育要素，提升中华优秀传统文化教育的格局抓实生态文明教育从做实垃圾分类抓起，提高美化绿化香化校园水平，贯彻落实好“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念.加强心理辅导室建设，落地落实心理健康教育进一步配齐心理辅导室设施保证足够的心理辅导专业书籍、桌椅、沙发等硬件设施，按照专业要求，配齐心理沙盘、宣泄器具等坚持每学期筛查高危人群，建好心理健康档案；坚持开展心理健康活动月活动，创造良好的心理氛围；坚持定期开展集体心理辅导活动，缓冲阶段压力.落实立德树人根本任务，创新创建雅行乐学德育品牌强化德育队伍建设聘任专业化程度高的志愿兵担当班主任岗位，强化班主任主体责任，强化班主任专业化培训，落实相关待遇从入校第一天到毕业离校最后一天，抓住关键点教育，诸如开学典礼、毕业典礼、散学礼等，均应该有基本的流程框架，据此编制好小学德育工作流程丰富德育活动内涵.践行五育融合，培养合格的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人带着希望家访每学期实现家访100%家访的原则带着希望家访可以入户访、到校访以及线上访，有问题的孩子必须入户访，需要特别交流的可以到校访基于爱心服务强化服务管理，落实管理育人坚持普惠公益，落实人文关怀开展“课后服务”服务竞赛评价活动，评选爱心服务大使搭建成长舞台基于多元智能，挖掘每个孩子潜能，为孩子们搭建更多的成长舞台办好体育节、艺术节、科技节、音乐节等大型节日活动，落实好班级、年级微展厅，强化课前三分钟故事会等等培养劳动意识劳动教育的三个核心要素意识、习惯和技能培养学生的劳动意识是首要任务本年度除了上好劳动课，要安排四次大型劳动活动（爱国卫生运动、种植、厨艺等），在劳动中培养劳动意识，养成劳动习惯强化品行端正五育并举，德育为首开展综合素质评价，强调品行养成教育通过主题班会、周会、警示教育大会以及积分评价，强化品行端正

（六）做实主题式校本研修，依托“作业优化设计”研究，打造精品课堂教学工作是学校的中心工作它应该依照五育目标，从五育融合的实践视角，依托完备的课程体系，通过精品课堂、高效课堂、分层培优，全面提升质量.继续重构小学教研新机制坚持五育并举，走向五育融合，我们必须做好如下工作优化教学策略，强化教学常规的落实，从备听评课入手，积极探索基于阅读的课堂教学变革，各个学科要有自己的闭环模式；二是抓住校本教研的短板，强化人人参与，从主题式教研着手，紧扣课标与考点，确保质量提升；三是注重学科建设，学科组长要承担主体责任，从队伍建设抓起，依据学科实际，全面提升区域认同；四是重构学校校本课程体系，基于三级课程管理视角，提升国家课程的有效性、强化地方课程的实用性、落实校本课程的多元性，确保学校质量稳步提升；.重构“双减”背景下的教育新样态创造性地落实五项管理；恒久坚持一题分层制度；精准设计作业单；学科打包整体评价，据此促进学校高质量发展.落实好语言文字工作开齐开足开好每一门课程，做好三级课程管理工作做好语言文字工作

（七）打造行动研究科研特色，培育主题式校本研修教育科研成果构建小学教育科研新机制一是规范课题的申报、开题、结题的管理工作，形成小学自己的制度体系；二是做好教育科研的成果培育和科研成果推广工作，保证教育科研的有的放矢；三是提高教育科研的参与度，杜绝搭车现象，提升教育科研的信度水平（A）做实体育、美育、劳动教育及卫生健康工作加强体育美育劳动教育工作，在教师队伍、条件改善、评价机制等方面再改善、再提升争取学生总体近视率比2021年下降

0.5或1个百分点以上促进学生军事训练的制度化、规范化促进劳动教育常态化实施坚持五育并举走向五育融合，做强做实体育、美育、劳动教育及卫生工作.继续改进体育教学，切实加强学校体育工作遵循“兴趣是最好的老师”原则，做到“教会”“勤练”“常赛”，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行每天锻炼一小时的规定，确保开齐、开足体育课时一是常规体育工作做实，严格执行“国家学生体质健康标准”，开齐开好体育课，保证每天活动一小时的刚性目标；二是亮点体育工程要有料，提升大课间的质量，从兴趣、文化和运动量三项指标抓起，满足体育教师开展教育教学活动的物质条件；三是刚性体育工作要有效，以综合成绩评价体育教师课堂教学的有效度，保证教学质量；四是抓好特色体育项目，开好击剑、射箭等课程，学校大力提供保障.继续建设好心理咨询室，确保师生身心健康一是做好常态新冠疫情防控，确保各类传染病防治到位；二是建好师生健康档案（体质健康和心理健康），告知特殊体质学生的注意事项；三是做好突发公共卫生事件预案，做好各类应急准备；四是关注师生心理健康，做好心理疏导，防止极端事件发生.丰富师生校园文化生活，提升师生美育素养美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，要坚持以美育人、以文化人，落实学校美育课程刚性管理机制，开齐开足上好美育课程.基于五育并举走向五育融合，劳动教育要有效开展起来一是把劳动教材的主题校本化，突出课堂实效；二是依据劳动教育教材的要求，做好评价体系；三是总结劳动教育实施过程中的经验，优化劳动教育教材的使用；四是开拓劳动教育教材的边界，基于学校的实际，丰富劳动教育内涵

（九）厘清经费申请规则，提高后勤服务管理水平加大节水节电力度，强化公共财物和国有资产保值增值提升后勤服务意识，保障教育教学活动的顺利开展；强化工程项目管理和大宗采购管理，按照“三重一大”要求，坚持公开透明，确保质量，防止腐败；坚持招投标制度，落实采买网上巡价制度，分管领导切实负起责任，实行出入库管理厘清经费申请使用规则，高效益使用经费切实提升学校环境建设水平，保障教育教学活动顺利开展强化安全管理，保障食品和设施安全落实设施安全首遇负责制，一经发现，立即解决；保障饮水的质量；保障学校设施的安全底线八引入师生评价管理，落实岗位主体责任发挥师生主人翁作用，坚持学期合理化建议，落实好岗位主体责任重点工作进展各项规划、计划、任务的执行情况、完成情况紧紧围绕区委、区“1+543”工作部署，以“一切为了学生的美好未来”为办学理念，以特色求发展，以质量求生存，在尊重学生个性体验的基础上，开设了手风琴、书法、快板、版画、击剑、射箭等独具特色的学校课程学校先后被评为全国优秀少先队先进集体、全国国随堂听课力度，二是过程抽查，三是通过调查问卷的形式向学生了解这些课程的开设情况

2.全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担

①健全作业管理机制学校教导处要完善作业管理办法加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结果建立作业校内上传，公示制度，加强质量监督严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业措施一，教研组集体备课确定好一周内相应教学内容的课堂及家庭作业内容，并及时填写作业记录单，最好公示与备查；措施二，各班布置作业时，严格执行教研组作业计划，并让学生准备好作业记录单或记录本，做好作业记录，备查；措施三，将作业问题纳入教学质量考核教导处加强作业的督查，不定时对各班作业执行情况进行督查，并通报检查结果如遇作业问题投诉，经核查属实，年度考核作业分折半计分

②分类明确作业总量控制作业总量，

一、二年级不留书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习；三至五年级书面家庭作业每天控制在1小时以内

③提高作业设计质量发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，教研团队集体研讨设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业鼓励分层性作业，弹性和个性化作业，做到组内作业统一，杜绝机械性、重复性作业防教育特色学校、全国少先队活动实验校、全国规范书写示范学校、全国射箭重点学校、优秀少先队、少年军警示范校、语言文字示范学校、廉政文化进校园示范点、科普示范学校、教书育人先进单位、文明单位、统计工作先进单位、教学工作先进单位等荣誉称号

一、疫情防控常态化学校牢固树立健康第一的理念，紧绷疫情防控这根弦坚持以人为本，充分认识疫情防控的复杂性和长期性，确保各项防控工作落到实处认真做好学生、家长、教师、教职员工的出行跟踪记录，及时上报及时进行体温检测，加强师生日常防护、加强生命健康教育，做好消杀通风、应急处置、教学推进和监督等工作加强学校医疗救治、卫生防护工作的物质条件，做好“思想、组织、技术、物资”四落实，提高应对突发事件的能力做好应急预案，同时做好应急处理准备及时组织师生接种，目前，教师接种率达100%正在组织全校学生进行接种工作积极组织全员进行核酸检测一年来，学生、教师、家长已经形成了高度认识，同时工作细致、有序2021年学校被评为卫生先进单位、健康学校（消杀、获奖证书等图片）

二、立德树人，全员育人坚持以立德树人为根本任务贯彻落实德育课程一体化实施指导纲要，切实加强学生核心素养培养，实施德育序列化指导下的各项工作，充分发挥课堂主渠道作用，逐步构建德育课程、学科课程、传统文化和实践活动课程“四位一体”坚持纵向贯通，学校、社会、家庭横向协调推进得的德育体系，培育和践行核心价值观，加强中华优秀传统文化教育突出泉城文化特色，落实《中小学生守则》，将德育实践内容具体化，穿心青少年法制教育内容和形式，不断坚强和完善校内外教育阵地建设，以文明校园创建为抓手，做好未成年人思想道德建设工作

1、继续开展文明习惯养成教育加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流动红旗评比竞赛，以及校园五星评选活动，促进我校校园文明建设各班继续组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强习惯教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺

2、扎实开展少先队工作各中队从自身出发，根据自己的特点，开展各项中队活动，组织好一周一次的少先队活动课，大队部每个月给出1个主题，各中队结合主题开展相应活动每个中队要争取有自己的特色各中队定期指导学生出好黑板报，起到宣传教育作用，同时培养学生的能力完善少先队室，分期分批组织各中队参观学习充分发挥红领巾广播站的宣传作用，进行全新改版，办出特色，办出效益加强文明劝导员的培训指导，培养一支优秀的广播员队伍，发挥示范、监督作用

3、加强班主任（中队辅导员）队伍建设班主任（中队辅导员）是德育教育中的直接实施者，进一步加强班主任队伍建设，特别是青年班主任的培养，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任（中队辅导员）老师的师德修养继续实行班主任（辅导员）工作例会制度逐步完善德育导师制坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合

4、开展少先队基本知识教育通过升旗仪式、少先队活动课、红领巾广播、红领巾寻访等活动，引导少先队员理解队章和少先队标志标识礼仪的基本内涵，了解队史，爱惜红领巾开展先锋榜样教育利用少先队报刊网站新媒体，在校园内大力开展革命先烈和劳动模范、改革先锋、时代楷模等先进人物事迹宣传教育，宣传少年英雄，学习身边的“优秀少先队员”“优秀少先队集体”“最美少年”“最美队集体我校五年级二班被评为英雄中队

三、“双减”工作，扎实落地

1、落实主题研讨我们周五下午的校本教研已成常规教研活动做到研讨定时间，定主题，定中心发言，人做到人人参与，人人发言学校设置了“教研组主题学习、主题研讨交流”表格，每次校本教研时间，教研组全体教师围绕大家关注的问题进行专题研讨本学期教研活动主要内容是集体备课，集体作业研究，有针对性地进行教研室试卷研究学习，深入分析命题方向，提升教师试卷命题质量教导处设计“集体备课”表格，“集体作业研究”表格，教研活动针对选定课题集体备课，每单元集备作业

2.加强作业管理，切实减轻作业负担完善作业管理制度加强“教学链条”管理，深耕细作，做精做细每个环节教导处制定作业管理、评价和协调制度进行制度保障层层抓好落实，严格把关有效控制学生作业的总量，有效解决各自为营、随性、随意、随便布置作业的“三随”行为加强“作业集备”环节确保老师提供的作业设计与布置这项教学服务供给来自团队的整体力量小教研活动利用碎片化时间，主要围绕如何科学合理的设计作业开展，语文、数学、英语学科分别设计出适合自己学科的作业设计单，以单元为单位，结合教材、教学目标进行作业设计重视“作业协调单每个班级设有作业布置协调单，加强作业总量控制，要求一二年级不布置书面作业，3-6年级语文数学学科作业平均完成不超过60分钟作业结构合理，难易适中，严格落实减负精神每天由级部组长提醒各班按要求及时布置填写，监督完成并审核作业布置的内容和量教导处和校长室领导挂靠到各个年级，综合评价作业结构、作业总量等审核后，由级部组长统一发到级部群里进行公示教导处定期收缴作业单，存档备查丰富作业形式基础性作业和特色作业或者拓展性作业性相结合，不断改进作业的形式、内容，以丰富作业的形式，促进学生多元发展，不断提高学生作业的兴趣努力体现实践与运用相结合、创新与发展相结合本学期继续要求语文、数学、英语三科作业，创新作业形式和内容，注重兴趣和能力发展相结合学校定期检查、展评

3、落实“双减”精神，努力做好延时服务工作为落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，继续将“教育就是服务”的理念落到实处，努力做好延时服务工作八月底，学校研读政策、征集意见、宣传启动、出台制度、统筹安排、项目遴选、提供菜单、自由选择、年级统筹、全校协调、生一案、过程管理，为延时服务的开展做足了准备开学第一天，早上710分，早延时，中午午延时，下午330分第一时段，430第二时段，延时服务同时开始延时服务，聚焦学生成长此时段活动安排既考虑学生完成作业任务，又考虑学生自主能力的培养既关注学生的体质健康，又关注学生的心理成长因此，在延时服务的教师配置上，本年级的老师负责本年级的课程，老师们在了解孩子的基础上，针对年级特点开展一系列课程其中，体育锻炼、心理辅导成为延时的必修课延时服务，尽最大努力满足家长所需通过问卷调查，学部明确了每个学生的放学时间需求，也了解到，有近80%的家长将“完成作业”作为延时内容的期待需求必须满足，孩子回家没有书面作业！延时服务，关注孩子们的感受从早间入校，到午饭午休，再到放学后的延时服务，学生在校时间明显增长从学生的角度考虑，老师们准备各种有趣的户外游戏，并安排可供学生自主支配的时间，让孩子们感受到被尊重、被看见延时服务，充分发挥教师专业特长击剑、射箭、书法、美术、田径、手风琴等6个社团丰富了学生的延时生活10月9日，学校组织进行了延时服务家长开放日活动，发放问卷190份，家长对学校此项工作，高度评价，满意率100%

四、重视教师培训，不断提升教师专业素质教师队伍建设，是学校教育教学和各项事业发展的关键是实施人才强校和提升学校核心竞争力的基础和保证本续期继续鼓励全体教师参加各级各类培训以促进专业水准稳步提升.加强对新教师的培训本学期学校加强对新教师的培训，给每位新教师配备了经验丰富的学科教师作为指导教师，鼓励新教师认真完成培训中心、教研室的相关培训任务学校也制定了新教师培训计划，采用主题沙龙、参与体验、实战磨炼、展示交流等多种形式加强对新教师的个人素养的提高，从基本功开始，三位新教师人手一本练字本，每周练习一张钢笔字，每周展示一次粉笔字指导教师每次作业都要进行及时认真的评价切实促进提高新教师和指导教师每周互相听评课，与新教师及时沟通交流，为新教师在成长关键期内尽快提升学科教学专业水平提供助力.继续培养骨干教师学校将继续发挥中心组骨干教师的力量，进行中心组展示课、青年教师评优课活动学校将继续加大行政听课力度，对教师的教学进行细致的指导，为学生提供乐学、优学、智学的课堂教学与教育服务加强课堂教学研究，提升学生在校学习效率学校将进一步加强课堂教学研究力度，深入推进课程改革，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率.督促教师及时完成本年度教师继续教育培训认真完成教师研修任务，采取“走出去，请进来”策略，完成年度72学分任务（其中区级以上培训48学分，校本培训24学分）为继续促进教师专业素养提升，学校坚持每学期进行书法、读书、业务学习等方面的培训邀请盛华教育集团殷永胜教授做关于沟通、情绪管理、家校合作等方面的培训工作，不断减轻教师的工作压力，提高教育教学的方法策略抓好教师梯队建设关注教师梯队建设，发挥骨干教师的辐射带动作用，促进青年教师的不断进步以不同的形式及活动促进教师专业成长及身心健康成长

五、整合资源，校本特色课程校本化是学校办学理念的具体表现，也是实现办学目标的载体学校要认真贯彻实施新课程教学计划，上好综合类课程同时，要充分开发和合理利用校内外多种教学资源，开发校本课程，在开设了书法、击剑、射箭、版画、手风琴等课程的基础上，建立校本化的课程体系，形成校本教育教学特色2021年，在青少年八青会中，学校射箭项目获得九枚金牌，居第一名在全国射箭重点校比赛中获得团体第

三、在江苏、、安徽合办的全国射箭比赛中，学校获得团体一等奖学校机器人代表队、无人机代表队多次获得、奖项在市八青会中，击剑队以2枚金牌4枚银牌3枚铜牌，获得优异成绩小学第二学期德育及管理工作计划范文

一、指导思想深入学习实践科学发展观，秉承“为学生的终生发展奠基”的办学宗旨，，认真贯彻落实上级各类文件精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，培养学生成为具有良好道德修养，健康心理品质，高效学习能力，良好人际交往能力全面发展的社会主义合格公民基于学校实际，让德育与管理工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争培养“气自华，品如山”的XX学子

二、工作思路以安全管理为前提，以思政课题研究为切入点，创造“梦想+”德育品牌，使学校德育工作与日常管理相结合，结合红领巾争章活动使学校德育工作、少先队工作与日常管理相结合，完善三位一体德育教育网络积极开展适合学生年龄与身心特点相结合的德育活动，将爱国教育、红色教育、革命教育、安全教育、卫生防疫、诚信教育、品格教育、礼仪教育、社会主义核心价值体系教育融为一体，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的正确的价值观结合文明校园、文明城市创建，培养志师生愿服务意识，始终坚持育人为本，德育为先的育人原则，不断增强德育工作的实效性，

三、工作目标.安全、健康加强安全卫生防疫工作管理，树立安全第一的意识，确保师生身体健康、生命安全，遵循“积极预防、科学管理、全员参与、各负其责”的方针，积极推进“一岗双责”安全教育长效机制，增强师生安全防范、防控意识.德育加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任及新岗教师进行有针对性的培训，发挥有经验主任辐射带动作用提高班主任老师的理论水平和管理水平实施全员育人机制，将德育**于学科教学之间.管理日常管理规范化，强化学生常规训练，加强级部、学校层面的反馈，计入班级量化以活动促管理，学校每个双周一个管理活动展示，打造的“STEP”开学课程，养成良好行为习惯以红领巾志愿者为主的监督管理团队，依据《小学级部负责人走动式管理流程》自主监督自主管理，着力打造小学常规管理品牌.思政主题教育依托道法课、班队会课、主题活动、仪式课程、家校沟通、升旗仪式，特定时期围绕特定主题对学生进行正确思想理念的**和引领.少先队一年级根据《小学红领巾成长激励细则》完成首次分批入队工作，对未能按要求入队同学制定帮扶计划全校少先队员根据细则结合班级优化大师评价方案有步骤、有计划开展争章活动少先队鼓号队开展训练，参加少先队鼓号队展演.家校共育积极发挥家长委员会作用，丰富现代学校管理制度，与形成教育合力，提升学校的办学水平实现家庭、学校、社会教育一体化深度合作

四、工作重点

1.抓好校园安全和卫生防疫管理

④加强作业完成指导教师要指导小学生组校内基本完成书目作业，教师要认真批改作业，及时最好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，最好答疑辅导不得要求学生自批自改作业

⑤科学利用课余时间引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动实行弹性作业制度，个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝.提升课后服务水平，满足学生多样化需求进一步丰富课后服务内容，为学有余力的学生搭建学习平台，拓展学习空间针对当前学校学科教师多造成的课后延时服务，教师结构性不足问题，通过推动教师“一专多能”发展、发挥社会协会组织的力量，拓宽课后服务渠道

①保证课后服务时间充分利用学校、教师资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求引导学生自愿参加课后服务课后服务结束时间原则上不早于下午5:30对有特殊需求的学生，学校应提供延时托管服务

②提高课后服务的质量学校制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力充分利用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑.抓好班主任队伍建设抓好学生常规管理，养成良好习惯.抓好以梦想+为主题的华小思政德育活动.抓好党建、团建、队建工作，做好一年级首次分批入队工作制定完善《小学红领巾阶梯性评价实施方案》.抓好家委会建设

五、具体措施一抓好安全和防疫工作.安全工作1进一步加强师生安全教育、心理健康教育和法制教育，不断提高师生安全意识和防范能力在开学初、重大节日及周末前后专门对学生进行安全、健康教育，防溺水主题教育，提高学生的安全意识和防范能力尤其是校园防欺凌教育，加强安全班会的教育力度，在学期中开展一次全校的防欺凌培训，并全校进行一次防欺凌的知识答卷和摸排，确保每一名学生了解防欺凌知识，学会对校园欺凌说不，能够用正确的方式方法保护自己推行实施“1530安全教育模式”，继续完善特殊学生花名册，并工作落实到位利用每周五下午第三节安全班会主题课，对学生进行各种安全主题教育，有针对性地进行安全防范意识培养、安全知识教育，将安全教育工作与未成年人思想道德建设及日常教育教学有机结合起来加强师生安全技能训练，对全校师生进行火灾逃生、地震逃生等模拟演练，持续开展好“222”应急演练活动，每月第二个周的周二的第二节课开展一次全校性应急演练活动，每次活动有详尽的方案、总结、影像资料等

（2）进一步完善安全管理各项制度和应急预案，着力建设学校安全长效机制做好隐患排查，建立隐患排查台账责任到人，明确每项隐患排查点的具体责任人，每双周学校统一进行排查，每周级部进行排查，每天各处室自己常规排查责任人分管专用室、操场实施设备，每周、每天进行巡查，使用完关闭电源、锁好门窗，发现隐患及时上报，第一时间整改，学校对处室每周、每天进行排查的内容进行抽查和检查，检查是不是存在完任务，走过场的现象强化路队、节假日值班、夜间、白天值班队伍的管理工作，学校要加强督查考核，值日校长记录的填写要求必须本人填写切实加强师生反邪教教育和国防安全教育，确保师生远离邪教，树立爱校、爱家、爱国、爱民的良好思想道德品质

（3）依托平台，专题教育，提高安全意识和能力认真、及时完成安全平台教育内容每项内容每个班级必须达到100%平台完成情况将作为评选优秀团队的评价标准之一

（4）强化校园保安的管理，加强校园安全本学期要再进一步明确校园保安的职责，定期培训，认真学习专职保安岗位职责，健全保安档案，建立保安巡查日志，细化考核及奖惩要求，落实保安月考核奖惩制度，加强校门及校园管理，家长来访在校门外或传达室，不准家长随便到学校.防疫工作疫情防控工作不能松懈，开学之后学校坚持加强宣传、提高防护意识，预防为主、常抓不懈的原则开展工作

（1）开学前14天，对返青师生家长进行提醒，并根据疫情防控需要针对核酸检测和居家健康观测下具体通知

（2）正月十二和正月十四分别收集师生、工作人员健康绿码，发放疫情防控承诺书和学生健康档案表，返校当天回收

（3）正月十二教师返校，进行全体教师疫情防控培训会再次强调学校对教师疫情防控的要求，包括进出校门测温戴口罩、完成加强针接种、教室办公室如何消毒消杀、各种疫情防控表格的规范与填写

（4）加强日常监测，假期实行日报告零报告制度，引导学生和家长居家或外出时做好防控工作

（5）上好开学第一课，讲授传染病防控知识、防护技能、讲清楚疫情防控的复杂性、长期性，良好卫生习惯的养成、进行爱国主义思想教育

（6）开展传染病监测，落实好传染病防控8项制度（晨午检制度、因病缺课病因追踪制度、通风消毒制度、传染病疫情报告制度、隔离制度、新生入学预防接种证查验制度、传染病病愈返校查验制度）各班主任负责晨检，每天上午及时上报学校建立快速反应机制发现疑似病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延

（7）教室、专用教室等公共场所继续加强通风换气，准备好“一日三检”体温记录表、因病缺课学生病因追踪记录、体温异常人员查询记录表、通风消毒记录表教师返校当天各班下发

（8）做好疫情防控物资准备（总务提供目前疫情防控物资数量）做好开学前疫情防控演练准备

（二）抓好班主任队伍建设，提升管理水平加强班主任队伍建设通过落实班主任工作常规，班主任培训、典型带动、活动等途径提高班主任整体素质开学前4周为学校常规管理周，各班主任在一个的时间规范学生日常提高标准要求，实现班级常规管理的快速入轨L做好开学前管理会议培训，再次规范《班主任工作一日流程》、《班级学生管理具体要求》、《护导教师工作职责》……通过管理会议的培训让班主任们细化班主任有哪些工作，具体干什么.坚持开好每月一次的班主任例会主要内容如下总结反馈班级日常管理情况，表扬先进，指出存在问题，提出改进措施；推选在班级管理方面有方法、有创意的班主任进行经验交流，以其相互借鉴、共同提高；学校安全工作的布置与强调；家长满意度工作的持续推进与反馈.每周一次级部例会，带领班主任老师学习学校每周工作安排，梳理一周工作重点、要点、存在问题以及整改措施及时追进级部管理.借助3月师德活动月举办班主任节，让班主任有归属感、责任感、荣誉感小学班主任节实施方案班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的先锋，是家长和学校沟通的桥梁本着学校“以爱育爱，学以成人”的教学理念，打造具有“工匠”精神的班主任队伍，特别举行小学班主任节

（三）规范日常管理，形成自觉意识

1.明确常规管理要求，即抓什么？学校的各项规定每一位教师、学生需要牢记于心附学校管理方案学校班级内务管理规定.细心爱护课桌、椅子、门窗、墙壁、窗帘，时刻保持干净整洁.桌椅摆放横成行，竖成排，桌洞内物品摆放整齐，无垃圾教室内无多余杂乱桌、凳、橱.卫生工具在规定的位置摆放整齐，垃圾桶随时清空.门窗玻璃、窗台、三表一框应保持干净.多媒体桌面和书橱内物品摆放要整齐美观《眼保健操挂图》《视力表》张贴整齐，无破损，无翘角，要定时去尘，保持整洁.学生自备小苕帚簸箕，做到“我的地盘我做主”，随时保持自己责任区洁净.教室门窗、电器要做到人走即关闭.放学前班主任带领学生清理班级卫生，晚托班级由晚托教师负责教室卫生放学路队管理规定.按照规定的时间分年级错时放学..楼内统一采用“一二三四”静音整队方法，下楼以2队为标准带队.上下楼梯轻声慢步靠右行.出教学楼以后，伴随行进步伐班级统一背诵古诗文.队伍行进到校门口，进一步整队，跟班主任再见后分东西两路沿规定线路离开.班主任送路队到达指定地点，学生全部接走即可返回.参加晚托学生以晚托班级为准，由晚托教师将学生送出校门，严格遵守放学纪律课间秩序管理规定.下课时，首先做好课前准备课前准备要求全班书本、笔摆放位置统一，每排课桌、椅子、书本、书包“四点一线”.下课后各班应在教室及门前安排好一名学生干部，提醒学生行走时要慢步轻声，保持教室及走廊安静.如厕、饮水安静有序，不在卫生间长时间逗留、玩耍，打闹，厕后及时冲，七步洗手法洗手；用完饮水机及时关闭整个过程不浪费洗手液、不浪费纸、不浪费水.上下楼应按要求两人成队，靠右慢行，不能跑、跳、跨台阶，以免发生不安全事故.带队要求楼内统一采用“一二三四”静音整队方法，下楼以2队为标准带队具体要求班长或者体育班长负责用手势下指令

（1）全班起立

（2）凳子进入桌子下面

（3）学生站到桌子边

（4）所有学生按照顺序安静出教室门走廊内找到自己的位置站好走廊内不要整队，站齐后，体育班长一个手势带队出发午餐管理规定.放学站队时，午托学生单独成队，和班级其他学生同时带出.到指定区域午托学生暂时等候，班主任带其他队伍出校门送至家长接送线（详细要求同放学路队要求）.班主任返回午托等候地点，带领午托学生到达餐桌安排就座，强调纪律，等候午托教师到达.午托教师清点午托学生，点名无误后统一就餐或者安排有序取餐.就餐结束，午托教师带领学生送餐具、清理桌面卫生，吃完学生保持安静.全部清理结束，午托教师带领就餐学生静音出餐厅，门口整队带回午托班级.就餐学生每四人一组，选一名组长，负责纪律、卫生和节约告知就餐学生光盘之后才能续添食物，给学生养成不挑食不浪费的习惯学生的就餐习惯也纳入班级管理成绩所有的这些管理规定，在开学前管理会议、开学第一课再次明确（级部出方案如何将规定进行布置，教师、学生都知晓）.管理过程，即怎么抓？

（1）班主任开学step课程把开学第一个月定为常规训练月，第一周为常规训练周班级要有“劳动安排表”（学校统一表格，班级电子稿打印），每天每件事追溯到人培养学生责任意识、劳动意识、守时意识争取人人有事干，事事有人管课室内卫生强调“我的地盘我做主”，每天放学时做到“地面干净、桌椅整齐”由班主任通过“班级优化大师”评价学生（在班级量化大师里面加设劳动一栏，加减分为2分，当天按照劳动安排表及时完成劳动的加分否则扣分）班主任要扎扎实实抓好进出教室、进出卫生间、上下楼梯纪律、爱护公物、讲究卫生、各种站队、带队及放学路队纪律和文明礼仪教育特别要切实抓好放学路队纪律，这既关系到学生的交通安全问题，又关系到我校的形象加强文明礼仪教育，要加强细节教育与引导如无论见领导及老师打招呼规范为老师好！并敬队礼（级部出方案班级管理方面，各个级部的计划）

（2）大队部抓好日常管理坚持，检查，反馈，整改周而复始，养成习惯学校将采用级部自主管理和大队部督促检查相结合的方式学校大队部具体负责全校的活动、路队、卫生、课间及升旗纪律的检查评比（大队部每周各班的加减分需要及时公示）

（3）级部负责人各级部主任全面负责分管级部的管理工作，每天要负责对本级部各班级的工作进行严格检查，包括学生早到校、两操、课间纪律、室内外卫生、路队等，并及时将当天的评比结果反馈每双周小结对于班级管理差的班级要及时指出问题，帮助整改，做到有措施、有效果反馈的数据保留，作为本月班主任积分的重要依据（级部主任出级部管理计划，每个周管理的点，如何管理，如何跟进;薄弱班级帮扶计划等等）4学校管理日常反馈每周四，在级部管理群里发通知比赛促进学校每个双周增加学生管理评比内容，定主题定内容全体领导干部参与打分，学生管理中心统计分数，每次公示作为班主任积分中管理一项的重要依据大队部出具体比赛计划，比赛通知、比赛成绩公示等等.抓好课间秩序管理实行三级护导体系校级护导值日教师与值日领导负责校上放学校门口安全及秩序，值日领导负责当天的午托、晚托值日巡查，并做好记录级部护导各级部安排班主任为护导教师，护导教师上岗佩戴袖章，每天按时上岗维护上放学、课间秩序及时完成护导手册的填写级部分管领导要对班级课间秩序、纪律进行全面记录并及时反馈检查情况学校会在一周内不定时对护导教师进行一次全面检查，不到岗的教师级部内通报并扣除相应的绩效每天护导教师在级部群内发护导图片，作为上岗证据如果没发图片，视为到岗不及时，在绩效中扣除相应的分数校级志愿者护导校级路队志愿者每班选拔责任心强有志愿服务精神，乐于助人的5名同学担任，每周检查由志愿小组长汇总后交办公室汇总，在下周进行公布班级志愿为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动不得利用课后服务时间讲新课

③拓展课后服务渠道课后服务一般由本校本班教师承担，除此之外积极引入校外优秀的社会团体、协会组织，丰富学生的业余生活，开设多样社团，给学生提供更多的社团选择机会优化教研方式，推进教学改革

①扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”问题研究，加强校本教研，深入开展主题式团队赛课和共同体教研活动积极鼓励教师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事，引导教师将教学研究重心逐渐转移到研究学生、研究课程，探索轻负担高质量的新途径新方法鼓励教师积极认真做好小课题研究，课题组的各位老师要分工明确，互相合作，记录研究得失，使大家在科研工作中找到乐趣，研究、找出解决问题的办法，实实在在地为学生服务，给他们创造良好的学习环境，从而提高他们的学习积极性，最终达到提高教学质量，促进他们健康成长

②充分借助区域教学平台，促进教师教学研究水平以课题研究为重点，以互助共进为原则，学校将为教师成长提供路径，积极参与市区级课题学习活动，促进教师自身成长，不断提高科研水平利用好一师一优课、片和科研者为5人，在课间对班级同学如厕秩序、走廊秩序进行监督监督内容及时反馈给班主任老师，学校大队委成员将对班级志愿者的上岗情况进行监督大队部负责对各班志愿者的出勤进行记录，在学期末进行“优秀红领巾志愿者”评选活动

（三）立足”气质、山品”文化，构建”气质、山品”教育思想体系学校办学精神为“气自华，品如山”，育人目标是培养学生成为具有良好道德修养，健康心理品质，高效学习能力，良好人际交往能力全面发展的社会主义合格公民本学期的德育工作也会与学校整体工作融合，将学生思想道德建设贯穿到课堂教学、学生生活各个方位，开展本学期德育各项活动.仪式与课程

（1）升旗仪式课程暨“华小思政课程”依据《小学升旗仪式流程》规范升旗仪式升旗方队和展示学生的选拔以各个级部学生管理为抓手，突出德育和管理各方面突出的级部和中队让升旗仪式成为优秀级部和优秀中队展示风采的舞台

（2）入队仪式根据小学红领巾阶梯性成长奖励激励机制，做好一年级首次分批入队工作并借助入队仪式对一年级全体少年儿童实施“红领巾奖章”之“火炬章”的争章活动，使一年级学生能够达到“六知、六会、一做“基本标准并完善特色章

（3）毕业课程借助毕业季各项活动，帮助学生回顾总结小学阶段生活，完善人格.班队会、心理健康教育设立班队会课，利用每周五下午第三节课进行少先队主题教育、红色主题、传统文化教育、礼仪规范教育，安全教育（15分钟），班队主题会主题提前下发，级部进行集备，讨论各级部轮流制作课件课件制作完审核后统一使用，班队会课及课件制作纳入优秀团队考核.我们的节日主题活动本学年借助学母亲节、三八节培养学生学会关心，学会感恩；借助雷锋活动月、清明节、五一劳动节、七一建党节培养学生爱国、敬业；通过

六一、培养学生自信、尊重、责任……帮助学生完善人格，树立正确的价值观.研学活动为丰富学生课余生活，让学生边走、边学、边思考，养成从专业的角度参观、探索世界的意识借助运动公园的优势，特开展“我和公园的相遇”研学活动（级部出级部研学计划）附春季研学内容我和公园有个约会——小学2022春季研学计划为丰富学生课余生活，让学生边走、边学、边思考，养成从专业的角度参观、探索世界的意识借助运动公园的优势，特开展“我和公园的相遇”研学计划

一、研学时间2022年春季

二、研学目的通过看、写、画、照等方式记录学生与公园的相遇；活动过程传递友谊、传递爱心、传递城市文明

三、研学方式班级集体研学、社团研学、学生小队研学、亲子研学最大的问题就是在“研”和“学”两个字上突出的不够，学生能从中收获什么.少先队活动2022级第一批入队仪式

（2）少先队鼓号操展演附少先队鼓号操展演内容

一、比赛时间2022年4月下旬（具体时间另行通知），比赛时间为一天

二、比赛规程

①局属推荐1支队伍参赛，鼓号队队员原则上不少于60人，辅助队员原则上不多于40人

②鼓号操表演中，各参赛队应在8分钟内（包含上下场时间）熟练、准确地运用乐器演奏《出旗曲》《进行曲》《迎宾曲》《颁奖曲》《退旗曲》等至少5支乐曲（其他曲目自定），同时变换至少五种表演队形

③比赛中，评委将按照分工，对每支队伍各种乐器的演奏水平以及队形编排质量分别进行考核打分其中，乐器演奏整体水平占总成绩的60%要求演奏流畅、音准好，各类乐器音色完美；节奏准确、严谨，速度力度有对比、有变化；声部丰富，层次清晰，鼓号队的编配较为丰满队形编排占总成绩的40%，要讲究科学化、合理化、艺术化、整体化，队形设计新颖，主题鲜明；队形变换美观、整齐；演奏与队形变换高度协调统一，有较强的艺术感染力指挥动作规范控制队伍能力较强凡在队员人数、表演时间、服装、演奏曲目、变换队型等方面不符合要求的，评委将相应扣分

三、学校计划.根据文件要求，学校拟组成编制66人的鼓号队指挥、副指挥各1人，小号28人（男生），大队鼓8人，小队鼓16人，大镖8人，小镖4人.工作步骤选人（四五年级学生，学乐器、音乐优先；；征得家长同意）选器材（根据编制清点学校器材，不足的申请购买）选教练、陪练（大鼓队、小鼓队、大小镖史潇朴；指挥副指挥待定；队列黄滨；小号无）选训练场地（远离教学区域）选训练时间（每天晚托时间、社团时间）选统一服装.开学后训练计划（大队部出计划）

（五）深入推进家校共育，打造家校品牌在上学期的基础上，继续深入推进家校共育，形成家校合、人心合、爱心合的面以“合”为中心，开展各项活动.参与学校管理安全护导时间为一学期每天4人参与校园安全服务，协助学生放学交通疏导，参与学生安全管理，排查校园周边治安隐患，保障校门口道路的畅通促进我校的安全管理和平安学校建设测温护导时间为一学期每天4人早晨7:00中午1:20到达学校指定地点参与测温.参与学生课程积极组织，继续推出“我和公园有个约会”研学活动；在学校组织的各项活动中，协助演出，协助布置环境，做好活动的准备.参与课堂教学家长是学校老师的合作伙伴，有许多家长也是教育专家，而且他们拥有的各种专业知识技能和特长，学校分挖掘家长的宝贵教育资源，了解各班家长的特长利用升旗仪式、班队会课程，为学生提供教育教学活动（拟二9班家委会主任聂晓伟进行学生法制教育大课堂；拟家长黄珊进行安全教育大课堂；拟家委会副主任进行国旗下讲话）.参与学习交流本学期由家委会出面组织邀请家庭教育和心理健康方面的专家走进校园，走近家长通过家委会的沟通、协调、组织，让家长志愿者队伍成为学校自主管理的另一条主线，实现学校、家庭、社会深度合作每月工作安排3月.德育“请党放心强国有我“一一开学第一课、雷锋精神永流传活动少先队员植树节、地球日活动.班主任讨论研究《小学班主任节》实施方案开学第一个月班主任会议.学生管理开学step课程；特异体质学生摸排、心理健康学生摸排，防欺凌知识答卷以及防欺凌摸排.家校共育“我和公园有个约会”外出研学活动实施方案开学三长见面会.少先队活动少先队鼓乐队进行培训4月.德育“请党放心强国有我“一一清明节主题活动；我们的节日一一清明.班主任班主任第二个月工作会议.学生管理做好春季传染病防控工作；学生常规检查及反馈整改.家校共育春季亲子运动会，外出研学活动进一步推进.少先队活动一年级新生分批入队班主任培训少先队鼓乐队训练5月.德育“请党放心强国有我”一一我们是新时代**人六一儿童节庆祝活动，少先队员劳动节、母亲节系列活动.班主任班主任第三个月工作反馈.学生管理学生常规检查及反馈整改.家校共育“爱在春天播种“期中家长会.少先队活动一年级首批入队活动6月.德育“请党放心强国有我“一一建党节系列活动、六年级毕业季主题活动、一年级分批入队活动；我们的节日端午，.学生管理学生常规检查及反馈整改.班主任班主任填写学生素质教育发展评价手册.家校共育期末安全家长会小学2023年度工作计划

一、指导思想紧紧围绕区教体部门和教研中心重点工作，加强教师队伍建设，丰富办学内涵，提升办学品质，促进学校优质、可持续发展

二、工作目标.建引领，构建一流教师团队.铸魂育人，落实德育工作实效.精细教学管理，全面提升质量.培育特质文化，丰富育人内涵.细化后勤管理，提高服务效能.统筹规划，做好其他工作

三、主要措施

（一）建领航，夯实队伍建设.实施“干部提升工程学校领导是教育思想的引领者、教育实践的指导者，应该视野开阔，胸襟宽广，思想解放，理念先进，专业素养高，每位成员都要从自身做起，自觉强化“六种意识”；提升“六种能力”，锻造一支德才兼备、博学善研、奋发有为的领导团队，增强班子的战斗力和凝聚力.实施员教师提升工程各支部扎实开展“岗位争先”活动，敢于喊响“向我看跟我干我的岗位是模范”的建口号，发挥员的先锋模范作用积极落实学校“双培养”计划和“三航工程”（名优教师领航、骨干教师续航、青年教师续航），加大对人积极分子的教育、培养和考察工作，着力建构“员一一骨干教师一一教学能手一一学科带头人一一名优教师的梯度培养，强化员队伍建设工作.开展丰富多彩的师德教育活动全体教师要努力践行孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛”精神，坚守教书育人的初心使命，为人师表，用“四有好老师”的标准引领广大教师成长发展，引导每一位教师注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫开展教师读书交流、师德演讲、讲述教育故事、教学展示等活动，提升教师的综合素养坚决杜绝有偿家教、教辅、体罚和变相体罚学生等违规行为认真执行《教体系统病事假制度》，确保全体教师高标准遵守组织纪律.强化监督机制，严格行为遵循一是签订师德规范承诺书，向社会和家长、学生公开作出承诺，接受监督，构建学校、教师、学生、家长、社会“五位一体”的师德监督体系，建立师德建设年度评议；二是发掘师德典型，开展最美教师、师德模范、优秀教师评选活动，让广大教师学有榜样，赶有目标，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，增强教师立德树人的职业自豪感

（二）文化立校，提升内涵发展文化的力量是学校教育最伟大的力量，文化的精神是学校教育最内在的精神，文化的影响是学校教育最深远的影响我校是一所百年老校，积淀形成了丰富的具有X小特质的文化，如何将学校文化的精髓和学校精神融入师生的生活，提升大家的品性，促进学校的发展，是我们当前思考的问题.加强校园文化建设，提升师生思想境界一是通过多种形式对广大师生进行学校文化内涵的宣讲与学习，提高广大师生对学校文化理念的知晓率和认同感，将“弘毅自强追求卓越”的学校精神内化为每位师生的自觉行动二是抓好校园物质文化建设让“草木生情，墙壁说话”，用心编织三个网络教育活动网络，舆论宣传网络，纪律约束网络达到润物无声的目的三是深入落实学校《师生阅读行动计划》，将读书活动制度化、规范化、常态化，做到有主题、有举措、有评价、有成果通过读书节、读书沙龙、抄写吟诵、阅读考级等活动，浓厚读书氛围，在阅读中塑造儒雅教师，培育隽雅明礼少年四是举办好校园科技节、体育节、礼仪大赛、迎新年绘画展等活动，全面提高学生的身体素质、审美能力、艺术修养、科学精神和人文情怀，充分展示素质教育成果，营造更加阳光向上的教育氛围.贯彻“尊重、包容、和谐”的管理文化，传承X小精神一是继续沿用校区负责制，四个校区既统工作目标、统考核评价，又鼓励各校区根据实际创，实行整体管理与分校区管理相结合，纵向管理与横向管理相结合，抓实层级管理和扁平式管理机制二是完善领导蹲级包组制，分管领导全程参与本组各项教育教学活动对教学成绩下滑或常规教学管理混乱的班级，业务领导与教研组和任课教师当面沟通，一起“会诊”找原因，想办法，解症结，做到管理不走过场，不搞形式，精严相融，规范高效协作组等活动加强教学经验交流；聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动来促进教师专业成长

③开展课题研究活动，积极推广优秀科研成果完善区级课题在校的管理办法，准备结题组织参加上级科研成果和论文评选，依托《**教育》，及时发布和推广教师的科研成果，充分发挥刊物对教师的指导、学习、交流等作用

④凸显教研活动主题性和实效性，提升教师的学科教学素养充分发挥各学科教研员的业务水平和资源优势，开展突出实效的学科教学主题研究，做好“教师应该如何教”和“学生应该如何学”的双向思考和实践加大教研过程跟进的力度，做好不同层次团队的学科团队建设

（二）信息化.目标以信息化、数字化校园建设为核心，通过校园网的设施建设和教育信息功能的开发，构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境以“交互式在线教学系统”项目建设为依托，组织开展教师应用能力提升培训，推进系统在学校的常态化应用，建立健全应用管理激励机制，提升教师的信息化综合素养，最终实现学校各项教育教学的全面数字化.措施

（三）铸魂育人，落实德育工作实效.健全管理体制，完善德育网络五育并举，德育为首德育工作是学校教育的灵魂，明确各科室的德育工作目标，要落实好文化育德、课程育德、少先队组织育德、管理育德，形成政、团队、工会、后勤齐抓共管的德育工作体系加强家校联系，建立学校、级部、班级三级家委会，开办家长学校，举办家长培训讲座，构建家庭教育网络课堂，打造精品家长课程，实现家校共育发挥博物馆、社区等校外德育阵地的作用，构建学校、家庭、社区“三位一体”的联合育人网络.加强德育师资队伍建设，提升德育工作水平德育工作具有复杂性和综合性，要树立人人都是德育工作者的理念强化育人意识一是根据各自岗位职责，人人都要落实德育工作目标，特别要加强班主任（辅导员）队伍建设，通过每月例会、专题讲座、经验交流、主题班队会观摩等途径有计划、有重点地对班主任（辅导员）进行培训，提高班主任（辅导员）的管理能力和责任心二是重视班主任聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液三是重视师德师风建设，引领教师自觉做到热爱学生、敬业爱岗、廉洁从教，用“身教胜于言教”的自觉行为感染熏陶学生学会做人，树立正确的人生观、价值观四是继续加大对班主任（辅导员）在评先树优、职称评聘等活动中的倾斜力度.加强德育常规工作，抓实养成教育一是以核心价值观教育为主线，以基本道德规范、行为习惯养成教育为基础以爱国主义教育为重点，以理想信念教育为核心，以文化育德、课程育德、活动育德、家校共育、文明校园创建等为抓手，夯实德育常规工作；二是开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动，继续深入德育校本课程的开发与应用，积极开展心理健康教育活动，完善学生的人格，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成；三是加强班级（中队）的工作管理，强化纪律卫生、两操一课、仪表仪容、爱护公物等检查，实行每天领导、教师和学生同时值日，完善“文明班级”“流动红旗”评比制度，形成良好班风；四是继续规范每周一的升旗仪式，培养学生爱国情怀和集体荣誉感；五是以重大节日、纪念日为契机，开展读书、演讲、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，提高德育工作实效，陶冶学生道德情操

（四）质量为先，细化常规教学管理.严格过程管理，落实八个精心

（1）精心备课备好课是上好课的前提，只有认真钻研教材，精心进行教学设计，才能保证课堂教学的高质量本学期，学校尝试精心备课与常规备课相结合的方式，每位教师精备三分之

一、略备三分之二，要求备课突出过程设计、板书设计、作业设计，二次备课、教后反思、试卷评研等，期中、期末进行检查考核和最美教案展评，实现减负高效，使备课不流于形式2精心上课全面贯彻落实《关于进一步推进中小学课堂教学改的指导意见》，全面深化学校“智雅课堂”模式的深入实施，向课堂教学要质量，真正实现“轻负担、高质量、乐学习”学校教导处和各教研组要创新工作思路，有计划地开展各种层次、各种规模的教学研讨和交流活动，帮助教师自觉放大智雅课堂教学改的亮点，排除各种无效教学的行为要增强向课堂教学要质量的意识，坚持课堂教学是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇，全面优化课堂教学3精心进行作业教学根据、“双减”政策的要求，学校将加大对各年级各学科作业教学管理一是健全作业管理机制，加强同学科、同年级作业统筹，建立作业校内公示制度，加强质量监督二是将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业三是科学利用课余时间，提倡布置力所能及的家务劳动作业、体育锻炼作业、课外阅读作业和文艺活动作业各学科教师要不断转变传统观念和惯性做法加强作业设计的研究，精心思考作业的内容，不断提高作业教学质量4精心进行质量检测一是合理开展质量抽测工作，不定期、有针对性地对某个校区、某个年级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务二是增加五年级语文、数学月考检查，做好毕业班质量调控三是对期中、期末质量检测，实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的老师，业务领导与老师当面沟通，一起直面问题，提升质量，确保不出现薄弱班级或薄弱学科.加强课程管理，落实课程育人

（1）严格落实课程严格执行课程计划，开足、开齐、开好每一门课程，牢固树立全面发展的质量观严禁随意删减课时、应付课时，不经教导处批准，不准随便调课，不管因公因私请假，教师要自行调好课并报教导处备案，保证每个学科的课时量不减少，保证教学质量不降低学校教导处不定时抽查各班课程表的落实情况，凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的，将严格追究其责任

（2）开发思政课校本课程一是抓好道德与法治教研组建设，稳定道德与法治学科教师队伍，上足课时，保证质量二是围绕“学史讲史”等爱爱国教育活动，大力开发思政课课程资源和课程阵地建设，开展好思政教育三是守好课堂教学主阵地，各学科在遵循学科特点的前提下，对学生进行德育浸入，对学生加强理想信念教育，树立核心价值观

（3）做好劳动课程一是做好课程规划，将劳动校本课程和劳动课程相结合，让学生在学习中交流，在交流中创新二是利用学校公众号平台，展示学生劳动教育成果，及时总结经验做法，打造课程名片三是优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半课内外联动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约，并形成一定的劳动技能，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动4深化科技课程上好趣味科学课，11份组织校园科技节，通过科技幻想画、科技小制作、机器人、科学小实验等活动，激发学生主动探究意识和创新精神.扎实开展校本培训力促教师专业成长持之以恒地坚持“师德工程”“读书工程”“名师工程”“青蓝工程”四大工程建设，为教师成长搭建舞台一是继续发挥学科教研组的作用，扎实开展“一课二上三研”的日常教研活动，浓厚集体备课氛围，提高集体备课质量，为教师成长提供肥沃的土壤二是举行校级优质课、示范课、汇报课等活动，为教师成长搭建锻炼的平台三是加强对青年教师的培养通过师徒结队、业务讲座、典型案例观摩、微课录制评比等活动，着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，期末进行青年教师优质课和优秀导师评选.加强教科研工作，细化过程管理以做好在研课题为平台，不断提高课题研究的实效，提升教师的科研能力教导处等科室要加强课题实施的过程追踪，主持人要带领课题组成员每月进行一次课题研究交流，业务领导要参与课题研究活动，了解各课题组活动情况，给予及时的指导与帮助课题组成员要充分依托课堂，围绕承担的课题上好实验课认真交流和总结得失期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行严格考核，使课题研究能够深入教师XX深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展

（五）安全第一，精致服务过程.安全工作学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到学生的健康成长，关系到社会的和谐稳定坚持认真贯彻落实关于加强学校安全工作的有关文件精神和部署，扎扎实实做好校园安全、综合整执等各项工作有针对性地开展安全专题教育，定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练重点加强食品卫生、消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防校园欺凌等专题教育努力构建“三防合一”的校园安全防护体系，修订完善各类安全工作应急预案，做好校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修，定期开展校园安全大排查，发现问题即刻整改，确保师生和校园的安全.后勤保障一是严格推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督二是做好各教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养工作，确保正常使用三是加强校产管理，做到固定资产及时入账，保证学校资产账、表、物一致相符学期末做好学校财产的盘点与收藏四是加大绿化美化力度，努力净化、美化、绿化校园环境，让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习.工会工作工会是领导的群众组织，以职工群众为本、竭诚为职工群众服务是工会一切工作的出发点和落脚点一是大力选树先进典型，广泛宣传优秀员、劳动模范、优秀教师、优秀班主任等先进人物的典型事迹，营造浓厚的爱岗敬业、无私奉献的工作氛围；二是激发教职工民主管理意识和主人翁责任感，为学校的发展积极献计献策；三是要经常深入教研组，了解教职工的需求，及时帮助解决教职工解决实际困难；四是充分发挥教职工代表的积极作用，适时召开全校教职工代表大会，通报关乎学校发展的重大投入、重大项目、重要工作，讨论、修改或制定学校重要工作方案、规章制度五是成立教职工合唱团、管乐团、足球队，逐渐丰富教职工的校园文化生活，提升教职工的综合素质和职业幸福感.建设工程本年度计划完成任校区附属工程建设，加强学校文化建设；XX校区高部教学楼主体、综合楼地下室已封顶，继续加大现场管理的力度，在确保建筑质量的前提下加快建设进度；XX街校区的建设正在积极推动，不等不靠，迎难而上，科学管理，创造良好的施工环境，确保项目按时完成，为解决大班额工程贡献力量.学区联谊持续开展好与学区内校际间的工作交流加强学区联谊校之间的交流深度和帮扶力度，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区交流常态化实现全方位的交流，互通有无，共同进步X小教育品牌的辉煌，需要全体教职工久久为功的韧劲和驰而不息的执着，希望全体X小人继续与时俱进，开拓创新新的学期树立新的起点，让我们谋强图先，再创辉煌！

①强化教师信息技术培训，通过走出去请进来等多种形式、不同层次的培训和讲座，开辟多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所

②进一步完善师生考核评价机制，建立加快学校信息化发展、促进教师信息应用技术、提高学生信息素养和创新实践能力的激励评价机制

③依托“交互式在线教学系统”项目建设，成立学校的数字化校园骨干小组，以此为基点探索网络环境下互动教学新模式，开展各项信息化教学的试点研究

（三）教师发展加强教师队伍建设，深入推进基础教育改革，不断完善学校校本研修的培训机制，探索多样、务实的阶梯式教师培养模式，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长沿着“名师一一骨干一一青年教师”这三大梯队，形成“以引领师生驶入自主发展快车道，建设绿色铁小”为核心的文化理念体系，实现教师的跨越式发展措施一依托校内的优秀教师，我校起草制定了《小学名师工作室实施方案》成立了市名师一一**工作室，区名师——**卫工作室，并选拔了第一批名师工作室成员希望以此发挥名师在教育教学中的指导、示范和辐射作用措施二守好我们的阵地，充分利用我校的这些骨干们我们根据市区骨干教师评选方案，制定了《小学骨干教师评选办法》，评选了首批学校骨干教师，这些骨干涵盖多个学科，分散各个教研组，他们就是潜伏在学校基层，一支最强有力的队伍给其荣誉，降其责任，让骨干老师在带动其他青年教师的同时，向名师学习，找准自己的目标继续前行措施三“师徒结对”以老带新，这是一个最普通的办法，但是效果却是最有效的，让青年教师们在师傅的带领下少走弯路，快步前行，加速他们的成长之路小学2023年学校工作计划

一、指导思想2023年，是全面实施“十四五”规划整体布局之年，更是全面落实“双减”政策、“减负提质”关键之年学校按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，增强“四个意识，坚定“四个自信，做到“两个维护”，基于双减政策落地落实，重构学校教育生态，以“一切为了学生的美好未来”为目标，全面推进学校治理体系现代化，加快学校内涵发展和质量提升，以优异成绩迎接召开

二、应完成的教育目标

（一）提高政治站位，全面落实党组织领导下的校长负责制，创新党建品牌建设

（二）落实主体责任，坚持谈话提醒全覆盖，重构双减背景下的教育生态

（三）坚持师德师风建设第一标准，积极召开教代会，建立完善的教职工评价体系

（四）明确主体责任，狠抓校园疫情防控，确保学校和谐安全稳定

（五）全面落实立德树人根本任务，抓好文明校园创建工作，构建小学育人新体系

（六）做实“主题式”校本研修，做好“双减”背景下作业优化设计项目研究，重构双减背景下的“减负提质”教育生态

（七）打造行动研究科研特色，培育主题式校本研修教育科研成果，达成科研兴校目标

（八）培育射箭、击剑、手风琴、书法、快板、版画等文化亮点，做实体育、美育、劳动教育及卫生健康工作，切实提升体卫艺劳工作质量

（九）完善后勤管理制度，坚持三重一大原则，提高后勤服务管理水平

（十）健全各类规章制度，大力推进现代学校治理体系建设，全面实施依法治校

三、重点工作

（一）继续强化党建品牌建设，全面落实党组织领导下的校长负责制在“两个大局”背景下，必须跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，坚持“干部政治素质、班子政治功能、单位政治生态”三位一体，加强党对学校教育工作的全面领导.全面落实三会一课制度深入贯彻，全面落实三会一课制度，用好”“灯塔在线”学习平台，巩固主题教育成果，人要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，形成发展强大合力.抓好党建品牌从领导班子的党课、思政第一课到政治课教师的思政课常态化开展，都要统一规划、统一设计、统一实施，打造小学党课、思政课品牌，打造“学育共进红色传承”党建品牌.防范意识形态领域风险提醒广大师生员工，要高政治站位，从课堂、讲坛、论坛以及各种会议抓起，坚决防范意识形态领域风险，不断完善意识形态工作责任制考核与责任追究制度.党支部建设全面进步全面过硬从三个党小组抓起做实做强党支部建设品牌，开好民主生活会，做好党员民主评议工作.“三重一大”制度落地落实“三重一大”制度落实要基于校党支委会的坚强领导，深化运用监督执纪的四种形态，进一步规范干部使用、招生考试、信息化项目、基建工程、物质采购和后勤管理，形成风清气正的良好局面。