小班科学活动教案设计：《颜色精灵》

小班科学活动教案设计《颜色精灵》目标

1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的熟悉

2.培育幼儿动手操作和参加活动的爱好预备

1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面

2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干过程.小伴侣老师带你们到颜色王国去玩玩1看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋美丽的小楼房，他们始终都是好伴侣，每天快乐的和小伴侣一起玩，可是有一天小伴侣和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来“红色你为什么住在我的房间里？”“绿色你为什么住在我的房间里？”……4个颜色小精灵越吵越凶，最终谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情立刻来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法关心颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才宁静的睡觉了利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步熟悉4种不同的颜色其次天，小伴侣又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵他们想请小伴侣关心他们一下红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门应当是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，（喊红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的.嬉戏《找伴侣》小精灵很感谢小伴侣关心他们装饰了美丽的门和窗，可是只有他们没有伴侣很孤单，我们帮他们找）一些伴侣和他们一起做嬉戏1）介绍嬉戏规章和平安要求红色小精灵喜爱红色的伙伴，蓝色小精灵喜爱什么颜色的伙伴呢？……我们的屋子比较小，小伴侣在帮小精灵找伴侣的时候要留意什么呢？（要渐渐走，不要挤，要学会等待、相互谦让，留意平安）2）幼儿为颜色精灵找伴侣3）评价活动小伴侣你们都帮小精灵找到了伴侣，让我们一起像小猫一样，走到红色（蓝色、黄色、绿色、黑色、白色）小精灵的家，看看我们为他找到了那些伴侣.幼儿操作活动《颜色匹配》现在颜色小精灵都找到自己的家，小精灵说“小伴侣棒！，这么快就帮我们找到家，感谢你们”现在我们还想和小伴侣玩个嬉戏，在玩嬉戏之前要请小伴侣帮帮忙，小房子的门和窗没有颜色，想请小伴侣帮忙贴上和房子相同颜色的门和窗他们的窗户和门的颜色要与他们的衣服颜色一样红色（蓝色、黄色、绿色、黑色、白色）小精灵的门和窗应当是什么颜色呢？1）幼儿以组为单位为小房子的门和窗匹配颜色，老师巡回个别指导2）幼儿作品展现3）幼儿活动评讲小伴侣我们先看看是不是每个小伴侣都帮小精灵贴对了门和窗一组一组检查，小伴侣真不错，都帮红色小精灵找到了红色的门和红色的窗…….延长活动为教室外面的小精灵找家小精灵很感谢小伴侣帮他们找到了这么多的伙伴，还为他们装饰了这么美的房子，教室外面有一些小精灵他们迷路了，我们一起去把他们送回家吧.老师语言引导结束活动。