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文本内容:
小班艺术迷路的小花鸭教学设计小班艺术迷路的小花鸭教学设计活动目标
1、感受关心别人带来的欢乐,懂得乐于助人
2、初步学会用不同的表情、声音表达不同的心情
3、能有感情地与同伴一起演唱歌曲活动预备电子大书、歌曲CD、小鸭子玩具等活动过程
一、入室老师带领幼儿随音乐“开火车”进入活动室
二、情景导入——(老师出示池塘图片)师小伴侣,我们的火车开到哪里了?(池塘边)——(助教老师在小鸭旁边假装哭泣“妈妈、妈妈……”)师:听,似乎有谁在哭?小鸭,你怎么了?迷路了!小伴侣我们把鸭子送回家吧——老师请一个幼儿抱起鸭子,把鸭子送回家
三、观赏歌曲
1、观赏第一段歌曲,然后提问——池塘边,柳树下,是谁在哭呀?它为什么哭呢?——你觉得小鸭子的心情怎么样?我们可以用怎样的表情和声音念歌词——老师用自己的表情和缓慢、轻柔的语速来表达难过的心情请幼儿仿照
2、观赏其次段歌曲,老师提问——是谁关心了小花鸭?怎么帮的呢?(小伴侣,抱起它,把它送回家)——小花鸭现在的心情怎么样呢?(快乐)我们可以用怎样的表情和声音念歌词?——老师用自己的表情和跳动、断顿的语速来表达兴奋的心情请幼儿仿照
3、学唱歌曲——播放音乐,观赏一遍歌曲——老师清唱歌曲,请幼儿倾听——老师带领幼儿有感情地念歌词,并配上相应的表情——老师带领幼儿有感情地演唱歌曲——实行分组唱、分男女唱、分段唱的形式练唱歌曲
三、歌曲表演送小花鸭回家——老师扮演迷路的小花鸭,请幼儿边唱歌边把小花鸭送回家活动应变可以启发幼儿用唱衬词的方法进一步表现歌曲里表达的难受和兴奋的心情如女孩唱歌词,男孩随第一段旋律哼“呜”,随其次段旋律唱“啦”等活动延长美术活动池塘里的小动物区角活动表演区投放鸭子和小伴侣头饰,鼓舞幼儿表演歌曲环境创设主题墙预设布置池塘、农场、草地、竹林、山洞、海等场景,学习了不同的动物就添加相应的动物如本次活动后,添加鸭子、青蛙、鱼等小动物贴到池塘里家园同步请家长和幼儿一起表演歌曲《迷路的小花鸭》随机教育鼓舞幼儿乐于助人,感受关心别人带来的欢乐。