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《教师职业发展状况问卷》•一《石河子大学教师激励机制研究》课题组编2009年9月30日石河子大学发展与规划处课题教师职业发展状况问卷尊敬的老师您好!为了解我校教师职业发展状况,探索激励教师专业成长和工作积极性的有效机制,我们在石河子大学五所学院开展了此项调查本调查不用填写姓名,大约只会耽误您10T5分钟的时间您的回答将代表众多教师的基本观点,请根据自己的实际情况认真填写非常感谢您的支持与参与!《石河子大学教师激励机制研究》课题组2009年9月30日说明请在每题的答案中选择一个打基本情况
1.性别:1男
22.年龄:
3.教龄:
4.学历:
5.职称:
6.您所在学院:教师职业发展状况问卷一.您的职业压力总体来说()
(1)很大
(2)比较大
(3)一般
(4)不大
(5)没有压力.您的职业压力主要来源请阅读以下叙述,并确定就您自身状况而言这些压力己达到何种程度,从中选择符合自己情况的一项,并在选项上打1=很大;2二比较大;3二一般;4二比较小;5=没有
3.您认为您的身心状况:
4.总体而言,您对您的工作状况满意程度:
(1)非常满意
(2)比较满意
(3)一般
(4)不满意
(5)非常不满意
5.您认为工作状况的满意程度主要由以下哪些因素决定,请选出您认为最重要的三个因素()
(1)薪资和福利
(2)人际关系
(3)教学评价
(4)工作条件
(5)科研成果
(6)专业发展平台(如参加高水平会议、进修、提升学历、职称晋升等)
(7)领导行为
(8)工作的挑战性
(9)开展教学和科研工作的自主性方式
(10)其他教师职业发展状况问卷二.您认为提高大学教师教学水平的主要途径是()(可多选)
(1)教师外出学习
(2)参加高水平的学术会议
(4)评教(教学水平评价)
(5)同事之间相互学习
(6).您认为最能有效提高教师教学水平提高的评教类型是(
(1)督导(专家)评教
(2)同行评教
(3)学生评教.您认为最能反映教师实际教学水平的学生评教方式是(
(1)学生网上评教
(2)学生纸质评教
(3)学生与教师座谈
(4)学生与教务管理者座谈.您认为大学有必要实施学生网上评教吗?()
(1)有必要
(2)无所谓
(3)没有必要.您对大学实施学生网上评教的目的是否了解?()
(1)非常了解
(2)有一些了解
(3)不了解.您个人认为学校实施学生网上评教的主要目的是()
(1)提高教师教学水平
(2)提高学生参与教学的积极性
(4)作为教师评优或晋升职称的依据
(5)其他.您知道学生网上评教指标内容吗?()
(1)完全知道
(2)知道大部分
(3)知道小部分
(4)完全不知道.您知道自己的网上学生评教成绩吗?(如选择
(1)请跳过第9题从第10题开始做)
(1)知道
(2)不知道.如果不知道,原因是()
(1)不知道从哪儿获得学生网上评教信息
(2)学校管理部门没有提供学生网上评教信息
(3)不关心,只要不是末位就可以了
(4)其他.您认为学生网上评教能够反映您的真实教学水平吗?
(1)完全能够
(2)能够反映一大部分
(3)能够反映一小部分
(4)完全不能够.您认为最能影响学生网上评教成绩的因素是()(限选三项)(I)教师的教学水平
(2)教师的教学态度
(3)师生关系
(4)教师亲和力
(4)课程难易程度
(5)专业课还是公共课
(6)学生是否认真的态度
(7)其它.您认为以下哪个分数段比较符合自己的真实教学水平?()59分以下
(2)60-64分
(3)65-69分
(4)70-74分
(5)75-79分
(6)80-84分
(7)85-89分
(8)90-94分
(9)95分以上.您认为自己的教学水平属于以下哪一等级()
(1)差
(2)较差
(3)中等
(4)良好
(5)优秀.你认为学生网上评教对教师教学水平的提高有多大促进作用?()
(1)非常大
(2)较大
(3)较小
(4)没有.您认为学生网上评教的利弊各是什么?答教师职业发展状况问卷三请认真阅读下列问题,请您根据自己的情况,从中选择符合自己情况的一项,并在选项上打人其中,1—从未如此;2—很少如此;3—说不清楚;4-有时如此;5—总是如此教师职业发展状况问卷四.您在从事教师职业的过程中主要的感受是(请您用一句话或者几个词语概括).在从事教师职业过程中,让您感到幸福的事有(请列举「2件).在从事教师职业过程中,让您感到不幸福的事有(请列举「2件).您认为哪些因素最能影响您从事教师职业的感受(请列举2〜4个).您认为如何才能更好地激发教师工作的积极性我们的调查结束了,您辛苦了!再次向您表示感谢!您有什么建议和要求,欢迎写在下面:序号题项程度1教学工作量压力123452教学质量压力123453科研论文数量压力123454科研论文质量压力123455科研课题数量压力(即如何申报成功的压力)123456科研课题质量压力(即如何高质量地完成课题的压力)123457工作薪资压力123458学历提升压力123459与同事之间人际压力1234510与领导之间人际压力1234511与学生之间人际压力1234512其它压力,如12345很好较好一般较差极差
(1)心理健康状况
(2)生理健康状况序号问题程度1对工作感觉到有挫折感123452觉得自己不被理解123453我的工作让我情绪疲惫I23454我觉得自己高度努力工作123455面对工作时,有力不从心的感觉123456工作时感到心灰意冷123457觉得自己推行工作的方式不恰当123458想休息一阵子或另调其他职务123459只要努力就能得到好的结果1234510我能肯定教师工作的价值1234511认为教师职业是一份相当有意义的工作1234512我可以由工作中获得心理上的满足1234513我有自己的工作目标和理想1234514我在工作时精力充沛1234515我乐于学习工作上的新知1234516我能够冷静处理情绪上的问题1234517从事教师工作后,我觉得对人变的更加冷淡1234518对某些同事所发生的事我并不关心1234519同事将他们遭遇的问题归咎于我1234520我担心这份工作会使自己逐渐失去耐性1234521面对家长及用人单位时,会带给我很大的压力I234522常盼望有假期,可以不用上班12345。