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文本内容:
教师管理制度为加强教师教育教学工作管理,提升教师队伍综合素质,保证学校教育工作有序进行,全面提高学校教学质量,特制定《教师管理制度》
一、学习制度准时参加学校政治、业务学习,认真做好学习记录经常读书看报,做好读书笔记
二、研讨制度建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度教研组每学期要有教研活动计划、教研课题,各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题,每周要有教研活动,主动更新教育观念,改进教学方法
三、请假制度严格执行请假管理制度,坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假教职工每日考勤由教导处负责,实行签到制请假时须按有关程序到教导处办理登记手续
四、办公制度认真执行坐班制度,上班时间上做到四准准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课办公期间杜绝玩游戏,严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌,做与工作无关或影响他人办公的事轮流值日,保持办公室的整洁;相互尊重,维护人际关系和谐
五、课程制度严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动严肃教学纪律,严格执行课程计划,不经教导处批准,不得随意调换课程、随意授课,改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;
六、上课制度建立和维护正常的教育教学秩序,向课堂教学要质量教师上课必须做到不上无准备的课、不坐着上课、不歧视后进生、不将学生赶出教室、不在上课时接打手机、听音乐;
七、听课制度建立随堂听课、定期听课制度,养成专心听课、认真做好听课和评课记录的良好习惯听课后要及时参加评课、议课同授课教师沟通交流
八、备课制度教师每学期第一周围绕学科课程标准、班级学生实际和学校教学工作计划,制定本学期所任学科教学计划,上报教导处备查提倡教师集体备课,交流教学经验
九、作业布置要精心设计作业,不允许搞题海作业少布置机械重复的作业,多布置实践性、发展性、自选性的作业学生作业量要适当,小学生一般
一、二年级不留书面的家庭作业,其他年级的书面作业应控制在一小时以内教师应督促教育学生独立、认真、按时完成作业,养成复习、预习、自习的良好习惯
十、作业批改作业每次批改都应注明批改日期,使用统一的修改符号,批注提倡短语加等级学生作业中的错误之处应明确打错并让学生在下次作业前更正应要求学生使用统一规格的作业本,按规定的格式完成,字迹要工整,少写错别字,按时按量完成学生作业应及时批改,及时反馈,必要时采取全批全改形式
十一、家校联系班主任和科任教师每学期对每位学生至少进行一次家访,各班主任应健全学生家长联系簿,有家庭住址、联系电话,遇到学生旷课或发生突发事件,应及时与家长联系,该紧急处理的及时处理,该向校领导报告的要及时报告学生发生突发事件时不得隐匿不报教师不得辱骂、贬损、嘲讽学生,不得体罚和变相体罚学生班主任在学期结束前要对学生的在校表现写出实事求是的评语,评语应以鼓励为主
十二、质量管理强化教学过程管理和质量考评工作教学工作的每个环节都要有明确具体的规范化要求和质量标准,有检查、指导、评估措施,要以新生入学定员人数为基数考评班级、年级的及格率、优秀率和平均分建立各班学生考试成绩和各科教师教学成绩考核数据库,对入学成绩、抽考成绩和会考成绩全面科学地进行教学质量分析,采取考试成绩几何描述的方法,实施教学质量增值评价,客观、公正的评价教师的教学质量
十三、考核奖惩教师绩效工资是学校分配中活的部分,由学校建立岗位绩效工资分配制度,在核定的绩效工资总量内,按照规范的程序和要求,自主分配,以体现教职工的责任、成绩和贡献严格落实教师工作量、教学质量、教研成果、公开教学活动、竞赛活动辅导、业务培训和教学能力等为主要内容的绩效工资分配办法,细化量化考核细则,用数据和事实考核教师绩效工资分配,把干多干少和干好干坏区别开来,按照考核结果兑现教师绩效工资奖惩。